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有關《調整鐘擺》教學設計的精選知識

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  • 《調整鐘擺》教學設計範文

    《調整鐘擺》教學設計範文

    《調整鐘擺》教學設計範文教學目標:1、科學概念:透過控制擺長,可以製成一個每分鐘擺60次(或任意次)的單擺。2、過程與方法:經歷研究擺長怎樣影響擺動次數的活動過程,經歷對擺長不斷調整直至使擺每分鐘正好擺動60次的活動過程...

  • 《擺一擺,想一想》教學設計

    《擺一擺,想一想》教學設計

    教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗數學》一年級下冊P45“擺一擺,想一想”的拓展。教具準備:投影片、數位表、圓片18個、記錄表等。學具準備:數位表、圓片9個、記錄表。教學目標:1、透過動手擺一擺的實踐活動進一步鞏...

  • 四年級下冊《調整計劃順序》教學設計

    四年級下冊《調整計劃順序》教學設計

    時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編爲大家收集的四年級下冊《調整計劃順序》教學設計,僅供參考,大家一...

  • 中班教案設計:擺擺與放放

    中班教案設計:擺擺與放放

    一、活動目標:1、學習把物品進行排放、疊放,或改變物品形態使物品變小,可以節省空間。2、獲得初步的生活整理能力,積累一定的生活經驗。3、樂意幫助他人,體驗幫助他人的快樂。二、活動準備:1、玩偶小熊維尼1只,環境佈置:小熊...

  • 《擺的研究》教學設計

    《擺的研究》教學設計

    過程與方法:1、能夠對影響擺的快慢有哪些因素作出假設。2、能夠根據假設設計實驗進行驗證,能測量在單位時間內擺擺動的次數。3、能夠使用“控制變量”的方法蒐集證據,透過測量蒐集、記錄數據,並選擇有效的數據支援證據。...

  • 整式 教學設計

    整式 教學設計

    2.1第1課時整式1.理解單項式及單項式係數、次數的概念。2.會準確迅速地確定一個單項式的係數和次數。3.初步培養學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應用意識。4.透過小組討論、合作學習等方式,經歷概念的形成過程...

  • 生物鐘調整需要多少天如何調整生物鐘

    生物鐘調整需要多少天如何調整生物鐘

    如何調整生物鐘:調整睡眠:生活節律不強的'人很快能自行調整好。已出現明顯不適症狀的人,可以先借助藥物參與調整一週,用藥依個人習慣。睡前一小時熱水泡腳,水溫至腳能忍受,泡至腳踝,雙腳互相搓腳心。如水涼再加熱水,要保持水...

  • 擺的研究教學設計

    擺的研究教學設計

    一、教學目標知識與技能:知道擺擺動的快慢與擺錘的輕重、擺動幅度沒有關係,與擺繩有關係,繩長越長擺擺動越慢,繩長越短擺擺動越快。過程與方法:實驗研究擺的擺動快慢與哪些因素有關。情感、態度與價值觀:體驗到小組成員合作...

  • 看一看擺一擺教學設計範文

    看一看擺一擺教學設計範文

    一、教學內容:新北師大版小學一年級數學下冊第20—21頁的內容二、教學目標:1、實物的上面和前、後、左、右幾個面,體會從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2、判斷從不同方向看到的單一物體的形狀,初步發展觀察...

  • 關於《做一個鐘擺》的教案設計

    關於《做一個鐘擺》的教案設計

    關於《做一個鐘擺》的教案設計【教學目標】科學概念:擺的擺動快慢與擺長有關,同一個擺,擺長越長擺動越慢,擺長越短擺動越快。過程與方法:在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢;在不斷嘗試中,調製出每分鐘擺動30次的鐘擺。情...

  • 機械鐘擺教案設計

    機械鐘擺教案設計

    教學目標:科學概念:同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的;根據單擺的等時性,人麼製成了擺鐘,使時間的計量誤差更小。過程與方法:重複觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動次數;動手製作一個單擺並觀察和測量單擺在相同時間內擺動的...

