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  • 《飲湖上初晴後雨》課堂教學實錄

    《飲湖上初晴後雨》課堂教學實錄

    一、觀美景,入詩題師:孩子們,喜歡旅遊嗎?(喜歡)想去西湖看看嗎?今天,王老師就滿足你們的願望,帶你們去遊覽西湖。(板書)不過,老師有個小小的要求:你們要認真地看,仔細地思考,看完之後把你們的感受和大家一起分享好不好?課件:(西湖美景)師...

  • 飲湖上初晴後雨教案

    飲湖上初晴後雨教案

    題記:公開課上很少看到古詩教學,儘管大家都喜歡古詩,但不敢輕易走進古詩,王崧舟是語文界的神,但他也說,上古詩——傷神!但今天,我們可以分享趙笑益老師的飲湖上初晴後雨,心裏真是慶幸!這是蘇軾的詩,也是我最愛的一位...

  • 飲湖上初晴後雨評課稿

    導語:飲湖上初晴後雨評課稿傳達哪些精彩的教學經驗呢?飲湖上初晴後雨是蘇軾所寫的西湖著名的詩篇。下面是小編分享的飲湖上初晴後雨評課稿,希望能夠幫到大家。飲湖上初晴後雨評課稿篇一:西湖美,劉老師的課就像西湖一樣美...

  • 飲湖上初晴後雨課文

    掌握蘇軾創作的《飲湖上初晴後雨》中對自然景物的描寫技巧是對同學們古詩的學習很有幫助的。歡迎閱讀小編整理的飲湖上初晴後雨課文,希望能夠幫到大家。飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩①晴方好,山色空濛②雨亦奇③。欲把西...

  • 《飲湖上初晴後雨》教學實錄及反思

    《飲湖上初晴後雨》教學實錄及反思

    《飲湖上初晴後雨》是一首千古美詩,它把西湖的美演繹得如同一幅精美的畫卷,並且富有靈氣,讓人留連忘返。作者是蘇軾。《飲湖上初晴後雨》教學實錄一、溫舊知,解詩題師:請同學們看這幅圖,它會令你想起哪首詩?生:《望天門山...

  • 《飲湖上初晴後雨》評課稿

    導語:《飲湖上初晴後雨》詩人蘇軾在公元1073年在杭州任通判時寫的。這一天,詩人到西湖遊覽,起初陽光明媚,陽光照射到湖面,西湖水波盪漾,波光閃動,非常美麗。後來天色轉陰,下起雨來,在雨幕籠罩下,西湖雨霧迷茫,山色朦朧...

  • 飲湖上初晴後雨說課稿

    飲湖上初晴後雨說課稿

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的飲湖上初晴後雨說課稿,歡迎閱讀與收藏。飲湖上初晴後雨說課...

  • 《飲湖上初晴後雨》課件

    《飲湖上初晴後雨》課件

    《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的七言絕句,寫於詩人任杭州通判期間。下面是關於飲湖上初晴後雨課件的內容,歡迎閱讀!一、教學目標1、知識教學點:學會本課生字,理解詩句的意思。2、能力訓練點:有感情地朗讀古詩,並能背...

  • 飲湖上初晴後雨的課件

    飲湖上初晴後雨的課件

    1教學目標1、認識“亦、妝”2個字,瞭解詩句的意思;2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩;3、透過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。2學情分析三年級的學生對於古詩的學習已有一定的基礎,有了一定的學詩經驗...

  • 《浪淘沙》《飲湖上初晴後雨》課堂實錄

    《浪淘沙》《飲湖上初晴後雨》課堂實錄

    教學目標:1、有感情的朗讀古詩,並能背誦古詩。2、理解古詩的意思,感受兩首詩中所描寫的不同意境。3、引導學生學習作者的寫作方法,即用描寫景物或事物,來表達自身想要說明的道理。教學重點:有感情的朗讀故事,背誦古詩,理解兩...

  • 飲湖上初晴後雨微課稿

    飲湖上初晴後雨微課稿1一、說教材古代教育學家孔子說:“不學詩,無以言。”這句話在今天有很大的意義,因爲古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學些古詩,可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和...

  • 《飲湖上初晴後雨》教學實錄範文精選

    《飲湖上初晴後雨》教學實錄範文精選

    課前準備:誰唱歌最好?唱唱。還有誰給大家唱首歌?(唱歌)還有誰給大家猜個謎語或者說個笑話?(學生講笑話)有趣嗎?同學們笑了是嗎?想怎麼做什麼做,可以和小夥伴說一說。一、匯入今天你們這麼早來到會場,老師很感動,師生互相問好,下面,老...

