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  • 誰的本領大小學優秀作文

    誰的本領大小學優秀作文

    一個寧靜的夜晚,小主人正在睡覺。五官們正在舉行“誰的本領大”這個比賽。五官們各自展現自己的本領。嘴巴是五官裏最能說的一個,它自豪地說:“我的'本領最大,小主人有了我就可以品嚐到在底下的各種美食,裏面的舌頭可以分...

  • 小學誰的本領大語文教案

    小學誰的本領大語文教案

    教材分析:這篇童話透過風和太陽兩次比本領的經過,告訴我們各人都有自己的長處和本領,我們一定要正確地認識自己和看待別人。全文共有九個自然段。這篇課文情節緊湊,富有戲劇性變化。人物形象鮮明,語言活潑,頗有個性,適合訓練...

  • 誰的本領大原文

    有一天,風和太陽碰到了一起,都說自己的'本領大。正巧,前面來了一個孩子。太陽說:誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領大。風說:那還不容易!說着就呼呼地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對風說:看我的吧。說着便發出強烈...

  • 小學課文原文:誰的本領大

    有一天,風和太陽碰到了一起,都說自己的本領大。正巧,前面來了一個孩子。太陽說:“誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領大。”風說:“那還不容易!”說着就“呼呼”地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對風說:“看我的吧。”...

  • 《誰的本領大》教案

    《誰的本領大》教案

    教學目標:1、學習本課5個生字,會用“覺得”造句。2、理解課文,懂得各人都有自己的長處和本領,一定要正確地認識自己,看待別人。3、分角色朗讀課文。教學重點:識記生字,理解課文。課前準備:1、自學生字詞,熟讀課文。2、生字卡片...

  • 誰的本領大小學生作文

    誰的本領大小學生作文

    一個寧靜的夜晚,大家都睡了。咦!小主人的書包裏吵哄哄的熱鬧極了,怎麼回事?哦!原來是文具盒裏的文具們發生了激烈的爭吵。一支花花綠綠的鉛筆傲慢地宣佈:“從今天起,你們都得聽我的!”“憑什麼呀?”大家不高興了。“因爲我的功...

  • 誰的本領大小學作文2篇

    誰的本領大小學作文2篇

    在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的誰的本領大小學作文,希望能夠幫助到大家。誰的本領大小學作文1冬天過去了,...

  • 誰的本領大小學生作文400字

    誰的本領大小學生作文400字

    在美麗的海灘上,海螺和海鷗不期而遇。海鷗得意地說:“我的本領可大啦!能在空中自由自在地飛翔哦!”它不屑一顧地瞅了一眼海螺:“沒用的東西!”海螺據理力爭道:“我的本領不比你差,我可以唱出動聽的歌曲。正因爲這,人類還爲我編...

  • 小學語文《誰的本領大》說課稿

    小學語文《誰的本領大》說課稿

    作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行說課稿編寫工作,說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的小學語文《誰的本領大》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。說教材本課...

  • 《誰的本領大》優秀教案

    《誰的本領大》優秀教案

    教學目標:1、認識本課生字10個,積累詞語9個。2、能正確、流利有感情地朗讀全文。3、能使學生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。教學手段:生字及詞語卡片、手和嘴的頭套、手和嘴的小圖片、各小組自備底座。...

  • 誰的本領大續寫小學作文

    誰的本領大續寫小學作文

    誰的本領大續寫(一)冬天過去了,春天就要來了。一天,風和太陽碰到了一起。太陽笑眯眯地對風兒說:“我們一起去郊遊吧!”他們高高興興來到山坡上,看到花、草、樹木都枯萎着。風對太陽說:“太陽哥哥,我知道您本領大,您讓他們都健康...

  • 誰的本領大小學作文400字

    誰的本領大小學作文400字

    一天晚上,文具盒和小夥伴們在比賽誰的本領大。鉛筆說:“我的本領可大了,小主人每天都要用我寫很多字,而且我還有一個團隊,小主人在我的.幫助下,寫的字一天比一天清秀、雋永,還得到過書法比賽證書呢!俗話說團結就是力量,我的本...

  • 誰的本領大小學作文

    誰的本領大小學作文

    有一天晚上,在一個不爲人知的地方,飛機、火車和小汽車在爭論着。小汽車高傲地叫着:“我是最厲害的!我可以在公路上和馬路上跑,也可以在凹凸不平的`泥路上跑,還可以在山地裏跑。你們哪裏比我厲害?”小汽車在心裏想着:哼!你們算...

