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  • 《東西南北》的教案

    《東西南北》的教案

    《東西南北》的教案一、創設情境匯入小朋友們,你們喜歡放風箏嗎?不過風箏朋友說了,它有幾個字不認得,只要你們幫它認識了這幾個字,就可以放風箏了。二、出示東西南北前後左右男女老少大小多少1、自己拼讀生字。2、小組裏互...

  • 《東西南北》的教學反思

    《東西南北》的教學反思

    《東西南北》這一課的教學目標是:使學生認識東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認其餘的三個方向,並能用這些詞語描述物體所在的方向。在教學中我首先做到重視學生的生活經驗,本節知識是與學生的生活緊密結合...

  • 《認識東西南北方向》教案

    《認識東西南北方向》教案

    教學目標:1、透過生活情境和學生的生活經驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。2、使學生會看簡單的路線圖(四個方向),並能描述行走的路線。3、藉助現實的數學活動,培養學生辨認方向的意...

  • 東南西北地理教學教案

    東南西北地理教學教案

    教學內容:教科書第58—59頁《東南西北》。教學目的:1、學生能根據生活經驗辨認東、南、西、北四個方向。2、培養學生辨認方向的意識,建立初步的空間觀念,發展形象思維。3、學生能在實踐活動中學會與人交流、合作。教學重...

  • 《認識東、南、西、北》教案

    《認識東、南、西、北》教案

    《認識東、南、西、北》教案1一、教學目標(一)知識與技能在具體情境中認識東、南、西、北四個方向,能夠根據給定的一個方向辨認其餘的三個方向,並能用東、南、西、北四個方位詞描述物體所在的方向。(二)過程與方法讓學生在...

  • 《東西南北》教學設計

    《東西南北》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的《東西南北》教學設計...

  • 三年級數學《東南、東北、西南、西北》教案設計

    三年級數學《東南、東北、西南、西北》教案設計

    1、教學內容:東南、東北、西南、西北[例4、練習二第1---4題]2、教材分析及重難點例[4]是讓學生在認識“東、南、西、北”的基礎上學習“東南、東北、西南和西北”的。具體教學與例[1]相似,創造活動情境,讓學生透過觀察、...

  • 《東西南北》教學反思

    《東西南北》教學反思

    作爲一名優秀的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的《東西南北》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《東...

  • 東南西北的教學反思

    東南西北的教學反思

    這節課的教學,從很多方面體現了新課程的理念,尊重材料而不拘泥於材料,重視知識的獲得過程,提供了大量實踐活動供學生體驗和理解本課的知識,關注孩子在數學學習活動中的情感體驗。其中,也反映出一些問題值得我去思考。在教學...

  • 東南西北教學設計

    東南西北教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的東南西北教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。東南西北教學設計1...

  • 《東南西北》教學設計

    《東南西北》教學設計

    《東南西北》教學設計1教學目標:1、在熟悉的生活環境中認識東、南、西、北四個方向,並能根據一個方向辨認其餘三個方向。2、會在地圖上辨認東、南、西、北四個方向。3、在辨認方向的活動中,發展初步的空間觀念。教學重難...

  • 東西南北教學設計

    東西南北教學設計

    教學目標:1.識字11個;辨別多音字“少”,同音字“南、男”。2.認識前後左右的位置。3.寫字練習。教學重點:識字。教學難點:1.認識位置。2.比較同音字。教學準備:(一)教具1.課文圖片。2.生字卡片;將漢字卡片設計成漢字在上面大而突出,漢...

  • 《東南西北》教學反思

    《東南西北》教學反思

    回想起這緊張,快樂的40分鐘。心中充滿了許多感慨。感慨部分孩子們在課堂上出色的表現,感慨新課堂改革帶來的新氣象。我真不敢相信,七八歲的孩子竟然知道得這麼多,數學已經成爲他們接觸生活,瞭解生活的工具。本課是第五單元...

  • 東西南北教學反思

    東西南北教學反思

    本節課我根據新課程的理念,大膽嘗試課堂教學改革的新路子,取得了良好的教學效果。歸納起來,主要有以下兩個特點。1教學內容面向學生、面向生活。數學課程標準強調“學生的`數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰...

  • 認識東南西北方向教案

    認識東南西北方向教案

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的認識東南西北方向教案,供大家參考借鑑,希望可以幫...

  • 《認識東南、東北、西南、西北》教學反思

    《認識東南、東北、西南、西北》教學反思

    作爲一名人民老師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的《認識東南、東北、西南、西北》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《認識...

  • 認識東、南、西、北方向教案案例

    認識東、南、西、北方向教案案例

    認識東、南、西、北方向教案案例教學目標:1.透過生活情境和學生的生活經驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。2.在東、南、西、北中,給定一個方向(東、南、西或北)辨認其餘三個方向,並能用...

  • 認識東北、西北、東南和西南教案

    認識東北、西北、東南和西南教案

    一、教學目標1.使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位,能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位,並能用這些詞語描述物體所在的方位。2.在合作、交流的過程中,使學生初步學會看簡單的路線圖,並能描述行走的路線。3.培養...

  • 《東西南北》教案

    《東西南北》教案

    《東西南北》教案教學目標:1.識字11個;辨別多音字“少”,同音字“南、男”。2.認識前後左右的位置。3.寫字練習。教學重點:識字。教學難點:1.認識位置。2.比較同音字。教學準備:(一)教具1.課文圖片。2.生字卡片;將漢字卡片設計成漢字...

  • 《認識東北、東南、西北、西南》教學反思

    《認識東北、東南、西北、西南》教學反思

    低年級的學生儘管具備了一定的生活經驗,但他們對於周圍的各種事物、現象有着很強的好奇心。本課教學內容是在學生已經認識東、南、西、北四個方向的基礎上進一步認識東南、東北、西南、西北四個方向,並根據給定的一個方...

  • 認識東北東南西北西南小學教案

    認識東北東南西北西南小學教案

    教學內容:人教版課標教材三年級下冊第8頁例4及做一做,練習二第1、2、4題。教學目標:1.知識與技能目標:結合具體情境,使學生認識東北、東南、西北、西南四個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辯認其餘的七個方向,並能用...

  • 《東北東南西北西南》數學教學反思

    《東北東南西北西南》數學教學反思

    透過前幾節課認識東、南、西、北,我覺得學生對方向的掌握不夠到位,特別缺乏生活經驗的積累和應用,尤其是辨別方向上有些吃力。我決定從學生已有知識以及生活經驗入手,引入新知識的學習,將生活素材融入教學中,創設學生熟悉的...

  • 《東北東南西北西南》教學反思

    《東北東南西北西南》教學反思

    透過前幾節課認識東、南、西、北,我覺得學生對方向的掌握不夠到位,特別缺乏生活經驗的積累和應用,尤其是辨別方向上有些吃力。我決定從學生已有知識以及生活經驗入手,引入新知識的學習,將生活素材融入教學中,創設學生熟悉的...

  • 三年級數學下冊《認識東北、東南、西北、西南》教案

    三年級數學下冊《認識東北、東南、西北、西南》教案

    作爲一名老師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的三年級數學下冊《認識東北、東南、西北、西南》教案,僅供參考,大家一起來看看吧...

  • 認識東南西北方向的教案

    認識東南西北方向的教案

    教學目標:1.透過生活情境和學生的生活經驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。2.使學生會看簡單的路線圖(四個方向),並能描述行走的路線。3、藉助現實的.數學活動,培養學生辨認方向的意識,發...