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  • 《孔子世家》原文和譯文(人教版高二選修)

    《孔子世家》原文和譯文(人教版高二選修)

    原文:孔子生魯昌平鄉陬邑。其先宋人也,曰孔防叔。防叔生伯夏,伯夏生叔梁紇。紇與顏氏女野合而生孔子,禱於尼丘得孔子。魯襄公二十二年而孔子生。生而首上圩頂,故因名曰丘雲。字仲尼,姓孔氏。丘生而叔梁紇死,葬於防山。防山在...

  • 《史記孔子世家》原文全文及翻譯譯文

    《史記孔子世家》原文全文及翻譯譯文

    《孔子世家》是西漢史學家司馬遷創作的一篇文言文,收錄於《史記》中。孔子,曾受業於老子[1],學習吸收夏、商、週三代文明與知識。是我國古代著名的思想家和偉大的教育家,儒家學派的創始人。《孔子世家》爲司馬遷《史記》...

  • 《孟子》選修課導學案 (人教版高二選修)

    《孟子》選修課導學案 (人教版高二選修)

    許鈞友編寫人:許鈞友、寇青娥、周菊、李小剛、張正雄審覈人:王芳審批人:編寫時間:2011年11月13日班組姓名組評師評【學習目標】1、瞭解有關論辯的基礎知識。2、簡要分析鑑賞孟子的比喻、對比、推己及人等論辯藝術。【學習...

  • 《老子》五章翻譯(人教版高二選修)

    《老子》五章翻譯(人教版高二選修)

    《老子》五章翻譯人教版高二選修道可道,非常道。名可名,非常名。無名天地之始。有名萬物之母。故常無慾以觀其妙。常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名,同謂之玄。玄之又玄,衆妙之門。譯:道,如果說得出,它就不是永恆的“道”;名...

  • 《孔子世家》原文和翻譯

    《孔子世家》原文和翻譯

    《孔子世家》是我國古代著名的思想家和偉大的教育家,儒家學派的創始人。《孔子世家》爲司馬遷《史記》中之一篇,詳細地記述了孔子的生平活動及各方面的成就,是研究孔子生平思想的最重要文獻之一。下面是小編帶來的原文和...

  • 人教版九年級上《陳涉世家》原文和譯文

    人教版九年級上《陳涉世家》原文和譯文

    原文:陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕上壟上,悵恨久之,曰:“苟富貴,無相忘。”傭者笑而應曰:“若爲傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月,發閭左適戍漁陽九百...

  • 孔子世家(蘇教版高二選修) 教案教學設計

    第一課時教學目標1、研讀課文1~5節。2、積累文言實虛詞。3、瞭解孔子的生平事蹟。4、學習孔子好學、樂學、善學的精神。重點難點1、積累文言實虛詞。2、學習孔子好學、樂學、善學的精神。一、匯入孔子,是儒家學派的創...

  • 關於孔子世家贊原文及翻譯

    關於孔子世家贊原文及翻譯

    孔子世家贊(選自《史記·孔子世家》)◇原文太史公曰:《詩》有之:“高山仰止,景行行止。①”雖不能至,然心鄉往之②。餘讀孔氏書,想見其爲人。適魯,觀仲尼廟堂、車服、禮器,諸生以時習禮其家,餘低迴留之,不能去雲③。天下君王至於...

  • 孔子家語·顏回原文和翻譯

    孔子家語·顏回原文和翻譯

    魯定公問於顏回曰:「子亦聞東野畢之善御乎?」對曰:「善則善矣,雖然,其馬將必佚.」定公色不悅,謂左右曰:「君子固有誣人也.」顏回退後三日,牧來訴之曰:「東野畢之馬佚,兩驂曳兩服入於廄.」公聞之,越席而起,促駕召顏回.回至,公曰:「...

  • 《孔子世家贊》閱讀答案及原文翻譯

    《孔子世家贊》閱讀答案及原文翻譯

    導讀:這篇短文是《史記·孔子世家》篇後的讚語,文中洋溢着司馬遷對孔子的無限敬仰之情。文筆簡法,含意深遠。孔子世家贊《史記》有之太史公曰:《詩》有之:“高山仰止,景行行止。”雖不能至,然心鄉往之。餘讀孔氏書,想見其爲人...

  • 《史記·孔子世家》原文及譯文

    《史記·孔子世家》原文及譯文

    《史記·孔子世家》是西漢史學家司馬遷創作的一篇文言文,收錄於《史記》中。下面是小編收集整理的《史記·孔子世家》原文及譯文,僅供參考,大家一起來看看吧。《史記·孔子世家》原文:孔子生魯昌平鄉陬邑。其先宋人也,曰孔...

  • 原君譯文(人教版高二選修)

    自有人類的那一天,人們就各人只管自己的私事,只謀自己的利益。世上有公共的利益卻沒有人去興辦;有公共的禍害卻沒有人去革除。有這樣一個人出來,不把個人的私利看作利益,而是使天下人都得到利益;不把個人的害處看作害處,而是...

