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  • 詩兩首(教師中心稿) 教案教學設計

    詩兩首(教師中心稿) 教案教學設計

    從容說課《詩兩首》之一的《我愛這土地》作於1938年11月。詩中的“鳥”特地亮出“嘶啞的喉嚨”是悲壯的時代氛圍和“悲哀的詩人”(艾青自稱)所具有的特殊氣質、個性的深情流露。詩人藉助鳥的形象抒發了深沉而真摯的愛...

  • 詩兩首 教案教學設計

    詩兩首 教案教學設計

    黑龍江莊家鈺寧鐵霞青島宋曉渝○教學目標①知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法:自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀:體驗人間至愛親情,受到美的薰陶和感...

  • 外國詩兩首 教案教學設計

    外國詩兩首 教案教學設計

    外國詩兩首教學目標1.查閱有關資料,瞭解萊蒙托夫、休斯的經歷以及其創作。2.反覆朗讀,感受詩中藝術形象,體會詩人傳達的情感。3.質疑討論,品味、明確詩歌意象以及傳達的情感。4.熟讀成頌,體會詩歌或平實見真情或深邃閒自豪的特...

  • 古詩兩首的教案教學設計

    古詩兩首的教案教學設計

    教學目標1.學會本課生字。2.朗讀、背誦兩首古詩,並默寫。3.理解詩句意思,想象詩歌所描繪的景象,感受詩人的心情,引發學習古詩的願望。一、背誦古詩,溫故知新1.師背一首蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》、劉禹錫的`《浪淘...

  • 《詩經》兩首 教案教學設計

    《詩經》兩首《靜女》一、學習目標1、知識目標:掌握四言詩的賦、比、興的藝術表現手法和章法節奏特點。2、能力目標:培養學生結合註釋,能初步讀懂詩作的能力。背誦課文,培養和提高準確把握作品的思想感情的能力。3、情感...

  • 《郭沫若詩兩首》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計

    《郭沫若詩兩首》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計

    hxm9932【教學目標】一、領悟詩情,理解詩意。二、學習理解聯想和想像在詩中的作用。三、學習理解詩歌的節奏和押韻常識。四、培養學生聯想和想像的能力。激發學生詩情,鼓勵學生寫詩。第一課時天上的街市【教學要點】一...

  • 外國詩兩首(教師中心稿) 教案教學設計

    教學設想這兩首都是屬於託物言情的詩歌,即藉助日常的普通事物,表達了詩人心中的情感,並引發出讀者對社會、人生的思考。要求學生透過學習,理解詩歌所描繪的意象,品味其中所包含的豐富感情,把握詩歌的語言特點,特別是把握泰戈...

  • 詩兩首教案設計

    詩兩首教案設計

    教學目標①知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法:自主、合作、探究的學習方式。③道德、情感、價值觀:體驗人間至愛親情,受到美的薰陶和感染,培養健康高尚的審美情趣和審美...

  • 《詩經》兩首教案設計

    《詩經》兩首教案設計

    教學目標1、識記古代文言實詞,積累常用詞意義。2、用自己語言賞析詩歌,體會細膩的思想感情。教學重點發揮想象力描繪浪漫的愛情場景。課時安排兩課時課前準備學生查字典,熟讀課文老師查找有關圖畫和輕柔音樂教學過程第一...

  • 南朝詩兩首 教案教學設計

    南朝詩兩首 教案教學設計

    南朝詩兩首一、教學目標【知識與技能】1.瞭解作者謝靈運和謝眺,掌握南朝詩的基本藝術特色。2.揣摩名句和煉字。【過程與方法】1.品味詩歌語言的凝練、含蓄與優美。2.揣摩詩歌的思想內容與作者的寫作意圖,品味兩首詩情景交融...

  • 《詩兩首》教學設計方案

    《詩兩首》教學設計方案

    【課題】《詩兩首》【創意說明】本課是兩首譯詩,教學過程中要指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力。教學時可藉助於多媒體等多方面調動學生的學習積極性,讓學生對兩位詩人有更準確的瞭解,全面提高...

  • 詞五首(教師中心稿) 教案教學設計

    詞五首(教師中心稿) 教案教學設計

    璜土中學語文教案備課組初三學科語文執筆張楚課題詞五首教時安排四課時教學目標及重點難點知識方面1、瞭解著名詞作家生平,詞的風格及作品。2、學習詞的基本知識。情感態度方面1、體會詞所表現出來的情感與思想。2、認...

  • 《詩經》兩首:氓 教案教學設計

    教學目標:1、學習《詩經》的有關常識,瞭解《詩經》的現實主義創作傳統。2、誦讀課文,理清課文敘事線索,體會感情。3、陶冶情操,提高審美情趣和文化品位。教學重點:1、能夠準確地誦讀本詩,透過閱讀註釋來自己翻譯課文,並注意...

