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  • 做一根有思想的葦草

    做一根有思想的葦草

    清晨,我沿着一條蜿蜒曲折的山路,很快便登上青龍山的半山腰。這時的天空濃雲彌散,壓抑得很,路上少有人走,偶爾一兩位晨練的老者,看上去也懶洋洋的,似乎與這久熱耐忍的天氣有關,儘管今天正是立秋時節。一波又一波的疼痛從遙遠的...

  • 做一根有思想的葦草散文

    做一根有思想的葦草散文

    出銀都迎賓館南行二百米,折而向東,沿一條蜿蜒曲折的山路,很快便登上青龍山的半山腰。我4點50分走出賓館,天空濃雲彌散,壓抑得很,路上少有人走,偶爾一兩位晨練的老者,看上去也懶洋洋的,似乎與這久熱耐忍的天氣有關,儘管今天正是...

  • 做一棵有思想的蘆葦教育研修學習心得

    做一棵有思想的蘆葦教育研修學習心得

    教育行內常說:要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,甚至要做到長流水。可這一桶水、長流水哪裏來?我認爲無外乎兩種途徑:一種是自己摸索、踐行而總結出來的經驗;一種是從別人那裏學來的。匯而成爲自己的取之不盡、用之不竭之...

  • 《人是一根能思想的葦草》教學設計

    《人是一根能思想的葦草》教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編整理的《人是一根能思想的葦草》教學設...

  • 人是一根能思想的葦草 教案教學設計

    教學目標:1、引導學生抓住關鍵語句,把握文章內容。2、品味鑑賞兩位哲學家深邃的思想。教學設想:1、教學重點和難點:捕捉關鍵資訊和對文中深邃思想的理解。2、安排兩教時教學內容與步驟:第一教時內容:學習《人是能思想的葦草...

  • 人是一根能思想的葦草 教學設計

    【教學目標】1.理解文中重要語句的內涵,體會作者對人生價值的認識。2.圍繞“人是一根能思想的葦草”這一人文話題,透過品讀、討論、探究,引導學生理解文字,並演繹自己的認識。3.提高學生對人生價值與意義的認知,樹立積極健...

  • 人是一棵會思考的葦草

    不怕神一樣的對手因爲他有可能轉化爲你的朋友。這一句簡單的話裏包含了兩重關係。第一我們與對手之間便是競爭的關係,而當對手化爲朋友那便是合作關係。在這個適者生存的自然生存法則裏。我們必須學會合理調整和把握競...

  • 做一棵有思想的蘆葦教育研修心得範文

    做一棵有思想的蘆葦教育研修心得範文

    教育行內常說:要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,甚至要做到長流水。可這一桶水、長流水哪裏來?我認爲無外乎兩種途徑:一種是自己摸索、踐行而總結出來的經驗;一種是從別人那裏學來的。匯而成爲自己的取之不盡、用之不竭之...

  • 做一根有思想的葦草美文欣賞

    做一根有思想的葦草美文欣賞

    清晨,我沿着一條蜿蜒曲折的山路,很快便登上青龍山的半山腰。這時的天空濃雲彌散,壓抑得很,路上少有人走,偶爾一兩位晨練的老者,看上去也懶洋洋的,似乎與這久熱耐忍的天氣有關,儘管今天正是立秋時節。一波又一波的疼痛從遙遠的...

  • 一根能思想的葦草(人教版高二必修) 教案教學設計

    教學目標:1、引導學生抓住關鍵語句,把握文章內容。2、品味鑑賞兩位哲學家深邃的思想。教學設想:1、教學重點和難點:捕捉關鍵資訊和對文中深邃思想的理解。2、安排一教時教學內容與步驟:內容:學習《人是能思想的葦草》一、導...

  • 《人是一根能思想的葦草》教學設計3篇

    《人是一根能思想的葦草》教學設計3篇

    在實際教學活動中,教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學、恰當的教學方法,有利於教師科學、合理地支配課堂時間,更好地組織教學活動,提高教學質量,收到預期的教學...

