有關索溪峪的野導學案 (人教版四年級上冊)的精選知識

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索溪峪的野導學案 (人教版四年級上冊)

學習目標1．正確讀記“惡作劇、不拘一格”等詞語。2．有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，激發學生對大自然的熱愛之情。3．領悟作者透過想象和聯想來表達對索溪峪美的獨特感受。學習重點領悟作者的表達方...
六年級語文上冊《索溪峪的“野”》評課稿

《索溪峪的“野”》是第11冊第六單元的一篇略讀課文。課文緊扣一個“野“字，分別描寫了索溪峪山的野、水的野、動物的野、遊人的野。透過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢遊其間無比愉悅的心...
《索溪峪的野》教案設計

一、教學內容說明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章透過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點：新課標指出：“學生是學習和...
人教版《索溪峪的野》教學設計範文

設計理念：《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化行爲。本課教學以讀爲本，讓學生充分地讀，在讀中感悟，還透過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利於情感、態度、價值觀的正確導向。教學目標：1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。...
《索溪峪的野》優秀教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《索溪峪的野》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《索...
索溪峪的野課文教學教案

教學目標：1．認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。3．領悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。教學過程：一、回顧匯入1．背誦《桂林山水》...
六年級《索溪峪的“野”》語文教案

作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的六年級《索溪峪的“野”》語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。六年級《索溪峪的“野”》語文教...
課文《索溪峪的野》教案

設計理念：《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化行爲。本課教學以讀爲本，讓學生充分地讀，在讀中感悟，還透過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利於情感、態度、價值觀的`正確導向。教學目標：1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字...
人教版《索溪峪的“野”》教案

教學目標1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，體會作者熱愛自然、崇尚純真的思想感情。4、領悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的表...
六年級語文《索溪峪的野》教案

學習目標1．有感情地朗讀課文。2．感受索溪峪天然野性的自然風光。課前準備收集張家界、索溪峪等有關的照片和文字資料。教學過程課件展示，揭題匯入（1）欣賞張家界索溪峪的迷人風光。（2）揭示課題：索溪峪的“野”簡介索溪峪初讀課...
人教版《索溪峪的野》教學反思

《語文課程標準》要求學生“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。”第三學段的課程目標還初次提到了探究性閱讀：“利用圖書館...
四年級語文《索溪峪的野》教學設計

一、判斷下列注音是否正確，對的在（）裏畫√，錯的打×。二、根據詞義寫詞語。1、不侷限在一個標準、一種規格或一種方式上。（）2、任憑自己的心願，想要怎麼幹，就怎麼幹。（）三、仿照樣子寫句子。例：柳樹上掛滿了銀條兒。落光了葉子的...
六年級語文上冊《索溪峪的“野”》說課稿

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常需要準備說課稿，透過說課稿可以很好地改正講課缺點。說課稿要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的六年級語文上冊《索溪峪的“野”》說課稿，希望對大家有所幫助。一、說教材1、教材分...
六年級《索溪峪的野》優秀教案

一、以《桂林山水》匯入：1.課題：（1）峪：山谷（2）野爲什麼加雙引號？應如何讀？2.找學生讀一下課文的幾個生字二、初讀課文：默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼？2.課文是從哪幾個方面描寫這一特點的...
索溪峪的野教案設計

一、以《桂林山水》匯入：1.課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”爲什麼加雙引號？應如何讀？2.找學生讀一下課文的幾個生字二、初讀課文：默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼？2.課文是從哪幾個方面描寫這...
索溪峪的野優秀教案

學習目標1．有感情地朗讀課文。2．感受索溪峪天然野性的自然風光。課前準備收集張家界、索溪峪等有關的照片和文字資料。教學過程一、展示，揭題匯入（1）欣賞張家界索溪峪的迷人風光。（2）揭示課題：索溪峪的“野”簡介索溪峪二、初...
六年級《索溪峪的野》教學反思

作爲一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的六年級《索溪峪的野》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。現在的教...
人教版《索溪峪的野》教學設計

【教學要求】１、讀懂課文，感受索溪峪的美，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶美的情趣，提高學生的審美能力。２、在品味索溪峪的野性美的同時，領悟作者的表達方法。３、有感情地朗讀課文。【教學時數】１課時。【教學過程】一、...
《索溪峪的野》教案範文

教學目標：1、認識“賦、淑、撅、叟、滌”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受索溪峪風景區天然野性的自然風光，體會作者熱愛自然，崇尚純真的思想感情。4、領悟作者抓住景物特點先概括後具體描寫的表達方法...
索溪峪的野的教案範文

一、教學內容說明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊、第六單元的課文。文章透過寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然的野性美，抒發了作者暢遊其間的無比愉快的心情。二、教學設計特點：新課標指出：“學生是學習和...
六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學反思

作爲一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
《索溪峪的“野”》教學教案反思

這篇課文是小學第十一冊第４課，本課透過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括爲一個野字；接着，分別描寫...
六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學設計

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的六年級語文上冊《索溪峪的“野”》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱...
《索溪峪的“野”》教案

教學目標：1．理解課文內容，瞭解張家界索溪峪的“野”性美。2．學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。3．欣賞、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：使學生了解文章用擬人的寫法，不但寫出了索溪峪的“野”性美，還表達...
索溪峪的野的教案

一、以《桂林山水》匯入：1.課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”爲什麼加雙引號？應如何讀？2.找學生讀一下課文的幾個生字二、初讀課文：默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼？2.課文是從哪幾個方面描寫這...