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  • 《孫權勸學》學案(人教版七年級必修)

    《孫權勸學》學案(人教版七年級必修)

    教學目標1、知識與技能目標:掌握關鍵字詞,初步學會整體鑑賞淺易文言文;2、過程與方法目標:逐步深入品味人物語言,把握人物個性;3、情感態度與價值觀目標:透過學習,明白讀書對成長的重大作用,獲得啓發。學習重點品味人物語言中...

  • 《孫權勸學》導學案(人教版七年級必修教案設計)

    一、學習目標1、瞭解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語(重點)3、掌握疏通文言句意的方法(難點)4、理解課文的內容並有自己的感悟二、學習過程(一)朗讀課文1.自由地大聲朗讀課文,要求讀得通順,讀音準確,停頓...

  • 《孫權勸學》(語文版八年級必修) 教案教學設計

    《孫權勸學》(語文版八年級必修) 教案教學設計

    教學目標:知識目標:1.識記重點字詞,理解文章內容。2.掌握本文有關的文學常識。3.學習運用“吳下阿蒙”、“刮目相待”等成語。能力目標:1.朗讀課文,揣摩文中言簡意豐,生動傳神,富於情味對話描寫,體會人物各自說話時語氣、神態和心...

  • 《孫權勸學》教案設計(人教版七年級必修) 教案教學設計

    孟津雙語實驗學校陳新安孫權勸學《資治通鑑》初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經爲博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋...

  • 《孫權勸學》教學設計(人教版七年級必修教案設計)

    1、教學目標:知識與技能:1)瞭解有關文學常識;2)掌握文中涉及的常用文言詞語。過程與方法:1)能在熟練朗讀的基礎上,正確斷句和停頓;2)透過理解文意,體會對話中的不同語氣,揣摩想象人物當時的神態和心理活動,進而分析人物形象及其性...

  • 七年級必修一《孫權勸學》教學設計

    教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點:(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。(3)理...

  • 孫權勸學(人教版七年級選修) 教案教學設計

    教學目標1、在熟練朗讀的基礎上,正確斷句和停頓。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。3、透過理解文意,體會對話中的不同語氣,分析人物形象及其性格特徵。4、使學生懂得學無止境,學有益於人的完善和發展的道理。教學重點、難...

  • 《孫權勸學》導學案(人教版七年級必修)

    《孫權勸學》課前延伸學案一、預習目標1、掌握文章的內容,掌握文章中的重點字詞的讀音2、瞭解文章中從涉及的文學常識,作者,題材,出處等3、從整體上把握住文章的結構二、預習過程1、熟讀課文,在讀的過程中識記重點詞語,注意...

  • 孫權勸學 教案教學設計(人教版七年級下冊)

    教學目標:1.瞭解本文開卷有益的主旨,養成勤學的觀念和習慣。2.掌握文中一些文言實詞和虛詞的用法,能正確翻譯一些語句。3.體會人物語言的情味,揣摩領會人物形象。【教學重點】:揣摩體會人物的對話。【教學難點】:理解呂蒙與魯...

  • 《孫權勸學》導學提綱(魯教版七年級必修) 教案教學設計

    《孫權勸學》導學提綱(魯教版七年級必修) 教案教學設計

    【學習目標】1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用“吳下阿蒙”、“刮目相待”等成語。4.聯繫自己的生活體驗,理解課文蘊含的哲理。【重點、難點】1.學習一些文言實詞和虛詞的用法。2.學習運用...

  • 《孫權勸學》教學設計 (人教版七年級必修一)

    取材於人教版義務教育課程標註實驗教科書語文七年級下冊第三單元15課《孫權勸學》《孫權勸學》教學設計教學目標1、朗讀課文,體會人物語言的情味。2、在感知語句大意的基礎上,揣摩重點詞語的含義。3、品味人物語言,揣摩...

  • 人教版七年級下冊《孫權勸學》導學案

    【學習目標】1.瞭解與課文相關的作品及人物。2.學會使用工具書理解文言詞語,學習疏通文言句意的方法。3.理解課文的內容並有自己的感悟,體會文中人物的性格特點。4.感受人物的說話技巧。【學習重點】學會理解文言詞語,掌...

  • 人教版孫權勸學教案

    人教版孫權勸學教案

    教學目標1.體會人物語言的情味。2.學習一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。4.理解本文開卷有益的主旨。教學重點:(1)學習一些文言實詞和虛詞的用法。(2)學習運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語。(3)...