  • 做一株會思考的蘆葦作文

    做一株會思考的蘆葦作文

    在我們平凡的日常裏,大家對作文都不陌生吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編爲大家收集的做一株會思考的蘆葦作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。多少個夜晚,獨坐書...

  • 一根葦草的感動初一作文

    一根葦草的感動初一作文

    帕斯卡爾說過:“人只不過是一根有思想的葦草,是自然界最脆弱的東西,但他是一根能思想的葦草,思想形成人的偉大。”但有思想的人之所以偉大,是因爲他可以感動於世界,並且,讓世界也爲他而感動。我也是一根葦草,我的感動,於己,於人...

  • 人是一根能思想的葦草教學設計

    人是一根能思想的葦草教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的人是一根能思想的葦草教學設計,僅供參考,歡迎大家...

  • 一根葦草的感動七年級作文800字

    一根葦草的感動七年級作文800字

    帕斯卡爾說過:人只不過是一根有思想的葦草,是自然界最脆弱的東西,但他是一根能思想的葦草,思想形成人的偉大。但有思想的人之所以偉大,是因爲他可以感動於世界,並且,讓世界也爲他而感動。我也是一根葦草,我的感動,於己,於人。我...

  • 做自己的那根蘆葦作文

    做自己的那根蘆葦作文

    在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的做自己的那根蘆葦作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。思想,決定...

  • 人是一根能思想的葦草教案

    人是一根能思想的葦草教案

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的人是一根能思想的葦草教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。人是...

  • 《人是一根能思想的葦草》 導學案(人教版高一必修四)

    【學習目標】1、理解文章內容,並體會用形象化語言闡釋抽象道理的寫法。2.透過交流討論,把自己的人生積累和經驗帶入文字,理解作者思想的深邃。3、體悟帕斯卡爾對人生價值與意義的看法,樹立積極健康的人生觀。【重點、難點...

  • 人是一根能思想的葦草教學設計範文

    人是一根能思想的葦草教學設計範文

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的人是一根能思想的葦...

  • 《人是一根能思想的葦草》說課稿

    《人是一根能思想的葦草》說課稿

    作爲一位傑出的老師,通常需要用到說課稿來輔助教學,編寫說課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編爲大家收集的《人是一根能思想的葦草》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。尊敬的各位評委老...

  • 做一棵有思想的蘆葦工作總結

    做一棵有思想的蘆葦工作總結

    爲了能有新的教育理念方面的收穫,我到書店裏挑選了幾本教育著作,但因爲不喜歡枯燥的理論讀物,所以林金炎老師所寫的《教師成長那些事》這本書,它那樸實的封面、簡單的書名、娓娓道來的敘事小故事,一下子便吸引了我。買回家...

  • 一起搖曳的葦草

    《一起搖曳的葦草》寫了一段師生對話,不僅寫出了對哲學和人生的思考,而且寫出了師生之間的相互鼓勵。下面就一起來看一下這篇美文吧。“夏日的朝陽,熱情地從億萬裏之遙準時來到我的視窗,讓我在病榻上依然感受到生命的激情...

  • 《人是一根能思想的葦草》教案(人教版高一必修) 教案教學設計

    《人是一根能思想的葦草》教案一、教材分析:帕斯卡爾的《思想錄》與《培根論人生》、《蒙田隨筆集》被譽爲歐洲近代哲理散文三大經典。《人是一根能思想的葦草》是一篇哲理性很強的文章,是帕斯卡爾記錄偶爾閃現的思想,雖...

  • 語文課文人是一根能思想的葦草優秀教學設計

    語文課文人是一根能思想的葦草優秀教學設計

    三維目標:知識與能力:1、抓關鍵詞,並分析關鍵詞的作用,培養學生的概括能力、分析能力。2、理解文中重要語句的內涵,增強學生的理解能力。過程與方法:圍繞“人是一根能思想的葦草”的人文話題,透過品讀、討論、探究,引導學生理...

  • 能思考的葦草作文

    能思考的葦草作文

    在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的能思考的葦草作文,歡迎大家分享。我很喜歡那樣一個比喻:"人是能思考的葦草。...