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  • 《秋水》莊子的教案

    《秋水》莊子的教案

    《秋水》莊子的教案教學目標:1、瞭解莊子的哲學思想及本文寓意。2、積累文中的重點詞語和特殊句式。3、背誦課文。教學重點:1、重點理解“涇流、涘、望洋向若、少、輕、殆、大方之家”等詞語。2、瞭解“非……則……”...

  • 莊子秋水優秀讀後感

    莊子秋水優秀讀後感

    《莊子秋水》中,秋水時至,河伯“欣然自喜,以天下之美盡在己”。順流東行,遇北海若,河伯望洋興嘆“吾非至於子之門則殆矣”,自身的渺小也暴露無遺。滿招損,謙受益。勿以己之長而比人之短,勿以己之短而妒人之能。須知五嶽之外,別...

  • 《莊子秋水》導學案 (蘇教版高一必修三)

    【學習重點】1.理解和掌握文中文言基礎知識。2.初步瞭解莊周及其哲學思想,準確把握文章的思想內容。一、誦記名言警句--《莊子秋水》(一)1.井蛙不可以語於海者,拘於虛也;夏蟲不可以語於冰者,篤於時也。2.擅一壑之水而跨跱坎井...

  • 《秋水莊子》閱讀答案及翻譯

    《秋水莊子》閱讀答案及翻譯

    秋水莊子秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩邃狙輪間,不辯牛馬。於是焉河伯欣然自喜,以天下之美爲盡在己。順流而東行,至於北海,東面而視,不見水端。於是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以爲莫己若者。’我...

  • 《莊子秋水》讀書筆記

    《莊子秋水》讀書筆記

    《莊子秋水》中,秋水時至,河伯欣然自喜,以天下之美盡在己。順流東行,遇北海若,河伯望洋興嘆吾非至於子之門則殆矣,自身的渺小也暴露無遺。以下是“《莊子秋水》讀書筆記”,希望給大家帶來幫助!《莊子秋水》讀書筆記1《秋水》...

  • 《莊子》教案

    《莊子》教案

    在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編整理的《莊子》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《莊子》教案1...

  • 《莊子秋水》讀後感1000字

    《莊子秋水》讀後感1000字

    《秋水》給我們提供了兩個截然相對的藝術形象:見識淺陋、自以爲是的河伯與博學深邃、視野廣闊的北海若。河伯是黃河之神,到了漲水的季節。百川灌河,他看到徑流如此寬大,分不清兩岸邊牛馬的形狀,自以爲天下之美盡在於己。北...

  • 莊子《秋水》原文及翻譯

    莊子爲宋國蒙地人,但莊子思想上承老子,乃爲楚學。下面小編爲大家介紹莊子《秋水》原文及翻譯,希望能幫到大家!莊子秋水原文秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩渚崖之間,不辯牛馬。於是焉,河伯欣然自喜,以天下之美爲盡在已。順流而...

  • 《莊子釣於濮水》教案

    《莊子釣於濮水》教案

    《莊子釣於濮水》教案第一課時【學習目標】1.在疏通字詞、誦讀課文的基礎上,瞭解課文的寓意及其作者的主要思想。2.在理解文句的基礎上,瞭解莊子主要透過寓言故事表現其思想的寫作手法,學習設喻的說理方法。3.初步瞭解我國古代...

  • 莊子《秋水》教學設計【推薦】

    莊子《秋水》教學設計【推薦】

    作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的莊子《秋水》教學設計【推薦】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教...

  • 《周莊水韻》教案

    《周莊水韻》教案

    教材分析《周莊水韻》的作者用優美的文筆將水鄉古鎮的美景及韻致描繪得淋漓盡致,讓人猶如欣賞了一幅有聲有色、韻味十足的動態風景畫。以學生爲主體,尊重學生的個性,給其自由發揮、發展的空間,在朗讀、品味課文的語言中欣...

  • 秋水莊子原文及翻譯

    莊子是繼老子之後,戰國時期道家學派的代表人物。著名思想家、哲學家、文學家,老子哲學思想的繼承者和發展者。下面是小編幫大家整理的秋水莊子原文及翻譯,希望大家喜歡。莊子簡介莊子,姓莊,名周,字子休(亦說子沐),宋國蒙(今...

  • 《莊子釣於濮水》教案設計

    《莊子釣於濮水》教案設計

    《莊子釣於濮水》教案設計【教學目標】1、初步瞭解我國古代道家學派代表人物之一——莊子的主要思想及其文學風格。2、在理解文句的基礎上,能概括出莊子“拿神龜打比方”的寓意。說明:《莊子》是體現道家思想的源頭之一...

