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  • 《山中與裴秀才迪書》 教案教學設計

    教學目標:一、知識教育目標1.讀懂課文,理解文句,積累文言詞語。2.學習本文寫景的藝術與構思的方法。二、能力培養目標1.培養誦讀和品味文言文精巧語言的能力。2.培養鑑賞優秀古代散文的習慣與技能。三、德育滲透目標正確評價...

  • 品讀王維《山中與裴秀才迪書》

    近臘月下,景氣和暢,故山殊可過。足下方溫經,猥不敢相煩。輒便往山中,憩感配寺,與山僧飯訖而去。北涉玄灞,清月映郭,夜登華子岡,輞水淪漪;與月上下。寒山遠火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復與疏鐘相間。此時獨坐,僮僕靜...

  • 《酬裴秀才》原文翻譯及註釋

    《酬裴秀才》原文翻譯及註釋

    作者:唐·高適男兒貴得意,何必相知早。飄蕩與物永,蹉跎覺年老。長卿無產業,季子慚妻嫂。此事難重陳,未於衆人道。《酬裴秀才》註釋①秀才:唐代應進士試的人“通稱謂之秀才”,見王定保《唐摭言》卷一。②飄蕩:指動盪不定的客...

  • 《輞川閒居贈裴秀才迪》原文及譯文

    基於格律來講,把古詩文分成近體詩文和古體詩文,其中近體詩文也叫做今體詩,而古體詩文則可以叫做古風或古詩,以下是小編收集整理的《輞川閒居贈裴秀才迪》原文及譯文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《輞川閒居贈裴...

  • 王維山中與裴秀才迪書創作背景

    王維山中與裴秀才迪書創作背景

    裴迪是同王維來往最多的盛唐山水田園詩人。他開元末在張九齡荊州幕府(孟浩然有《從張丞相遊紀南城獵戲贈裴迪張參軍》詩,可證),後到長安,曾隱於終南,《唐詩紀事》卷一六雲:迪初與王維、興宗俱居終南。下面是文學網小編Lynn...

  • 王維《山中與裴秀才迪書》教學雜談

    王維《山中與裴秀才迪書》教學雜談

    〖心絃隨自然而律動──寫景作文方法芻議〗景物的哲理意味自然景物的某些現象,總是讓人產生諸多的聯想,看到江水的流逝,即想到人生像流水一樣,一去不復返;看到江水的源源不斷,想到人生的短暫。這就讓景物進入讀者的視野之...

  • 古詩輞川閒居贈裴秀才原文及翻譯

    古詩輞川閒居贈裴秀才原文及翻譯

    在日常學習、工作和生活中,大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧,古詩可分爲古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢?以下是小編幫大家整理的古詩輞川閒居贈裴秀才原文及翻譯,供大家參考借鑑,希望可...

  • 王維《輞川閒居贈裴秀才迪》譯文及註釋

    《輞川閒居贈裴秀才迪》朝代:唐代作者:王維原文:寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭餘落日,墟里上孤煙。復值接輿醉,狂歌五柳前。譯文秋天的山略顯寒意但也愈加顯得鬱鬱蔥蔥,那條小河也開始緩緩流淌。我拄杖...

  • 裴秀智《Ring My Bell》中文歌詞

    裴秀智《Ring My Bell》中文歌詞

    親愛的小夥伴們,由金宇彬和裴秀智主演的電視劇《任意依戀》大家都看了嗎?這部劇從開播收視率就很高,今天,大家分享一下這部劇的插曲,是由秀智演唱的`《RingMyBell》,下面跟着小編一起看一下這首歌曲的歌詞吧。作曲:作詞:編...

  • 《山中與裴秀才迪書》教學設計

    《山中與裴秀才迪書》教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編整理的《山中與裴秀才迪書》教學設計,歡迎大家分享。《山中與裴秀才迪書》教...

  • 王維《山中與裴秀才迪書》修辭分析

    王維《山中與裴秀才迪書》修辭分析

    1、譬喻:以彼喻此。如深巷寒犬,吠聲如豹,以豹聲喻犬吠聲(明喻)。喻體──深巷寒犬的吠。喻詞──如。喻體──豹。2、對偶:語文中上下兩句,字數相等,句法相稱,有時還講究平仄相對。如步仄徑,臨清流(單句對)。3、示現:利用人類...

  • 王維《輞川閒居贈裴秀才迪》

    《輞川閒居贈裴秀才迪》朝代:唐代作者:王維原文:寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭餘落日,墟里上孤煙。復值接輿醉,狂歌五柳前。譯文秋天的山略顯寒意但也愈加顯得鬱鬱蔥蔥,那條小河也開始緩緩流淌。我拄杖...

  • 山中與裴秀才迪書(粵教版高二選修) 教案教學設計

    教案這節課我們學習一篇古文,題目是--,作者王維,簡單解釋一下題目,這裏有個問題:王維爲什麼給裴迪寫這封信呢?對於王維,以前學過他的很多作品,這是一頭大才郎,太熟悉了,就記住關於他的幾個關鍵詞,詩佛王孟淡遠嫺靜,----這裏不...

