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  • 狐狸列那語文教案設計

    狐狸列那語文教案設計

    教學目標:1、認識14個生字,1個多音字“差”,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、指導學生了解故事內容,使學生在思想上得到啓迪。教學重點:認識生字,指導寫字。教學方法:遊戲法、小組合作法、競賽法教學準備:生...

  • 狐狸和烏鴉案例教學設計

    狐狸和烏鴉案例教學設計

    課文寫的是一隻烏鴉愛聽奉承話被狐狸花言巧語所騙的故事。全文共七個自然段,第一段是寫烏鴉和狐狸是鄰居。第二至第三段分別是寫烏鴉叼着一片肉,狐狸看見後饞得直流口水。第四至七段是寫狐狸與烏鴉的交鋒。第八段是故事...

  • 狐狸列那的童話故事

    狐狸列那的童話故事

    那天天氣很冷,天色陰沉沉的。列那狐在家裏呆呆地看着那幾個已經空了的食櫥。艾莫麗娜夫人坐在安樂椅上,愁眉苦臉地搖着頭。“什麼也沒有了,”她忽然說,“我們家裏什麼吃的也沒有了。”“餓着肚子的小傢伙們快回來了,他們吵...

  • 《狐狸分奶酪》教案設計

    《狐狸分奶酪》教案設計

    教學目標1.認識“撿、酪”等12個生字,會寫“奶、吵”等8個生字。2.正確、流利地朗讀課文,把這個故事複述出來。3.幫助學生理解熊哥弟的形象和狐狸的奸詐。4.培養孩子團結一心,不計較的美好品格。重點:學習生字詞。難點:理...

  • 語文《狐狸和烏鴉》教學設計

    語文《狐狸和烏鴉》教學設計

    閱讀是學生的個性化行爲,新頒佈的《語文課程標準》指出,逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力,提倡多角度、有創意的閱讀。拓展思維空間,提高閱讀質量。九年義務教育教材第三冊11課《狐狸和烏鴉》是一個頗有意義的趣...

  • 語文《小狐狸賣空氣》教案設計

    語文《小狐狸賣空氣》教案設計

    教學目標:1、學會“賣、氣、市、院、運、位、買、變、再”這9個生字,掌握“空氣、深山、城市、高樓、城裏、醫院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發生、變化”等詞語。認識“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個字。2、看懂圖...

  • 《狐狸列那的故事》讀書筆記

    《狐狸列那的故事》讀書筆記

    讀完一本經典名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那麼如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?下面是小編爲大家整理的《狐狸列那的故事》讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。《狐狸列那的故...

  • 列那狐狸的故事讀後感

    列那狐狸的故事讀後感

    細細品味一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過頭來寫一寫讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼,下面是小編爲大家收集的列那狐狸的故事讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。列那狐狸的故事讀後感1在裏,我...

  • 《狐狸列那的故事》讀後感

    《狐狸列那的故事》讀後感

    讀完一本經典名著後,大家一定都收穫不少,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?下面是小編爲大家收集的《狐狸列那的故事》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《狐狸列那的故...

  • 狐狸和烏鴉 教案教學設計

    狐狸和烏鴉 教案教學設計

    江琳教村說明:本文透過講述一隻狡猾的狐狸用奉承話,騙取烏鴉的一片肉的故事說明愛聽奉承話容易上當受騙。教學目標。1、理解課文內容,懂得喜歡聽奉承話,容易上當受騙。2、朗讀課義,能照老師的樣子,讀出狐狸說話的語氣。教學...

  • 《狐狸列那》教學設計

    《狐狸列那》教學設計

    教學目標:1、認識14個生字,1個多音字“差”,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、指導學生了解故事內容,使學生在思想上得到啓迪。教學重點:認識生字,指導寫字。教學方法:遊戲法、小組合作法、競賽法教學準備:生...

  • 狐狸教學設計範文

    狐狸教學設計範文

    教學目標:1、瞭解摺紙的造型藝術特點,掌握摺紙狐狸造型構思與製作。2、提高學生的動手製作能力及審美能力。教學準備:摺紙若干摺紙步驟圖教學過程:一、創設情境,引入新課教師引導學生觀察動物的'形體特徵,仔細觀察狐狸的造...

  • 《狐狸和烏鴉》教學設計方案

    《狐狸和烏鴉》教學設計方案

    教學要求1、學會本課10個生字。認識4個字。2、領會課文內容,知道喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。3、分角色朗讀課文。教學重點1、學會本課生字。2、分角色朗讀。課前準備1、教學掛圖或多媒體課件。2、烏鴉、狐狸等頭...