  • 教科版《擺》教學設計

    教科版《擺》教學設計

    教科版《擺》教學設計教學目標:1、經歷改變擺的擺錘重量、擺動的幅度、擺的擺長隊擺動的次數是否產生影響的實驗活動過程。2、初步意識到得到精確測量結果是需要反覆測量的。3、能夠對自己試驗的結果進行分析,並且根據...

  • 《看一看 擺一擺》教學設計

    《看一看 擺一擺》教學設計

    《看一看擺一擺》教學設計教學目標:1.認知:對前面所學的觀察物體、平面圖形、乘法計算等內容進行復習鞏固。2.能力:學生能在開放的活動中發揮自己的想像力,提出各種問題,培養學生的創新意識、實踐能力;透過看一看、擺一擺、拼...

  • 調整表格的教學設計

    調整表格的教學設計

    調整表格的教學設計[課時]:1節課[教學內容]:表格環繞方式;特殊符號的插入;表格行高和列寬的調整;刪除行和列。[教學目標]:1、通常學習,掌握如何設定表格環繞的方式、會在WORD中插入特殊符號、能夠根據需要調整表格的行高和...

  • 《擺一擺想一想》教學設計

    《擺一擺想一想》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的《擺一擺想一想》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《擺一擺想一想》教學...

  • 學會調整,擺渡人生作文

    學會調整,擺渡人生作文

    人生在世,草木一秋。其猶如人生之此岸,駛向生之彼岸的航行。生命之舟載不動太多的物慾與需求,我們的人生需學會調整,自己擺渡。正如網絡所流行的“命運負責洗牌,但玩牌的是我們自己”。上天給了我們每個人一艘生命之舟,然而...

  • 《調整計劃順序》教學設計

    《調整計劃順序》教學設計

    在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,該寫爲自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,爲了讓您不再爲做教學計劃頭疼,下面是小編幫大家整理的《調整計劃順序》教學設計,歡迎閱讀,希望大家...

  • 《鐘擺的祕密》教學設計

    《鐘擺的祕密》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的《鐘擺的祕密》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。教學目...

  • 《認識鐘錶(整 時) 》教學設計

    《認識鐘錶(整 時) 》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編爲大家收集的《認識鐘錶(整時)》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...

  • 鐘擺的祕密教學設計範文

    鐘擺的祕密教學設計範文

    1教學目標1.知道同一個擺,擺動的快慢是一定的;不同的擺,擺動的快慢與擺線的長短有關係,而與擺的輕重沒有關係,擺線越短,擺動得越快。21世紀教育網版權所有2.知道科學探究涉及提出問題、猜想、設計實驗、獲取與整理資料、得...

  • 《做一個鐘擺》教學設計範文

    《做一個鐘擺》教學設計範文

    設計思路:“做一個鐘擺”是教科版《科學》教材五年級下冊第三單元“時間的測量”第7課。在第6課中學生透過研究擺,已經認識到擺錘重量與擺動快慢無關,擺繩長度與擺動快慢有關,擺繩越長,擺動越慢,擺繩越短,擺動越快。本節課將...

  • 《擺一擺想一想》教學設計範文

    《擺一擺想一想》教學設計範文

    作爲一位傑出的教職工,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《擺一擺想一想》教學設計範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。《擺一擺想一想》教學設計...

  • 擺研究教學設計

    擺研究教學設計

    作爲一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的擺研究教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。擺研究教學設計1教...

  • 《用擺計時的鐘》教學設計

    《用擺計時的鐘》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編收集整理的《用擺計時的鐘》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。教材...

  • 教學設計:你說我擺

    教學設計:你說我擺

    作爲一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的教學設計:你說我擺,希望對大家有所幫助。教學設計:你說我擺1教學目的:1、...