博文谷

有關小學二年級上冊《稱讚》的教案的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 人教版小學二年級上冊《稱讚》的教案

    人教版小學二年級上冊《稱讚》的教案

    人教版小學二年級上冊《稱讚》的教案學習目標:1、能有感情地朗讀課文,積累語言,根據畫面配音。2、創設情境,自主感悟,體會稱讚帶來的快樂。3、善於發現別人的優點。學習重點:有感情地朗讀課文,積累語言。學習難點:體會稱讚帶...

  • 人教版小學二年級上冊《稱讚》教學後記

    人教版小學二年級上冊《稱讚》教學後記

    人教版小學二年級上冊《稱讚》教學後記今天,我們學習《稱讚》一課,這是一個童話故事,講的是:小刺蝟與小獾之間相互稱讚,使得學木工的小獾有了自信,不僅會把板凳做精緻了,還學會了做椅子;使得忙碌的小刺蝟消除了一天的疲勞。我...

  • 人教版二年級上冊《稱讚》的教學設計

    人教版二年級上冊《稱讚》的教學設計

    教學要求:1.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語,會認10個生字。2.能正確、流利地朗讀課文,練習默讀課文。3.扮演文中的小動物,理解課文內容,懂得恰當的稱讚帶來的好處。教學重難點:學習生字詞,朗讀課文,理解小刺蝟和小灌對對...

  • 稱讚 學案設計(人教版二年級上冊)

    《稱讚》教學設計--九年義務教育人教版實驗教材小語二年級上冊課文[教材簡析]愛聽好話,這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認可,這是人的正常需要。善於發現別人優點的人,往往善於稱讚被人。即使別人存在問題較多,也能...

  • 人教新課標二年級上冊《稱讚》教學設計

    人教新課標二年級上冊《稱讚》教學設計

    人教新課標二年級上冊《稱讚》教學設計學習目標:1、認識10個生字,會寫8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。教學重點:認識10個生字,會寫8個生字。2、正確、流利...

  • 《稱讚》的教學設計 (人教版二年級上冊)

    教學目標:1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,在讀中體會互相稱讚帶來的快樂。3、透過抓重點詞句的品讀,進行感悟、積累、運用。4、學着發現別人身上的優點。教學重難點:1、在讀中感受稱讚帶來...

  • 人教版二年級上冊《稱讚》最新教學設計

    人教版二年級上冊《稱讚》最新教學設計

    人教版二年級上冊《稱讚》最新教學設計一、教材分析《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好...

  • 稱讚 教案教學設計(人教版二年級上冊)

    第一課時教學目標:1.識“刺”“蝟”等10個生字,會寫“採”“背”等8個字。2.確、流利地朗讀課文,體會互相稱讚帶來的快樂。3.助插圖,聯繫上下文和生活實際理解課文內容。教學重點:1.識10個生字,會寫8個字。2.讀課文,抓住重點...

  • 《稱讚》第二課時 課堂教學實錄(人教版二年級上冊)

    教材分析:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們的正常心理,獲得他人和社會的認可,這...

  • 小學二年級人教版語文教案:《稱讚》

    小學二年級人教版語文教案:《稱讚》

    作爲一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的小學二年級人教版語文教案:《稱讚》,僅供參考,大家一起來看看吧。小學二年級...

  • 二年級上冊《稱讚》教學設計

    二年級上冊《稱讚》教學設計

    一、教材分析《稱讚》是人教版課標試驗教科書二年級上冊第5單元的一篇講讀課文。本單元的編排主題是“友好相處,團結合作”。本課是一篇小巴掌童話,講述了小刺蝟和小獾互相稱讚,給對方消除疲勞、增加自信的故事。倆人的...

  • 《稱讚》人教新課標二年級上冊教學設計

    《稱讚》人教新課標二年級上冊教學設計

    《稱讚》人教新課標二年級上冊教學設計教材簡析:《稱讚》這課是一篇新教材,是一個有趣的童話故事,小刺蝟和小獾相處融洽,相互稱讚,並在對方的稱讚中找到了自信,消除了疲勞。讓學生體會到稱讚的神奇,只要是發自內心的稱讚,即使...