  • 長春版孔子世家贊教案

    長春版孔子世家贊教案

    長春版孔子世家贊教案九年級語文上冊孔子世家贊導學案長春版【學習目標】1.準確把握課文內容。2.積累一些文言實詞。3.體會作者思想感情。【學習重點】體會文章所表現的作者的思想感情。【學習難點】體會文章所表現的...

  • 人教版選修《春江花月夜》原文和譯文

    原文:春江潮水連海平,海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏,何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛,汀上白沙看不見。江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月河年初照人?人生代代無窮已,江...

  • 有關孔子世家原文及翻譯

    有關孔子世家原文及翻譯

    孔子是我國著名的思想家、教育家,是儒家學說的創始人。以下是有關孔子世家的原文及翻譯,一起看看吧。有關孔子世家原文及翻譯原文孔子生魯昌平鄉陬邑。其先宋人也,曰孔防叔。防叔生伯夏,伯夏生叔梁紇。紇與顏氏女野合而生...

  • 孔孟(人教版高二必修) 教案教學設計

    孔孟(人教版高二必修) 教案教學設計

    《孔孟》教案《孔孟》教案教學目的:1.作者是如何看待孔孟的,二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語,掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點:目的1、2。教學難點:目的3。...

  • 孔子家語·大婚解原文和翻譯

    孔子家語·大婚解原文和翻譯

    孔子家語·大婚解原文及翻譯大婚解作者:佚名孔子侍坐於哀公.公問曰:「敢問人道孰為大?」孔子愀然作色而對曰:「君及此言也,百姓之惠也,固臣敢無辭而對.人道,政為大.夫政者,正也.君為正,則百姓從而正矣.君之所為,百姓之所從.君...

  • 《論語》《孟子》選讀原文翻譯 (人教版高二選修備課資料)

    《論語》《孟子》選讀原文翻譯 (人教版高二選修備課資料)

    參考答案:李澤厚--主要觀點:從三人的語言中概括各人的性格特點。側重點:從文學作品的欣賞角度談自己的感受。【閱讀與探究】一.結合選文,談談孔子是怎樣評價自己的?示例:孔子的一生是學習追求、不斷進步的一生。他說:“吾十有...

  • 《阿房宮賦》原文及翻譯 (人教版高三必修二)

    《阿房宮賦》原文及翻譯 (人教版高三必修二)

    六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百餘里,隔離六日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮牆。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心鬥角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?複道行...

  • 《史記》選讀--《孔子世家》教案(蘇教版選修) 教案教學設計

    一、教學目標:1、大致瞭解孔子的生平主要活動,理解他在中國歷史文化過程中所起的作用。2、深切感受到他的爲人,感念他的孜孜不倦,瞭解他的博學多才,認識他“一以貫之”的人格和堅持自己理想主張決不放棄的精神。3、積累文...

  • 《孔子世家贊》原文及翻譯

    《孔子世家贊》原文及翻譯

    孔子原本不是王侯將相,但司馬遷卻把他列入“世家”。他不是完全按照官本位來處理歷史人物,他把孔子當做古代的聖人來看待,下面是《孔子世家贊》原文及翻譯,我們一起來看看吧!《孔子世家贊》原文及翻譯【原文】孔子世家贊出...

  • 趙世家(蘇教版高二選修) 教案教學設計

    趙世家淮海進階中學楊奇教學目標:1、積累學習一些重要的文言實詞和虛詞,瞭解掌握一些重要文言句式。2、瞭解《趙世家》的相關內容以及“胡服騎射”的意義。3、借鑑本文是透過激烈的矛盾衝突刻畫人物形象的方法。教學重...

  • 孔子家語·刑政原文和翻譯

    孔子家語·刑政原文和翻譯

    仲弓問於孔子曰:「雍聞至刑無所用政,至政無所用刑.至刑無所用政,桀紂之世是也;至政無所用刑,成康之世是也.信乎?」孔子曰:「聖人之治化也,必刑政相參焉,太上以德教民,而以禮齊之.其次以政焉導民,以刑禁之,刑不刑也.化之弗變,導之...

  • 《經世致用》學案 (人教版高二選修)

    一、作家作品:1、作者簡介:顧炎武,明末清初著名的思想家,文學家。生於明萬曆四十一年癸丑,卒於清康熙二十一年壬戌(1613-1682),崑山人,字甯人,初名絳,國變後易名炎武,學者稱亭林先生。亭林先生相貌醜怪,瞳子中白而邊黑,性情耿介,不諧...

  • 人教版高一必修二蘭亭集序原文及翻譯

    【原文】永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會於會稽山陰之蘭亭,修禊事也。羣賢畢至,少長鹹集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以爲流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管絃之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,...