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  • 淺析小學三年級實物作文指導

    淺析小學三年級實物作文指導

    三年級學生有一定的觀察能力,但觀察不精細,思維有初步的條理性,但形象思維能力比邏輯思維能力強,認識了兩千二百個常用字,積累了一些詞彙,但口頭語言比書面詞彙多,會造句;能看圖寫幾句話,能連貫地說幾句話。,然而能把自己看到、...

  • 小學五年級作文指導範文

    小學五年級作文指導範文

    二十年後回故鄉有一個美麗的故鄉,我在它的懷抱下長大,它是我的第二個母親。山山水水哺育我們長大,歲歲月月故鄉正在變化高樓大廈拔地而起,柏油馬路隨處可見,汽車的尾氣籠罩着故鄉。我懷念我以前的故鄉,幽幽的樹林,擺動着它那...

  • 小學生三年級的寫作指導

    小學生三年級的寫作指導

    三年級是一個承上啓下的過渡階,讓學生透過多種形式的半獨立性寫作實踐,引導其摸索作文的一般規律,我認爲可以從以下幾方面入手。小學生三年級的寫作指導篇1一、養成積累的習慣,培養作文自信“興趣”是學習的動力,能開啓學...

  • 淺談三年級觀察日記的寫作指導

    淺談三年級觀察日記的寫作指導

    在小學作文教學的起步階段,如果能夠讓循環日記在習作訓練中大顯身手,將會激發三年級學生習作的積極性,有效培養學生善於觀察、勤於積累、敏於感悟、樂於表達的習慣與能力。本文淺談三年級觀察日記的寫作指導,歡迎閱讀了解...

  • 小學三年級記事作文寫作指導

    小學三年級記事作文寫作指導

    記事作文以敘事爲主,表現發生在活動場地、競賽等事情的某種意義,反映作者對這些事情的態度和看法。小學生作文記事作文以敘事爲主,表現發生在活動場地、競賽等事情的某種意義,反映作者對這些事情的態度和看法。寫誰(作文...

  • 小學五年級作文指導課

    小學五年級作文指導課

    小學五年級作文指導課《記一次遊覽活動》教例評析習作內容:參加一次遊覽活動,把遊覽的過程和看到的景物寫清楚。教學目標:1.激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情;2.培養學生的觀察表達能力,有條理地記述一次遊覽活動,並能具體形...

  • 淺析大學生就業指導工作探究論文

    淺析大學生就業指導工作探究論文

    論文關鍵詞:科學發展觀就業大學生論文摘要:科學發展觀是是推動高校思想政治教育工作的指導思想。科學發展觀的核心是以人爲本,這就要求高校教育工作必須以學生的全面發展爲出發點,促進就業成才爲最終目的。大學生就業指...

  • 如何指導小學三年級作文入門 作文指導(三年級下冊)

    大郝小學王瑞雲作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學三年級學生剛剛接觸"正式"作文,比較陌生。很多同學對作文有"老虎吃天,無處下嘴"的感覺,作文課上,急得臉紅耳赤,抓耳撓腮。寫出的作文,常常是顛三...

  • 四年級狀物作文詳細指導

    四年級狀物作文詳細指導

    一.寫作技巧(一)語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句羣。建立“語彙庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子...

  • 小學三年級語文學習方法指導

    小學三年級語文學習方法指導

    無論是在學校還是在社會中,大家都在努力的學習,向自己的目標前進,想要高效的學習,就一定要掌握正確的學習方法!那麼,應該怎樣學習呢?以下是小編爲大家收集的小學三年級語文學習方法指導,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...

  • 初探小學作文指導禮物

    初探小學作文指導禮物

    關鍵字:閱讀、語感、積累、詞彙、靈感、寫作能力。摘要:在小學階段,由於知識面的侷限;語言組織能力的不足,常常出現言不達意,言之無物等通病。只有透過讀,大量的閱讀才能豐富學生乾涸的語言文庫,才能是學生透過大量的描繪中提...

  • 小學一年級數學易錯題解析指導

    小學一年級數學易錯題解析指導

    小學一年級數學易錯題解析指導易錯題1:□-□=□-□=□-□=1錯例:9-8=1-8=7-6=1。方法指導:先讓學生認識“=”的含義,即把□-□看成是一個整體,可以在其下面畫出一條橫線起到強調作用,所有這樣的整體都等於1。再讓學生思考□...