  • 《孫權勸學》教案(人教版七年級下冊)

    【教學目標】1.理解積累文言文詞彙。2.瞭解關於《資治通鑑》的文學常識3.學習古人的學習精神,透過不斷地努力學習來完善和充實自己。【教學重點】1.品味魯肅、呂蒙對話並說出其中表現的人物形象特點;2.聯繫生活,真正領悟...

  • 孫權勸學(魯人版七年級必修教案設計)

    孫權勸學濟寧十三中強海燕三維目標:知識與能力:學習文言文翻譯方法,積累文言字詞。過程與方法:熟讀成誦,揣摩任務形象。情感態度與價值觀:理解故事內涵,汲取有益啓示。學習重點:1.熟讀成誦,揣摩人物形象。2.理解故事內涵,汲取有...

  • 《孫權勸學》 學案設計(人教版七年級下冊)

    學習目標:1、瞭解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解文言詞語(重點)3、掌握疏通文言句意的方法(難點)4、理解課文的內容並有自己的感悟初,權謂呂蒙曰:“卿今當塗掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經...

  • 《孫權勸學》教學案 (人教版七年級下冊)

    教與學目標:1.瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2.學會使用工具書理解文言詞語,學習疏通文言句意的方法。3.理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點:1.重點:學會使用工具書理解文言詞語,學習疏...

  • 孫權勸學(人教版七年級必修教案設計)

    導課三國時期吳國有位大將,名叫呂蒙。此人武藝高強,戰功卓著,深受吳王孫權的信賴。可呂蒙有個毛病;不愛讀書學習,三國時,孫權手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權屢屢勸他多學點知識,可他每次都推三阻四的,還自以爲自己一介武夫...

  • 《孫權勸學》教學案(人教版七年級必修教學設計)

    教與學目標:1、瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2、學會使用工具書理解文言詞語,學習疏通文言句意的方法。3、理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點:1、重點:學會使用工具書理解文言詞語,學...

  • 《孫權勸學》導學案 (人教版七年級下冊)

    班級:學習小組:姓名:第一部分:預習案一、熱身訓練1、選自____,該書是__(朝代)____(人名)主持編纂的一部___,記載了從_到共1362年間的史事,是我國古代。2、《孫權勸學》的原因是:“______”;《孫權勸學》的學習方法是:“_____”;《孫...

  • 孫權勸學 導學案(人教版七年級下冊)

    【導學目標】1.學習一些文言實詞、虛詞的用法,能正確翻譯全文。2.理解文章的內容和主旨,揣摩體會人物的語言特點。(教學重點)3.理解呂蒙與魯肅對話的含義,感受人物的說話技巧。(教學難點)【課時計劃】2課時教法指導:1.自主學...

  • 《孫權勸學》 教案教學設計(人教版七年級下冊)

    (一)匯入:創設情境。激發興趣(播放幻燈片,提前放映古箏曲,創設情境)師:這幾天有個難題讓我吃不好睡不好,大家能幫我想想辦法麼?師:什麼事呢?我有個學生,他總是不肯下工夫學習,我勸他應該好好學習。他說自己的事很多,況且又不想...

  • 《孫權勸學》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計

    《孫權勸學》教案(人教版七年級必修) 教案教學設計

    來賓市金秀縣桐木中學郭炳餘教學設想:本文是一篇記事簡練、以對話爲主的文言文,要求學生反覆朗讀、體會人物各自說話時的口吻、神態和心理,要求能當堂背誦課文。魯肅、呂蒙的對話是本文的重、難點。教學中抓住關鍵詞語“...

  • 孫權勸學(人教版七年級必修課堂實錄)

    雞西市田家炳中學邸偉師:上課,同學們好。生:老師好。一、語文課前活動師:今天語文素養培養的第一個環節,大家一起來看兩名同學書寫的生字。評出書寫規範的字。生:共同評價出書寫規範,結構好的字。師:進入第二個環節課前誦讀。...

  • 《孫權勸學》教案(人教版七年級必修教案設計)

    教學目標知識與技能(學習目標):1、瞭解與課文相關的作品及人物2、學會使用工具書理解積累文言詞語3、學習疏通文言句意的方法,感知課文內容過程與方法:1、過程:朗讀感知---自學理解--檢測鞏固2、方法:自主、合作、探究情感...