有關三年級教案荷花的教學設計的精選知識

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三年級教案荷花的教學設計

【學習目標】1、會認3個生字，會寫12個生字，能正確讀寫“荷花，挨挨擠擠，蓮蓬，飽脹，彷彿，翩翩起舞，舞蹈，蜻蜓，隨風飄動”等詞語。2、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣...
荷花澱教案設計

一、素質教育目標（一）、知識教育點1、瞭解以孫犁爲代表的荷花澱派。2、欣賞孫犁小說中的語言藝術。（二）、能力訓練點1、訓練學生分角色誦讀和想象能力。2、感受孫犁與衆不同的創作風格。（三）、德育滲透點整體領略小說充滿詩...
荷花教案教學設計(蘇教版三年級下冊)

一.教學目標１、指導學生感情朗讀課文，欣賞荷花的美麗，培養學生的審美情趣和熱愛大自然的感情。２、學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚。３、練習用“有的……有的……有的……”寫幾句話。４、有感情地背...
《荷花》教學設計教案教學設計

教學目標1．會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、隨風飄動”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3．理解課文內容，感受荷花的...
荷花教學設計方案

教材分析：《荷花》一課是浙教版小學《語文》第六冊第八單元的第二課。本文先從正面(1至3自然)對荷花的香味、形狀和姿態等作了生動的描寫，隨後用側筆(第4至5)自然段)透過作者自己的感受、想象進一步表現了荷花的動態美...
荷花教案教學設計

一、通讀預覽，激活語境1、創設語境。揭題匯入後，教師首先讓學生自由交流所見到過的荷花。2、充分誦讀。學生交流品賞後，教師引入：“剛纔大家看荷花時很投入，那麼作者是怎樣看荷花的呢？請好好讀書後說說你的感受。”讓學生邊...
《荷花》教學設計(人教版三年級教學設計)

《荷花》教學設計一、教學目標及有關要素一覽表課題知識點學習內容學習水平教學媒體選擇教學目標知識技能事實概念原理觀察推理識記理解應用投影電腦荷花1、學會14個生字及組成的詞語√√√√√√√1、掌握生字詞。2...
荷花澱教案教學設計

重慶市第四十九中學夏永一、素質教育目標（一）、知識教育點1、瞭解以孫犁爲代表的荷花澱派。2、欣賞孫犁小說中的語言藝術。（二）、能力訓練點1、訓練學生分角色誦讀和想象能力。2、感受孫犁與衆不同的創作風格。（三）、德育滲...
夏夜荷花教案教學設計

一、教學要求：１、是學生了解夏夜荷花的美麗，體會作者對荷花不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格的讚美及喜愛之情。２、給課文分段，說出分段的依據；並能合併幾層意思，歸納出第二段的段意。３、學會本課生字新詞。能用“讚美”造句。...
三年級語文《荷花》教學設計

教學目標：1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什麼...
荷花的教案設計

荷花的教案設計教學要求：1、學會本課生字新詞，有感情地朗讀課文、背誦課文第二、四小節。2、體味白荷花的種種姿態，感受白荷花的靜態美和動態美。3、欣賞荷花的美，感受大自然的神奇美妙，發展學生的想象力。教學時間：兩課時...
《荷花》教案設計

教學目標：1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什麼...
小學三年級《荷花》教學設計範文

作爲一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級《荷花》教學設計範文，歡迎大家分享。教材分析：《荷花》一課是浙教版...
荷花學案設計(人教版三年級下冊)

3.荷花教學目標：1、會認3個生字，會寫12個生詞。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風飄動”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容...
《荷花澱》教案教案教學設計

教學目標：一．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設想：一．安排兩課時。二．精選文...
人教版三年級語文《荷花》教案設計

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的人教版三年級語文《荷花》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目的...
三年級語文下《荷花》教學設計

【教學目標】1、會認3個生字，會寫出12個生字。能正確讀寫荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風飄動等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受...
《荷花澱》教案教學設計

《荷花澱》教學目標：1.理解、學習抗戰軍民深明大義、舍家衛國、積極樂觀的民族精神。2.學習、賞析名家透過傳神的對話描寫把人物寫活的本領。教學重難點：重點：把握人物形象難點：人物對話的分析教學課時：1課時一、匯入新課1...
荷花教案教學設計

作者：小雨兒荷花（第一課時）教學要求：1、把握課文的主要內容，使學生受到美的薰陶。2、學生能夠充分發揮想象，與課文形成共鳴。3、初步感受作品生動的形象和優美的語言及關鍵詞句在表情達意方面的作用。4、用普通話正確、流利...
《荷花》教案設計案例

教學目標：1．觀察圖畫，理解課文，欣賞荷花的美麗，培養學生的審美情趣和熱愛大自然的感情。2．學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚。3．學習本課生字新詞，練習用有的有的有的寫幾句話。4．有感情地朗讀課文，背誦課...
《荷花》語文教案教學設計

教學目標：1．學習作者觀察荷花的方法和是怎樣把看到的、想到的寫清楚的。2．理解白荷花開放的種種姿態，並能把句與句的聯繫起來想象一池荷花這“一大幅活的畫”。3．體會“我”忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象...
《荷花》的教學設計方案

課文結構：【文章條理】這篇課文先寫清晨，我到公園看荷花。再寫荷花已經開了不少，它們十分美麗。然後寫“我”彷彿變成了一朵荷花，穿着潔白的衣裳，站在陽光裏。最後寫過了好一會兒，我纔想到是在看荷花。【結構圖示】課文中心...
人教版三年級下冊《荷花》的教學設計

人教版三年級下冊《荷花》的教學設計教學目的要求：1.透過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生的美好情操。2.學習生字...
《荷花》優秀教學教案設計

【教學設計】《荷花》是一篇寫景的記敘文，作者用第一人稱描繪了公園裏滿池荷花的美麗景色。本文的教學重點應放在引導學生理解和欣賞滿池荷花的靜態美方面，難點是對描寫荷花動態美的有關語句的理解。爲此，運用電教媒體形...
《荷花》教學設計（人教版三年級語文）

作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的《荷花》教學設計（人...