  • 《飲湖上初晴後雨二首》課堂實錄及賞析

    《飲湖上初晴後雨二首》課堂實錄及賞析

    導語:《飲湖上初晴後雨二首》這首詩的上半首既寫了西湖的水光山色,也寫了西湖的晴姿雨態。水光瀲灩晴方好描寫西湖晴天的水光:在燦爛的陽光照耀下,西湖水波盪漾,波光閃閃,十分美麗。山色空濛雨亦奇描寫雨天的山色:在雨幕籠罩...

  • 飲湖上初晴後雨課件

    飲湖上初晴後雨課件

    《飲湖上初晴後雨》是描寫西湖的衆多詩歌當中最爲膾炙人口詩歌之一,教學如何設計呢?學習目標:1、學會生字新詞。2、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩。3、讀懂詩句,體會感情,感受意境。4、培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河...

  • 《飲湖上初晴後雨》說課稿

    《飲湖上初晴後雨》說課稿

    作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到說課稿來輔助教學,說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的《飲湖上初晴後雨》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。《飲湖上...

  • 《飲湖上初晴後雨》教學實錄

    《飲湖上初晴後雨》教學實錄

    《飲湖上初晴後雨》是一首寫景抒情的經典詩文,是宋代大詩人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了夏季時晴時雨的特徵,描繪了西湖在不同天氣下呈現的別樣風姿,表達了詩人對西湖美景的熱愛與讚美。《飲湖上初晴後雨》教學實錄...

  • 《飲湖上初晴後雨》教案

    《飲湖上初晴後雨》教案

    【教學目標】:1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。2、理解古詩的意思,感受詩的意境,想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情。【教學的重點、難點】:1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。2、想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情。【教學準備...

  • 飲湖上初晴後雨教學實錄

    飲湖上初晴後雨教學實錄

    導語:美麗的西湖,總是人沉醉,總是讓人流連忘返。而在詩人蘇軾的眼中,西湖是如此的迷人,他爲此寫下了詩歌《飲湖上初晴後雨》。下面是小編分享的飲湖上初晴後雨的教學實錄,歡迎閱讀!飲湖上初晴後雨教學實錄篇一:題記:公開課上...

  • 飲湖上初晴後雨評課

    評課就是老師們在聽課之後寫的,我們看看下面的湖上初晴後雨評課,歡迎閱讀。飲湖上初晴後雨評課1《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的著名詩篇。全詩二十八個字將西湖的晴、雨兩種美態描繪得生動而富有意境。夏雪飛...

  • 課文飲湖上初晴後雨

    課文《飲湖上初晴後雨》是語文考試的重點,需要同學們格外的重視。下面是小編分享的課文飲湖上初晴後雨,希望能夠幫到大家。課文飲湖上初晴後雨:水光瀲灩晴方好,山色空濛餘亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。課文飲湖上...

  • 飲湖上初晴後雨課後題

    飲湖上初晴後雨課後題

    飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。1、本詩作者是宋朝蘇軾(人名)。詩歌描寫了杭州西湖的晴姿雨態,抒發了作者對西湖的喜愛和讚美的思想感情。2、欲把西湖比西子,淡妝濃抹...

  • 飲湖上初晴後雨教學後記

    飲湖上初晴後雨教學後記

    今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以爲他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因爲我是剛從英語科轉到語...

  • 《飲湖上初晴後雨》

    飲湖上初晴後雨二首宋·蘇軾其一朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會,一杯當屬水仙王。其二水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。註釋:⑴飲湖上:在西湖的船上飲酒。⑵朝曦:早晨...

  • 飲湖上初晴後雨

    《飲湖上初晴後雨》朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會,一杯當屬水仙王。翻譯:天色朦朧就去迎候遠道而來的客人,晨曦漸漸地染紅了羣山。傍晚泛舟西湖,天上飄來了一陣陣雨,客人不勝酒力已漸入醉鄉。西湖晴雨皆宜...

  • 《飲湖上初晴後雨》課堂實錄

    《飲湖上初晴後雨》課堂實錄

    導語:《遊子吟》這是一首樂府體詩,詩人捕捉住生活中的一瞬,用簡括的語言勾勒出慈母爲遊子縫製衣裳的場景,抒發了遊子思鄉念親的至深情感。教材分析:《飲湖上初晴後雨》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)三年級上冊第21...