  • 《列那狐的故事》教學設計

    《列那狐的故事》教學設計

    教學過程:1.匯入激趣,激起學習慾望。同學們,你知道今天我們要來進行一個什麼活動嗎?板書:好書推薦2.激趣過渡。孩子們,書是我們最好的朋友,只要你是一位熱愛課外閱讀的同學,就一定會有一本自己最喜愛的書。好的東西要與別人一起...

  • 狐狸列那的故事的讀後感

    狐狸列那的故事的讀後感

    你知道狐狸列那嗎?他是《狐狸列那的故事》裏的主人公。《狐狸列那的故事》是法國作家季諾夫人寫的一部動物寓言故事,藉以影射當時那充滿欺詐和掠奪的黑暗的法國社會。我最喜歡故事裏那穿着紅色皮毛外衣、身材瘦小,腦袋裏...

  • 語文《烏鴉和狐狸》教學設計

    語文《烏鴉和狐狸》教學設計

    第一課時教學目的1、初讀課文,瞭解課文內容。2、學習13個生字,認識多音字“差”。3、指導書寫。教學重點認識並掌握13個生字教學難點指導書寫教學準備烏鴉與狐狸的掛圖、生字卡片、遊戲《摘蘋果》的圖片教學過程一、啓...

  • 語文一年級下冊《狐狸列那》優秀教學設計

    語文一年級下冊《狐狸列那》優秀教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的語文一年級下冊《狐狸列那》優秀教學設計,僅供參考,希望能夠幫助...

  • 狐狸列那讀後感400字

    狐狸列那讀後感400字

    當賞讀完一本名著後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的狐狸列那讀後感400字,僅供參考,大家一起來看看吧。狐狸列那讀後感400字...

  • 狐狸和烏鴉的教案設計

    教學要求:1、學會本課9個生字和由生字組成的新詞。2、理解課文內容,使學生懂得喜歡聽奉承話容易上當受騙的道理。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點:1、烏鴉上當受騙的經過。2、引導學生體會烏鴉聽了狐狸的奉...

  • 狐狸和烏鴉教案設計

    狐狸和烏鴉教案設計

    教材分析:本文是一篇童話,講一隻狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明了愛聽奉承話容易上當受騙。課文共6個自然段,第一自然段講狐狸看到烏鴉嘴裏叼着一片肉,饞得直流口水。第二至五自然段具體講狐狸是如何一次又一次地...

  • 讀《狐狸列那的故事》有感

    讀《狐狸列那的故事》有感

    讀完一本經典名著後,相信大家都增長了不少見聞,是時候抽出時間寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編幫大家整理的讀《狐狸列那的故事》有感,希望對大家有所幫助。讀《狐狸列那的故事》有感1暑假裏我讀了許多書,...

  • 《狐狸爸爸鴨兒子》教案設計

    《狐狸爸爸鴨兒子》教案設計

    《狐狸爸爸鴨兒子》教案設計活動目標:1、仔細觀察繪本畫面,理解繪本內容。2、學會仔細觀察角色的動作和表情,理解狐狸心情的巨大變化所蘊藏的感情,體驗關愛生命的幸福感,理解愛與被愛的快樂。3、能大膽地表達自己的想法,培...

  • 《狐狸和烏鴉》教案設計範文

    【教材簡析】這篇課文是一篇童話,講一隻狡猾的狐狸奉承話騙取烏鴉一片肉的故事,說明愛聽奉承話容易受騙上當。課文共有8個自然段。前三段講烏鴉和狐狸是近鄰,烏鴉給孩子找到一片肉,狐狸想吃烏鴉叼着的肉。第四至第八段具...

  • 《狐狸和烏鴉》的教案設計

    教材分析《狐狸和烏鴉》這是一篇寓言故事。講的是一隻狐狸用奉承話騙取了烏鴉嘴裏叼着的一片肉。課文用生動的語言描述了狐狸騙肉的過程,形象地告訴我們愛聽奉承話容易受騙上當的道理。課文共八個自然段。前三段講狐狸...

  • 《狐狸和烏鴉》教案設計

    《狐狸和烏鴉》教案設計

    《狐狸和烏鴉》是人教版小學語文第三冊的一篇寓言故事,講的是一隻狡猾的狐狸用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事。其中課文第四至第八段講狐狸騙取肉的經過是重點,理解狡猾的狐狸爲得到烏鴉叼着的肉,連施三計是課文的難點。抓...