  • 誰的本領大作文

    誰的本領大作文

    無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編爲大家整理的誰的本領大作文,歡迎閱讀與收藏...

  • 誰的本領強小學作文

    誰的本領強小學作文

    春夏秋冬本來一直都是好兄弟,可最近,他們卻像是四個散打隊員,老是在吵架,還時不時動動手腳。到底是怎麼回事呢?原來啊,他們在比賽,比比誰的本領最強。春慢悠悠地說:“我的本領最強!看,我只要輕輕吹口氣,地上就冒出了一大堆綠茵茵...

  • 誰的本領大課本原文

    有一天,風和太陽碰到了一起,都說自己的本領大。正巧,前面來了一個孩子。太陽說:“誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領大。”風說:“那還不容易!”說着就“呼呼”地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對風說:“看我的.吧。...

  • 誰的本領大

    課程目標:知道有的材料容易導電,有的材料不容易導電。願原意合作與交流,尊重他人的勞動成果。教材分析:三年級下冊“《科學》,《誰的本領大》”這一教學內容,教材首先展示了套地導體和絕緣體的材料,(這也是師生課前準備的)學生...

  • 《誰的本領大》優秀教案(精選6篇)

    《誰的本領大》優秀教案(精選6篇)

    作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編爲大家整理的《誰的本領大》優秀教案(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《誰...

  • 《誰的本領大》優秀教學反思

    《誰的本領大》優秀教學反思

    一、讓插圖亮起來,形成閱讀期待師:(出示課文插圖1和插圖4)小朋友仔細看看這兩幅圖,它們有什麼相同的地方,又有什麼不同呢?生:這兩幅圖都畫着太陽公公和風婆婆。生:第一幅圖,太陽和風都翹起了大拇指。第二幅圖上只有太陽翹起大拇...

  • 誰的本領大小學二年級作文

    誰的本領大小學二年級作文

    誰的本領大小學二年級作文1一天,小猴靈靈和小鹿花花在小河旁邊爭吵:誰的本領大。靈靈說:“我會爬樹,我的本領大。”花花說:“我會跳遠,我的本領才大呢!”他們爭個不停,誰也不讓誰。小象灰灰聽了他們的爭吵的內容,走過來給他們...

  • 誰的本領大優秀作文300字

    誰的本領大優秀作文300字

    有一天,大象和猴子吵架,大象身體強壯,說道:“瞧,我個子大,力氣大,我可以推到一棵樹。猴子引以爲自豪的本領是會爬樹,說:“我可以爬樹,用尾巴自己倒掛在樹上,你難道可以嗎?哼!”它們兩個誰也不讓誰,都不服氣,去找太陽來評評理。太陽說...

  • 《誰的本領大》原文

    有一天,風和太陽碰到了一起,都說自己的本領大。正巧,前面來了一個孩子。太陽說:“誰能脫下那孩子的外衣,就算誰的本領大。”風說:“那還不容易!”說着就“呼呼”地吹起來,誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對風說:“看我的吧。”...

  • 《誰的本領大》優秀教案範文

    《誰的本領大》優秀教案範文

    教學目標:精讀課文,懂得每個人都有自己的長處和本領,要正確認識自己,看待他人。重難點:感情朗讀課文。教具:小黑板、頭飾教程:一、複習匯入:聽寫生詞:掛推碰到正巧二、板書課題,口述目標:過渡語:課文寫誰和誰比本領?(指名回答後板畫...

  • 誰的本領大的小學作文300字

    誰的本領大的小學作文300字

    鉛筆、橡皮、削筆刀是好朋友,但好朋友也會吵架。有一次,鉛筆突然驕傲起來,覺得自己的本領是最大的,不由得向好朋友們吹噓起來:瞧,我的本領多大呀!每次在家寫作業,小主人都離不開我。而橡皮不願意了,說:哼!有什麼了不起的,如果你寫...

  • 誰的本領大教案

    誰的本領大教案

    《誰的本領大》透過風和太陽兩次比本領的經過,告訴我們各人都有自己的長處和本領,提供了《誰的本領大》教案設計,一起來看看吧!教材簡解《誰的本領大》是一篇富有情趣的童話故事,講的是風和太陽都認爲自己本領最大,兩次比...