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有關李時的精選知識

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  • 明史·李時傳的閱讀答案附翻譯

    明史·李時傳的閱讀答案附翻譯

    明史·李時傳李時,字宗易,任丘人。時舉弘治十五年進士,改庶吉士,授編修。正德中,歷侍讀、右諭德。世宗嗣位,爲講官,尋遷侍讀學士。嘉靖三年,擢禮部右侍郎。俄以憂歸。服除,爲戶部右侍郎。復改禮部,尋代方獻夫爲尚書。帝既定尊親...

  • 李時,字宗易的原文及譯文解析

    李時,字宗易,任丘人。時舉弘治十五年進士,改庶吉士,授編修。正德中,歷侍讀、右諭德。世宗嗣位,爲講官,尋遷侍讀學士。嘉靖三年,擢禮部右侍郎。俄以憂歸。服除,爲戶部右侍郎。復改禮部,尋代方獻夫爲尚書。帝既定尊親禮,慨然有狹小...

  • 李時珍教案參考

    李時珍教案參考

    李時珍教案參考教學目標:1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》,爲人類做出貢獻的事情,從而學習他不畏艱險,勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上,學習歸併自然段內容給課文分段的方法。3、學會...

  • 《李時珍》觀後感

    《李時珍》觀後感

    李時珍(1518—1593),字東璧,晚年自號瀕湖山人,湖北蘄春縣蘄州鎮東長街之瓦屑壩(今博士街)人,明代著名醫藥學家。後爲楚王府奉祠正、皇家太醫院判,去世後明朝廷敕封爲“文林郎”。《李時珍》觀後感(一)今天老師給我們播放了一部電...

  • 《李時珍》課文原文

    《李時珍》課文原文

    引導語:對於李時珍相信很多人都不陌生,亦有很多人聽說過,那麼接下來是小編爲你帶來收集整理的《李時珍》課文原文,歡迎閱讀!李時珍李時珍是明朝偉大的醫學家和藥物學家。他家世代行醫,父親給窮人看病,常常不收診費。李時珍...

  • 《李時珍》的教案

    《李時珍》的教案

    一、教學要求1.閱讀課文,瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍爲了能夠解除病人痛苦,不畏艱險,堅持實踐,行醫著書的高尚精神。2.學習生字新詞,理解“珍貴”“記載”“解除”“拜訪”“流傳”“救死扶傷...

  • 《李時珍》讀後感

    《李時珍》讀後感

    當閱讀了一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的《李時珍》讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《李時珍》讀後感1...

  • 《李時珍》的說課稿

    《李時珍》的說課稿

    作爲一名無私奉獻的老師,總歸要編寫說課稿,透過說課稿可以很好地改正講課缺點。那麼應當如何寫說課稿呢?下面是小編爲大家收集的《李時珍》的說課稿,希望對大家有所幫助。各位老師:你們好!今天我要爲大家說課的題目是《李時...

  • 李時珍的教案

    李時珍的教案

    李時珍的教案教學目標:1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》,爲人類做出貢獻的事情,從而學習他不畏艱險,勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上,學習歸併自然段內容給課文分段的方法。3、學會本...

  • 李時珍名言彙總

    李時珍名言彙總

    1、飲食者,人之命脈。少飲則和氣行血;痛飲則傷神耗血。2、緩則治其本,急則治其標。3、痰有六:溼、熱、風、寒、食、氣也。飲有五:支、留、伏、溢、懸也。皆生於溼。4、百病必先治其本,後治其標。5、怒則氣逆,喜則氣散,悲則氣...

  • 《李時珍》教案

    《李時珍》教案

    教材分析《李時珍》是一篇精讀課文,講的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍立志學醫和編寫《本草綱目》的事。課文開篇點明李時珍在我國醫學史上的地位,接着講李時珍立志學醫,然後講他編寫《本草綱目》,最後講《本草...

  • 《李時珍》說課稿

    《李時珍》說課稿

    各位老師你們好!今天我要爲大家說課的題目是《李時珍》首先,我對本節教材進行一些分析:一、教材分析(說教材):1、教材所處的地位和作用:本節內容在全書和章節中的作用是:《李時珍》是北師大版小學三年級下冊第九單元觀察與發...

  • 《李時珍》精品教案

    《李時珍》精品教案

    《李時珍》精品教案教學目標:1.知道李時珍編寫《本草綱目》的經過,感受李時珍爲事業獻身的精神。2.學會本課的12個生字,能讀準多音字“累”;能正確讀寫並理解15個新詞語。3.能仿照課文的例句,用“不但……還……”和“……於...