  • 二年級語文上冊《稱讚》最新教學設計模板

    二年級語文上冊《稱讚》最新教學設計模板

    教材分析:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們的正常心理,獲得他人和社會的認可,這...

  • 人教版二年級語文上冊稱讚教學設計範文

    人教版二年級語文上冊稱讚教學設計範文

    人教版二年級語文上冊稱讚教學設計範文教學目標:1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文,在讀中體會互相稱讚帶來的快樂。3、透過抓重點詞句的品讀,進行感悟、積累、運用。4、學着發現別人身上的...

  • 稱讚 教學反思 (二年級上冊)

    稱讚 教學反思 (二年級上冊)

    平時上課自我感覺好一些,爲什麼覺得每次開課後,都覺得自己放不開?是不是以後教研活動都像平時這樣去上?1、教案束縛太多,教案環節設計夠細。以前上課也好,設計也好,總是設計個粗枝大葉,結果面對學生自己無法應對,出現不知道如...

  • 《稱讚》 說課稿(人教版二年級上冊)

    今天我說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》語文二年級上冊《稱讚》。下面我從教材、教法與學法、教學過程、以及教學板書這幾個方面進行說課。一、教材分析首先說說教材,《稱讚》這課是一篇新教材,是一個有趣的...

  • 小學二年級語文《稱讚》教案

    小學二年級語文《稱讚》教案

    教學內容:人教版《語文》第三冊教材分析:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:“別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。”愛聽好話,這是人們的正...

  • 小學二年級語文《稱讚》優質教案

    小學二年級語文《稱讚》優質教案

    作爲一名教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的小學二年級語文《稱讚》優質教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小學二年級...

  • 小學二年級語文上冊《稱讚》優秀教學設計

    小學二年級語文上冊《稱讚》優秀教學設計

    小學二年級語文上冊《稱讚》優秀教學設計教材分析:《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級上冊第18課,本單元的主題是:別人有困難,我們應該熱情幫助,新世紀的小主人就應該友好相處,團結合作。愛聽好話,這是人...

  • 《稱讚》教學後記(人教版二年級上冊)

    今天,我們學習《稱讚》一課,這是一個童話故事,講的是:小刺蝟與小獾之間相互稱讚,使得學木工的小獾有了自信,不僅會把板凳做精緻了,還學會了做椅子;使得忙碌的小刺蝟消除了一天的疲勞。我直接板書課題,板書“贊”時,提問學生:老師...

  • 《稱讚》的二年級教案設計

    《稱讚》的二年級教案設計

    教學目標:1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感受情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。重點:學習生字,正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱讚帶來的快樂。難點:學着發現別人...

  • 二年級上冊語文《稱讚》教學反思

    二年級上冊語文《稱讚》教學反思

    作爲一名到崗不久的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編整理的二年級上冊語文《稱讚》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《稱讚》選自...

  • 二年級上冊稱讚教學反思

    二年級上冊稱讚教學反思

    平時上課自我感覺好一些,爲什麼覺得每次開課後,都覺得自己放不開?是不是以後教研活動都像平時這樣去上?1、教案束縛太多,教案環節設計夠細。以前上課也好,設計也好,總是設計個粗枝大葉,結果面對學生自己無法應對,出現不知道如...

  • 人教版小學二年級上冊稱讚說課稿

    人教版小學二年級上冊稱讚說課稿

    今天我說課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》語文二年級上冊《稱讚》。下面我從教材、教法與學法、教學過程、以及教學板書這幾個方面進行說課。一、教材分析首先說說教材,《稱讚》這課是一篇新教材,是一個有趣的...

  • 人教新課標二年級上冊《稱讚》優秀教學設計

    人教新課標二年級上冊《稱讚》優秀教學設計

    人教新課標二年級上冊《稱讚》優秀教學設計教材分析:《稱讚》是一篇有趣的童話故事課文,課文用淺顯生動的語言講了小刺蝟和小獾因互相稱讚而感到快樂的事。內容非常貼近學生生活經驗,同時反映了人性共同的被尊重被認同...