  • 《詩經兩首》教學設計 教案教學設計

    《詩經兩首》教學設計 教案教學設計

    《詩經兩首》教學設計第二單元教學指要:本單元鑑賞先秦到漢魏晉詩歌,從中可以發現我國古代詩歌創作的現實主義和浪漫主義的源頭。教學重點是在熟讀背誦的基礎上,領悟詩中的思想感情;瞭解賦比興手法及其藝術效果;瞭解四言詩...

  • 詩經兩首教師教學設計

    詩經兩首教師教學設計

    從容說課《關雎》和《蒹葭》選自《詩經》。《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。《蒹葭》寫一位戀者在深秋的清晨,在蒹蒼露白的河畔,徘徊往復,神魂顛倒,心焦地尋求他思念的戀人。...

  • 《詩經》三首(教師中心稿) 教案教學設計

    《詩經》三首(教師中心稿) 教案教學設計

    歐陽宇[教學目標]A、理解三首詩歌反映的古代社會生活及思想情感。B、瞭解《詩經》概況、代表作及其賦比興的手法及其藝術效果。C、背誦課文,默寫名句。D、瞭解四言詩的節奏和押韻。[教學重點]有關《詩經》的文學常識;背...

  • 教師《古詩兩首》教學設計

    教師《古詩兩首》教學設計

    【教學目標】1、會認12個生字,會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩,有條件的,背誦課文以外的古詩。【教學重點】識字寫字。【教學難點】朗讀感悟。【教學準...

  • 《中國現代詩三首》教案(教師中心稿) 教案教學設計

    《中國現代詩三首》教案(教師中心稿) 教案教學設計

    王寶傑教學目的:1.初步瞭解現代詩的有關知識;2.初步學習現代詩歌的表現手法和藝術技巧;3.瞭解現代詩的基本流派及風格。教學重點、難點:1.《再別康橋》別出心裁、不落俗套的構思;2.《死水》的象徵意義;3.《讚美》一詩所表達的思想...

  • 詞七首(教師中心稿) 教案教學設計

    詞七首(教師中心稿) 教案教學設計

    版權所有抄襲必究(李先慧編寫郵箱)同步達標第八課詞七首一基礎知識1下列語句改用正常語序來說,不恰當的一項是()A.多情應笑我,早生花發--應笑我多情,花發早生B.千古江山,英雄無覓孫仲謀處--千古江山,英雄孫仲謀無處覓C.四十三年,望...

  • 《詩兩首》教案設計 教案教學設計

    《詩兩首》教案設計 教案教學設計

    青島三十三中崔顯升【教學目標】1、品味詩歌的精美語言,體會詩歌中濃濃的母子情。2、正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌,以培養語感。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用兩課時教讀。【課前準備】1、...

  • 杜甫律詩五首(教師中心稿) 教案教學設計

    杜甫律詩五首(教師中心稿) 教案教學設計

    鄧浩教學目標:1.基礎知識目標:誦讀、詩意。2.思想教育目標:杜甫的思想。3.能力培養目標:詩歌鑑賞。教學重點:詩意。教學難點:詩意的理解。教學類型:鑑賞。電教或實物展示手段:教學過程與步驟:客至一、誦讀提示先說讀這五首詩的...

  • 近體詩六首(教師中心稿) 教案教學設計

    版權所有抄襲必究(李先慧編寫郵箱)同步達標第七課近體詩六首一基礎知識1下列不是對仗的一項是()A無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來B映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音C淮水東邊舊時月,夜深還過女牆來D塞上長城空自許,鏡中衰鬃已先...

  • 24《詩經》兩首(教師中心稿) 教案教學設計

    從容說課《關雎》和《蒹葭》選自《詩經》。《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。《蒹葭》寫一位戀者在深秋的清晨,在蒹蒼露白的河畔,徘徊往復,神魂顛倒,心焦地尋求他思念的戀人。...

  • 杜甫詩三首(教師中心稿) 教案教學設計

    知識目標:識記重點詞語,朗讀並且背誦全詩能力目標:1、整體感知詩歌,體會詩歌的思想感情;2、改寫並表演詩歌,體味詩歌語言凝練、內涵豐富的特點。德育目標:教育學生應該正確的評價和分析歷史,認真體味處於社會底層的勞動人民在...

  • 《鄉愁詩兩首》教學設計 教案教學設計

    《鄉愁詩兩首》教學設計 教案教學設計

    作者:jiangtian一、匯入課文:鄉愁,是深切思念家鄉的心情。可以說是中國詩歌當中一個歷久常新的主題,提起它,我們的腦裏會涌現許多有關鄉愁的詩句。如:牀前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。(李白)獨在異鄉爲異客,每逢...