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  • 《神奇的大海怪》教學設計範文

    《神奇的大海怪》教學設計範文

    《神奇的大海怪》教學設計範文一、學習領域:綜合、探索《神奇的大海怪》二、學習課時:2課時《神奇的大海怪》(連上,把它看成一個整體。)三、教具、學具:1、教具準備:前期海洋生物的平面作業,《神奇的大海怪》龍王面具、頭飾;一...

  • 《奇怪的大石頭》的教學設計範文

    《奇怪的大石頭》的教學設計範文

    學習目標1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。3.瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的.研究成果與童年的疑問間...

  • 奇怪的大石頭教學設計3篇

    奇怪的大石頭教學設計3篇

    《奇怪的大石頭》是三年級上冊的一篇精讀課文,這一課講的是我國的地質學家李四光小時候玩耍時,對家鄉的一塊石頭產生的疑問,在老師和父親都未能解答的情況下,透過自己的多年研究終於明白了巨石的由來。以下是小編爲大家整...

  • 課文奇怪的大石頭教學設計

    課文奇怪的大石頭教學設計

    【學習目標】1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間...

  • 奇怪的大石頭教學設計範文

    奇怪的大石頭教學設計範文

    一、預設目標1、知識與能力目標:⑴會認6個字,會寫14個字,能正確讀寫奇怪、著名等20個詞語。⑵讀懂課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文。⑶提高學生的理解能力和收集資訊的能力。2、過程與方法目標:⑴在自讀自悟、小組合作、教師...

  • 《一封奇怪的信》教學設計

    《一封奇怪的信》教學設計

    教學目標:1.認識12個字,正確書寫2個生字。學習偏旁大字頭。2.正確、流利有感情的朗讀課文,體會小姑娘美好的心靈。3.理解課文內容,激發兒童關心國家大事,關心綠化的美好情感。教學重點、難點:朗讀、學習生字詞,教學準備:多媒...

  • 奇怪的大石頭教學設計方案

    奇怪的大石頭教學設計方案

    一.學習目標1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。3.瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問...

  • 奇怪的大石頭教學設計

    奇怪的大石頭教學設計

    學情分析經過三年級的“讀”和“說”爲重點的訓練,學生已經發生了“質”的轉變,學生們經過大量的閱讀積累,大量的閱讀訓練說話,他們的口語表達能力已經得到了很大的提高,他們敢於在公共場合當衆表達自己的看法、想法,敢於質...

  • 《奇怪的大石頭》優秀教學設計

    《奇怪的大石頭》優秀教學設計

    【學習目標】1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間...

  • 《神奇的海底》教學設計範文

    《神奇的海底》教學設計範文

    《神奇的海底》教學設計範文教學目的1.透過圖片、歌曲及錄像欣賞,引導學生感受海底的神奇,啓發學生用藝術的形式把自己對海底世界及海洋生物的認識和感想表現出來。2.培養學生的想象能力、觀察能力和繪畫、表演表現能...

  • 《奇怪的大石頭》公開課教學設計

    《奇怪的大石頭》公開課教學設計

    學習目標1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“着、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑...

  • 課文《奇怪的大石頭》教學設計

    課文《奇怪的大石頭》教學設計

    【學習目標】1、認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係,認識好...

  • 奇怪的大石頭的教學設計

    奇怪的大石頭的教學設計

    奇怪的大石頭的教學設計學習目標1.認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。奇怪的大石頭教案教學設計精品3.瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他...

  • 神奇的大海怪教學設計範文

    神奇的大海怪教學設計範文

    一、教學內容:本課時是一年級下冊第三單元第三課時《神奇的大海怪》造型&表現的教學二、教學流程圖:第三單元第11課神奇的大海怪觀察瞭解學習實踐聯想與創作展示與評價三、教學目標:1、透過欣賞海洋生物,培養學生的觀...

  • 人教版《奇怪的大石頭》教學設計

    人教版《奇怪的大石頭》教學設計

    學習目標⒈會認6個生字,會寫14個生字。正確讀寫“奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺蹟、研究、成果、震驚”等詞語。⒉有感情地朗讀課文。⒊讀...

  • 《神奇的大樹》教學反思設計

    《神奇的大樹》教學反思設計

    因爲“興趣是最好的老師”,所以,爲了讓學生樂學、愛學,我從學生的興趣入手,故事匯入,抓住“神奇”的神祕性,引導學生自主學習。《神奇的大樹》是一節繪畫創作課,我從克里姆特的《生命之樹》入手,讓學生評述畫面的內容,並出示各...

  • 《奇怪的大石頭》的教學設計模板

    《奇怪的大石頭》的教學設計模板

    【學習目標】1、會認6個生字,會寫14個生字。2、正確讀寫奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺蹟、研究、成果、震驚等詞語。3、有感情地朗讀課文。4、讀懂...

  • 語文《奇怪的大石頭》教學設計

    語文《奇怪的大石頭》教學設計

    學習目標1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。3.瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的...

  • 關於奇怪的大石頭的教學設計

    關於奇怪的大石頭的教學設計

    學習目標1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。奇怪的大石頭教案教學設計精品3.瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世...

  • 有關《奇怪的大石頭》教學設計

    有關《奇怪的大石頭》教學設計

    學習目標1.認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。3.瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係,認識好奇...

  • 《奇怪的大石頭》教學設計

    《奇怪的大石頭》教學設計

    《奇怪的大石頭》教學設計學習目標1.認識"考、秦"等5個生字。會寫"著、藏"等13個字。能正確讀寫"奇怪、著名、地質學家"等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。透過對話揣摩人物的內心。3.瞭解童年李四光對大石頭產生的...

  • 《神奇的手》教學設計

    《神奇的手》教學設計

    《神奇的手》是小學《品德與生活》第二冊第二單元“我的手兒巧”中的“我有兩件寶”這一活動主題中的一部分。這一教材內容的設計,意在透過一些動手的活動,讓學生去感受和體驗動手的樂趣。針對《品德與生活》課程的特點...

  • 《奇怪的大石頭》優秀的教學設計

    《奇怪的大石頭》優秀的教學設計

    一、預設目標1、知識與能力目標:⑴會認6個字,會寫14個字,能正確讀寫奇怪、著名等20個詞語。⑵讀懂課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文。⑶提高學生的理解能力和收集資訊的能力。2、過程與方法目標:⑴在自讀自悟、小組合作、教師...

  • 神奇的大海怪說課稿

    神奇的大海怪說課稿

    一、教學對象教學對象是小學一年級學生。小學一年級的學生天真活潑,他們有強烈的求知慾和好奇心,具有初步的造型能力,在家長的幫助下已具備初步收集資料的能力。二、教學內容本課選用廣東版小學美術教材第二冊第十一課《...

  • 《海洋怪獸》教學設計

    《海洋怪獸》教學設計

    一、教學內容1、同學透過本課的學習能最大限度地發揮自身的想象力,設計出與衆不同的怪獸2、瞭解怪獸的來由(發明過程);自身設計一個怪獸。3、培養同學的想象力和發明性思維;瞭解怪獸的來由(發明過程)二、教學重難點:瞭解怪獸...