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有關有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計的精選知識

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  • 有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計

    有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計

    有幾棵樹(8加幾的進位加法)教學設計教學內容:8加幾的進位加法及其8加幾進位加法的規律教學目標:1.使學生在已有經驗的基礎上自主探索得出計算8加幾的各種方法;使學生進一步理解“湊十法”並能正確熟練地口算8加幾;2.培養...

  • 有幾棵樹教案設計

    有幾棵樹教案設計

    有幾棵樹教案設計一、創設情境,學習新課。1.匯入語(課前觀察,小組比賽,給第2、3小組紀律好畫上智慧果。)師:今天智慧爺爺想帶小朋友們乘坐時光飛船去感受一年四個季節,小朋友們想不想去?生:想!師:你們知道一年四季指的是哪四個季...

  • 《9加幾》教學設計

    《9加幾》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編整理的《9加幾》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《9加幾》教學設計...

  • 《8加幾》教案設計

    《8加幾》教案設計

    教學目的:1、透過教學,使學生掌握8加幾的計算方法,進一步體會計算方法的多樣化。2、培養學生初步的判斷能力和推理能力以及良好的語言表達能力。3、培養學生良好的思維習慣以及與人合作的意識。4、培養學生認真審題的良...

  • 《有幾棵樹》教學設計範文

    《有幾棵樹》教學設計範文

    《有幾棵樹》教學設計範文字課時內容選自小學數學第一冊第七單元加減法(二)第四課時有幾棵樹教材第74、75頁。本課主要使學生理解並掌握8加幾的計算方法,並能正確地進行計算。本課時教材呈現的內容分爲三個部分:(1)安排一個...

  • 《9加幾的進位加法》小學六年級數學教案

    《9加幾的進位加法》小學六年級數學教案

    教學內容義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊教材分析《有幾瓶牛奶》(9加幾的進位加法)是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課,是學生學習進位加法的基礎。教材安排了一些學生非常熟悉的情境,根據學生已有...

  • 《九加幾》教學設計

    《九加幾》教學設計

    作爲一名教師,總歸要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《九加幾》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧...

  • 《9加幾進位加法》教學設計

    《9加幾進位加法》教學設計

    作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編精心整理的《9加幾進位加法》教學設計,供...

  • 《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計

    《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計

    《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計《10加幾、十幾加幾和相應的減法》的教學設計教學內容:義務教育課程標準數學人教版一年級上冊第78頁內容。教學目標:1、知識與技能:(1)學生能夠運用11~20各數的組成,掌握10加幾...

  • 一年級數學《9加幾的進位加法》優秀教案

    一年級數學《9加幾的進位加法》優秀教案

    教學目標1、結合具體情境,在解決實際問題的過程中探索9加幾的進位加法的計算方法。2、藉助擺小棒,撥計數器的直觀操作活動,初步感知計算方法的多樣性,理解“湊十”的計算策略和進位的計算道理。3、在具體的計算中,養成認真...

  • 9加幾進位加法數學教學反思

    9加幾進位加法數學教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的9加幾進位加法數學教學反思,希望對大家有所幫助。9加幾是20以內進位加...

  • 有關數學9加幾進位加法的教學反思

    有關數學9加幾進位加法的教學反思

    9加幾進位加法教學反思九加幾是二十以內進位加法中的第一課時,春教學反思5篇。它是在學生學習了11~20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識,九加幾在教學上有着重要的作用。它既是20以內進位加法的...

  • 幾十加幾十教學設計

    幾十加幾十教學設計

    教學內容:教材第70--71頁。教學目標:知識與技能:1、使學生掌握整十加整十的口算過程。2、會口算整十數加整十數加法。過程與方法:引導學生參與學習活動,經歷整十數加整十數的計算方法的的.探索過程。情感、態度與價值觀:引...

  • 數學《十幾加幾(不進位)》教學反思

    數學《十幾加幾(不進位)》教學反思

    數學《十幾加幾(不進位)》教學反思本節課從學生生活引入,創設了一個貼近實際的生活情景,我隨手在黑板上編了一個例題:“星期天我們班××去老師家做客了,老師給他包了餃子,老師吃了12個,××吃了3個,誰能根據這兩個資訊提出一...

  • 9加幾的進位加法練習題及答案

    9加幾的進位加法練習題及答案1.會用“湊十法”計算9加幾及相應的幾加9的進位加法。2.能正確計算9加幾或幾加9的進位加法。3.會用多種思維方式解決實際問題。夯實基礎,纔能有所突破……1.先圈出10個,再算一算。(1)9+=(個)...

  • 《幾十加幾十》教學設計

    《幾十加幾十》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《幾十加幾...

  • 《十幾加幾(不進位)》教學反思範文

    《十幾加幾(不進位)》教學反思範文

    《十幾加幾(不進位)》這節課是青島版教材第五單元資訊窗二。是在資訊窗一認識了20以內的數,對於十幾的組成非常清楚,在資訊窗一的基礎上的深化探究,有的學生也許會計算,但對於其中的算理、算法並不清楚。所以我把探討十幾加...

  • 北師大版一年級上冊教學設計:9加幾的進位加法

    北師大版一年級上冊教學設計:9加幾的進位加法

    教學內容義務教育課程標準實驗教科字數學(北師大版)一年級上冊教材分析《有幾瓶牛奶》(9加幾的進位加法)是20以內進位加法的一堂非常關鍵的課,是學生學習進位加法的基礎,數學教案-9加幾的進位加法。教材安排了一些學生非常...

  • 《10加幾、十幾加幾和相應的減法》教學反思

    《10加幾、十幾加幾和相應的減法》教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家收集的《10加幾、十幾加幾和相應的減法》教學反思,歡迎大家分享。本...

  • 十幾加幾、十幾減幾(不進位不退位)的加減法 學案(青島版一年級上冊)

    十幾加幾、十幾減幾(不進位不退位)的加減法 學案(青島版一年級上冊)

    導與學目標:1、結合具體實例,能正確口算十幾加幾(不進位),十幾減幾(不退位)的加減法,知道加減法各部分的名稱。2、在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗,養成初步的合作意識。3、初步感受數學與生活的密切聯繫,體驗學數學,用數...

  • 9加幾教學設計

    9加幾教學設計

    作爲一名老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編精心整理的9加幾教學設計,僅供參考,大...

  • 不進位加法教學設計

    不進位加法教學設計作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的不進...

  • 進位加法教學設計

    進位加法教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編收集整理的進位加法教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。進位加法教...

  • 《不進位加法》教學設計

    《不進位加法》教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《不進位...

  • 9和幾的進位加法教學設計

    9和幾的進位加法教學設計

    9和幾的進位加法教學設計教學目標:(1)初步學會用“湊十法”來計算20以內的進位加法,《9和幾的進位加法》教學設計。能正確計算9和幾的進位加法。(2)在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉化思想,並能遷移到20以內的進位加...