  • 莊子秋水閱讀答案

    莊子秋水閱讀答案

    秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩渚崖之間,不辯牛馬。於是焉,河伯欣然自喜,以天下之美爲盡在已。順流而東行,至於北海。東面而視,不見水端。於是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰:‘聞道百,以爲莫已若’者,我之謂也。...

  • 莊子《秋水》原文及譯文

    《秋水》是《莊子》中的又一長篇,用篇首的兩個字作爲篇名,中心是討論人應怎樣去認識外物。全篇由兩大部分組成。前一部分寫北海海神跟河神的談話,一問一答一氣呵成,構成本篇的主體。以下是莊子《秋水》原文及譯文,歡迎閱讀...

  • 《莊子秋水》閱讀答案

    《莊子秋水》閱讀答案

    同學們,馬上就要考試了,你學得怎麼樣?讓我們來一次小測試吧!好好努力,相信你一定能取得自己滿意的成績!下面是小編整理的《莊子秋水》閱讀答案,希望能夠幫大家解答疑惑!秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。於是...

  • 《莊子·秋水》閱讀答案

    《莊子·秋水》閱讀答案

    內容簡介:莊子(約前369年—前286年),莊氏,名周,字子休(一說子沐),宋國蒙人,楚國公族,楚莊王之後裔。河南商丘民權人。鑑於莊子在我國文學史和思想史上的重要貢獻,封建帝王尤爲重視,在唐開元二十五年莊子被詔號爲南華真人,...

  • 莊子《秋水》文言文閱讀和答案

    莊子《秋水》文言文閱讀和答案

    閱讀文言文,完成4-9題(16分)秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。於是焉,河伯欣然自喜,以天下之美爲盡在己。順流而東行,至於北海。東面而視,不見水端。於是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰,‘,’者,...

  • 莊子的秋水原文及翻譯

    《秋水》是《莊子》中的又一長篇,用篇首的兩個字作爲篇名,中心是討論人應怎樣去認識外物。以下是小編整理的關於莊子的秋水原文及翻譯,歡迎閱讀參考。秋水【原文】秋水時至(1),百川灌河(2);涇流之大(3),兩涘渚崖之間不辯牛...

  • 莊子秋水原文及譯文

    莊子的想象力極爲豐富,語言運用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。下面是小編收集整理的莊子秋水原文及譯文,希望對你有所幫助!原文:秋水時至,百川灌河;涇流之大,兩涘渚崖之間不辯牛馬。於是焉河伯欣然自喜,以...

  • 《莊子秋水》 教學案例(人教版)

    教學目標:1.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義與用法。2.學習對比的方法。3.瞭解莊周及他的哲學思想,準確把握文章的思想內容,使學生懂得“山外有山,天外有天”的道理。教學重點:1、重點理解“涇流、涘、望洋向若...

  • 莊子《秋水》閱讀答案

    莊子《秋水》閱讀答案

    無論在學習或是工作中,我們都不可避免地會接觸到閱讀答案,閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點,或某一知識點中的一部分內容,在我們的學習中有着重要的作用。那麼一般好的閱讀答案都具備什麼特...

  • 莊子秋水的讀書筆記

    莊子秋水的讀書筆記

    《莊子秋水》中,秋水時至,河伯欣然自喜,以天下之美盡在己。順流東行,遇北海若,河伯望洋興嘆吾非至於子之門則殆矣,自身的渺小也暴露無遺。滿招損,謙受益。勿以己之長而比人之短,勿以己之短而妒人之能。須知五嶽之外,別有他山之...

  • 莊子秋水的閱讀題含答案

    莊子秋水的閱讀題含答案

    文言文閱讀能力展示(12分)秋水時至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。於是焉,河伯欣然自喜,以天下之美爲盡在己。順流而東行,至於北海。東面而視,不見水端。於是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語有之曰,‘,’者,我...

  • 莊子秋水的讀後感1000字

    莊子秋水的讀後感1000字

    秋水讀後感莊子是道家派的重要代表人物之一,他的文章寫得出色,善於用寓言來說明一個道理,《莊子》是莊子及其後學所著,我讀了《莊子·外篇》中的《秋水》,深有感觸。故事的內容是這樣的:秋雨應時而來,百川流入黃河,黃河主流加...