  • 王維詩《輞川閒居贈裴秀才迪》

    王維詩《輞川閒居贈裴秀才迪》

    《輞川閒居贈裴秀才迪》王維寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭餘落日,墟里上孤煙。復值接輿醉,狂歌五柳前。註釋:1、墟里:村落;2、孤煙:炊煙。2、接輿:這裏北裴迪。譯文:寒山轉變得格外鬱郁蒼蒼,秋水日日舒緩...

  • 唐詩《輞川閒居贈裴秀才迪》賞析

    唐詩《輞川閒居贈裴秀才迪》賞析

    《輞川閒居贈裴秀才迪》是唐代詩人王維的一首五律。此詩描繪了幽居山林,超然物外之志趣,因而以接輿比裴迪,以陶潛比自己。風光人物,交替行文,相映成趣,形成物我一體情景交融的藝術意境,抒發了閒居之樂和對友人的真切情誼。開...

  • 《輞川閒居贈裴秀才迪》原文譯文及賞析

    倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。[譯文]柱着手杖,心氣和平地佇立在茅舍的門外,神情專注地臨風傾聽傍晚樹林中那秋蟬的吟唱聲。[出自]王維《輞川閒居贈裴秀才迪》王維寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭餘落日,墟里...

  • 《山中與裴秀才迪書》教學設計(粵教版高二選修)

    教學目標:知識與技能:①讀懂課文,理解文句,積累文言詞語;②培養誦讀的能力;③品味文中詩情畫意的寫景特徵,感悟文中描繪的景物所含有的深趣。④品味本文作爲一篇書信的特色。過程與方法:①課前預習,讓學生反覆誦讀課文,把一些重...

  • 《山中與裴秀才迪書》教案

    《山中與裴秀才迪書》教案

    【教學目標】1、字詞積累,推測大意能力。2、鑑賞感悟。【教學重難點】1、重點:字詞積累。2、難點:鑑賞體會。【教學課時】一至一課時半。【教學步驟及內容】一、以讀入文,匯入新課1、朗讀課文,體會形式美:⑴指名學生朗讀。⑵師範...

  • 王維《山中與裴秀才迪書》春景詩歌改寫

    王維《山中與裴秀才迪書》春景詩歌改寫

    學習此課時,一時興起佈置得學生作業。原文:當待春中,草木蔓發,春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露溼青皋,麥隴朝雊,斯之不遠,倘能從我遊乎?改寫:一和煦之日,獨往山中來;月色之夜,望細水長流。遠火漸消逝,鐘聲卻回鳴,看不見,卻聽得見,應是遠...

  • 輞川閒居贈裴秀才迪_王維的詩原文賞析及翻譯

    輞川閒居贈裴秀才迪唐代王維寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭餘落日,墟里上孤煙。(餘一作餘)復值接輿醉,狂歌五柳前。譯文寒山轉變得格外鬱郁蒼蒼,秋水日日舒緩地流向遠方。我柱杖佇立在茅舍的門外,迎風細...

  • 山中與裴秀才迪書(人教版高二必修)

    王維(701-761),字摩詰,盛唐時期的著名詩人,其詩、畫成就都很高,蘇東坡贊他“詩中有畫,畫中有詩”,尤以山水詩成就爲最,與孟浩然合稱“王孟”。由於受到母親的影響,王維從小與佛教、尤其是與禪宗的深厚緣分,心靈浸染了佛教清靜無爲...

  • 山中與裴秀才迪書 教案教學設計

    山中與裴秀才迪書一、導語王維是唐代著名的山水詩人,我們接觸過其許多山水詩,給我們留下了深刻的印象,如《山居秋暝》《過香積寺》《鳥鳴澗》《鹿柴》,裏面有許多膾炙人口的名句,“明月鬆間照,清泉石上流”“泉聲咽危石,日色...

  • 《山中與裴秀才迪書》中的畫意和禪趣(網友來稿)

    《山中與裴秀才迪書》中的畫意和禪趣(網友來稿)

    黃智平[內容摘要]本文試圖從王維詩歌的“詩情畫意”之美和禪學思想兩個方面對《山中與裴秀才迪書》作出闡釋。即:從“用繪畫的技法透視山水”層面分析《山中與裴秀才迪書》王維如何用繪畫的技法來表現散文的“畫意”之...

  • 課文《山中與裴秀才迪書》教學設計

    課文《山中與裴秀才迪書》教學設計

    【教學目標】1、知識教育目標:⑴讀懂課文,理解文句,積累文言詞語。⑵學習本文寫景的藝術與構思的方法。2、能力培養目標:⑴培養誦讀和品味文言文精巧語言的能力。⑵培養鑑賞優秀古代散文的習慣與技能。3、情感目標:正確評價課...

  • 輞川閒居贈裴秀才迪原文,翻譯,賞析

    原文:寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。渡頭餘落日,墟里上孤煙。復值接輿醉,狂歌五柳前。譯文秋天的山略顯寒意但也愈加顯得鬱鬱蔥蔥,那條小河也開始緩緩流淌。我拄杖倚在我家柴屋門前,和着風的方向聽着日暮時...

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