  • 讀《李時珍》有感

    讀《李時珍》有感

    讀完一本書以後,相信你一定有很多值得分享的收穫,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?下面是小編幫大家整理的讀《李時珍》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。讀《李時珍》有感1近兩天,我看了《李時...

  • 李時珍簡介

    李時珍簡介

    李時珍,中國古代偉大的醫學家、藥物學家。以下是小編給大家整理的李時珍簡介的內容,歡迎大家檢視。李時珍簡介李時珍(1518—1593),字東壁,號瀕湖,晚年自號瀕湖山人,湖北蘄州(今湖北省蘄春縣蘄州鎮)人,漢族,生於明武宗正德十三年農...

  • 《李時珍》課文教案

    《李時珍》課文教案

    第一課時一、導言師:同學們,我們的祖國地大物博,人口衆多,有五千年悠久的歷史,有光輝燦爛的文明文化,在漫長的五千年曆史長河中,涌現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家,他們是中華民族的驕傲,是我們學習的榜樣。他們...

  • 李時珍練習題

    李時珍練習題

    一、比一比,組成詞語診()症()效()缺()珍()徵()郊()缸()譯()綱()職()編()澤()鋼()識()騙()二、畫出下列句子中錯別字,將改正確的`字寫在()裏1.李時珍處處流心像父親學習,暗自紀下了不少藥方。()2.舊的藥物書中,有些藥物只...

  • 少年時期的李白

    少年時期的李白

    唐代大文學家李白少年時期,曾一度貪圖玩耍,不愛學習。有一次,他偶然看到一位老太婆在用鐵杵磨針,深受啓發。從此發奮學習,學業大進,聞名鄉里。後來,經鄉里文人舉薦,十六歲的李白到彰明縣(今四川江油縣)衙門裏當了一名文書小吏。...

  • 李時珍觀後感

    李時珍觀後感

    看完一部作品後,從中我們可以吸收新的思想,需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧,下面是小編整理的李時珍觀後感,歡迎大家分享。李時珍觀後感1今天老師給我們播放了一部電影――《李時珍》。說到...

  • 《李時珍》 教案設計

    《李時珍》 教案設計

    教學要求1.閱讀課文,瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍爲了能夠解除病人痛苦,不畏艱險,堅持實踐,行醫著書的高尚精神。2、在理解課文內容的過程中,透過讀課文想象畫面,感受當時的情景進行讀懂自然段...

  • 李賀年少時的詩

    李賀年少時的詩

    導語:李賀(約公元791年-約817年),字長吉,漢族,唐代河南福昌(今河南洛陽宜陽縣)人,家居福昌昌谷,後世稱李昌谷,是唐宗室鄭王李亮後裔。有“詩鬼”之稱,是與“詩聖”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的.唐代著名詩人。下面由...

  • 李時珍教案設計

    李時珍教案設計

    李時珍教案設計(一)簡介李時珍。教師談話簡介李時珍。李時珍是明朝的一位偉大的醫學家和藥物學家。他的一生成就很多,他爲了編寫《本草綱目》,研讀過八百多種醫藥書籍和有關資料,爲了考察訪問,採集標本,行程一萬餘里。他編...

  • 《李時珍》教學設計

    《李時珍》教學設計

    《李時珍》一課一課是一篇老課文。很多老師都教過許多次,課文的重點難點應把握在李時珍花了27年重新編寫了一部比較完善的《本草綱目》。下面給大家分享《李時珍》教學設計,歡迎借鑑!《李時珍》教學設計1【教學目標】1、...

  • 《李時珍》課件設計

    《李時珍》課件設計

    《李時珍》第一課時教學設計之一第一教時一、導言師:同學們,我們的祖國地大物博,人口衆多,有五千年悠久的歷史,有光輝燦爛的文明文化,在漫長的五千年曆史長河中,涌現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家,他們是中華民...

  • 《李時珍》第二課時教案

    《李時珍》第二課時教案

    第二課時一、學習第三部分課文內容。1、李時珍爲什麼要重新編寫一部完善的藥物書呢?2、舊的藥物書有哪些缺點?3、從李時珍的想法和決心重新編書,說明了什麼?4、讀第五自然段,說說這段講了什麼?5、什麼叫“經驗”?怎樣做叫“...