  • 三年級寫景作文指導

    三年級寫景作文指導

    寫景作文需要耐心觀察好景物再去寫,下面是小編爲大家收集的關於三年級寫景作文指導,歡迎大家閱讀!怎麼寫景?描寫景物,表現獨特的自然景觀和地域風貌,讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙,是記敘文的又一個重要類型。寫景的記...

  • 淺談低年級朗讀指導的教學論文

    淺談低年級朗讀指導的教學論文

    朗讀是將無聲的書面語言轉化爲有聲語言的過程,就是要求學生動用語音手段,輔之以體態動作和表情,在有書面標誌的基礎上,補齊無書面標誌的全部資訊,還要運用自己全部已有知識技能,調動一切人生體驗同時作用於課文,投向課文的每...

  • 三年級植樹作文指導

    三年級植樹作文指導

    在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的三年級植樹作文指導,僅供參考,大家一起來看看吧。三年...

  • 淺談小學作文教學技巧 (作文指導)

    單位:十堰市竹山縣張振武小學學科:語文作者:肖豔作文教學是語文教學的一個重要組成部分,其成效和質量是素質教育的一面最直觀的“鏡子”。如何充分發揮教師的主導作用,提高學生寫作水平呢?我結合教學實踐談幾點粗淺的做法:一...

  • 2016年小升初作文指導:狀物作文指導

    2016年小升初作文指導:狀物作文指導

    導語:植物有自己的生命,讓它在我們的文字中綻放笑容吧!下面是小編整理的狀物作文指導,歡迎大家參考閱讀!【狀物作文指導】指導要點:打破常規描寫植物的模式,寫生活中讓自己感興趣的植物,寫植物最爲獨特有趣的地方,讓觀察描寫...

  • 小學景物描寫作文指導

    小學景物描寫作文指導

    太陽向我們微笑,樹枝向我們招手,花兒向我們點頭,小鳥爲我們歌唱……”不管實際情況怎樣,也不管有沒有用,只要一寫出去活動,總要馬上這麼幾句,彷彿只有這樣文章才顯得生動似的。不能爲了寫景而寫景。寫不寫景,寫多少,寫什麼,怎樣...

  • 淺析訓詁學的指導意義論文

    淺析訓詁學的指導意義論文

    國學文化歷經千百年的流傳發展到今天,無論是讀音、字詞還是語法都發生了巨大的改變,古今的差異會造成人們對國學的誤解,認爲其高深晦澀難以靠近。訓詁學作爲中國傳統小學的一個分支,在解讀古代詞義的同時,也能分析古代國學...

  • 淺析初中語文作文滿分技巧 作文指導(七年級上冊)

    淺析初中語文作文滿分技巧 作文指導(七年級上冊)

    (一)、一種體裁只寫記敘文,好好把記敘文複習好。(二)、兩個原則1、真誠樸實才能動情。真正能打動讀者的,還是那些你親身經歷有真情實感的事情,哪怕是小事;2、妙語連珠才能煽情。只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前...

  • 淺析指導低年級學生造句的實踐

    淺析指導低年級學生造句的實踐

    低年級學生由於受知識水平,認識能力以及生活閱歷的限制,對詞語的理解比較膚淺,所以在指導造句時更要多下一番功夫。一、理解詞意運用的前提是理解。因此,首先要重視詞義教學。把詞語在句子中的意思深入淺出地講清楚,講準確...

  • 三年級作文指導課件

    三年級作文指導課件

    三年級作文指導課件【習作要求】從下面的幾組事物中選擇一組,以它們爲主人公,想像一下,它們之間可能會發生一些什麼事,編一個故事,先說說,再寫下來。故事要有意義,敘述要清楚,語句要通順。如果不想寫提供的事物,另選其他的編故...

  • 小學三年級寫事作文指導

    作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文,比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天,無處下嘴”的感覺,作文課上,急得臉紅耳赤,抓耳撓腮。寫出的作文,常常是顛三倒四,前言不搭後...

  • 小學狀物作文寫作指導

    小學狀物作文寫作指導

    狀物作文,是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物,就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點,所以狀物的方法也不一樣。(一)怎樣寫物品1.抓住...

  • 三年級敘事作文指導

    三年級敘事作文指導

    在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的三年級敘事作文指導,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。三年級敘事...