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  • 一年級數學《找規律》教學設計

    一年級數學《找規律》教學設計

    作爲一名教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編爲大家整理的一年級數學《找規律》教學設計,僅供參考,大家一起來...

  • 小學一年級數學《找規律》教案

    小學一年級數學《找規律》教案

    教學目標:1、知識技能(1)、認識簡單的排列規律。(2)、會對圖片進行簡單排列。(3)、使學生能運用規律解決一些簡單問題,培養學生動手能力和創新意識;以及初步的觀察力和邏輯推理能力;2、過程與方法(1)、透過看、擺、塗等活動,使學生...

  • 一年級數學《找規律》教學設計範文

    一年級數學《找規律》教學設計範文

    作爲一名無私奉獻的老師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編整理的一年級數學《找規律》教學設計範文,希望對大家有所幫助。一年級數學《找規律》教學...

  • 小學數學一年級上冊找規律教學設計

    小學數學一年級上冊找規律教學設計

    活動目標:1、學生經歷探索日常生活中各種有規律的現象,以及類似現象中簡單數學規律的過程,初步體會和認識這種現象和其中的簡單規律,並能將這種認識應用到解決簡單的實際問題之中,感受數學與生活的廣泛聯繫。2、觀察、猜測...

  • 一年級數學下冊《找規律》教學設計

    一年級數學下冊《找規律》教學設計

    一年級數學下冊《找規律》教學設計1教材分析:《找規律》數學課程標準在探索規律的內容中明確說明:“發現給定的事物中隱含的簡單規律”並給出具體例子。在日堂生活中,很多有規律的事物都是有規律的存在,這爲數學的角度去...

  • 找規律數學課件設計

    找規律數學課件設計

    教學目標1.使學生透過觀察、推理等活動,發現圖形和數字的變化規律。2.培養學生初步的觀察、推理能力。3.培養學生髮現和欣賞數學美的意識。教學內容教科書第91頁。教具、學具準備多媒體課件,正方形卡片。教學設計激趣引題...

  • 小學一年級數學找規律教案

    小學一年級數學找規律教案

    一、教學內容:找規律二、教學目標:⒈透過物品的有序排列,使學生在觀察、操作等活動中初步認識顏色,圖形、物品的排列規律,會根據規律指出下一種顏色、物品及圖形。⒉透過塗色、擺學具、佈置教室等活動,培養學生初步觀察、推...

  • 數學《找規律》教學設計

    數學《找規律》教學設計

    數學《找規律》教學設計1教學內容:人教版小學數學教材一年級下冊第88頁例5及相關練習。教學目標:1.透過觀察,實驗,使學生鞏固已學過的各種規律及找規律的方法,能靈活運用發現的規律與所學的知識進行推理,確定後續或缺失的圖...

  • 找規律數學教案設計

    找規律數學教案設計

    找規律數學教案設計教學內容:義務教育課程標準數學(人教版)一年級下冊P.89~P.89頁例1、例2、例3,最簡單的圖形變化規律,數學教案-找規律。教學目標:1、讓學生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規律。2、培養學生初步...

  • 一年級數學找規律教學設計

    一年級數學找規律教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編整理的一年級數學找規律教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...

  • 《找規律》數學教學設計

    《找規律》數學教學設計

    [教學內容]人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級下冊第115~116頁。[教學目標]透過看一看、擺一擺、猜一猜發現圖形的排列規律,培養學生的觀察能力、操作能力和邏輯推理能力,培養學生髮現和欣賞數學美的意識...

  • 數學找規律教學設計

    數學找規律教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的數學找規律教學設計,希望能夠幫助到大家。數學找規律教學設計1第一課時...

  • 小學二年級數學《找規律》教學設計

    小學二年級數學《找規律》教學設計

    教學內容:義務教育課程標準數學(人教版)二年級下冊第115頁-116頁。教學目標:1.學生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規律。2.培養學生的觀察、概括和推理的能力,提高學生合作交流的意識。3.培養學生髮現和欣賞數...

  • 《找規律》教學設計

    《找規律》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《找規律》教學設計,歡迎大家分享。《找規律》教學設...

  • 二年級數學《找規律》教案設計

    二年級數學《找規律》教案設計

    【教學目標】1、讓學生透過觀察、猜測、推理等活動發現圖形的排列規律。2、使學生在數學活動中充分感受數學的價值,知道生活事物有規律的排列,初步培養學生髮現美和欣賞美的意識。3、透過數學活動,初步發展學生的想象力,...

  • 人教版一年級找規律教學設計

    人教版一年級找規律教學設計

    教學內容:新課標實驗教材小學第二冊P88-P89例1~例3、“做一做”。教學目標:1.透過物品的有序排列,使學生初步認識簡單的排列規律,會根據規律指出下一個物體。2.透過塗色、擺學具、畫一畫等活動,培養學生的動手能力,激發學生的...

  • 一年級下冊《找規律》的教學設計

    一年級下冊《找規律》的教學設計

    教學內容:義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第88~89頁(例1~例5)及課後“做一做”。教學目標:1.基礎知識基本技能:讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律,透過比較,從而理解並掌握找規律的方法,培養學生初步的觀...

  • 找規律教學設計

    找規律教學設計

    教學目標1.使學生結合具體情境,探索並發現簡單週期現象中的排列規律,能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2.使學生經歷自主探索、合作交流的過程,體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同方法以及方法逐步優...

  • 二年級《找規律》教學設計

    二年級《找規律》教學設計

    單元教材分析:本單元主要教學圖形和數字簡單的排列規律,等差數列和數組的規律,並應用所學的知識解決生活中的實際問題。找規律的內容其實學生在以前的學習中已經有所涉及,如在一年級上學期的時候透過1個1個地數數、2個2個...

  • 人教版數學四年級找規律教學設計

    人教版數學四年級找規律教學設計

    規律是事物發展過程中的本質聯繫和必然趨勢。任何事物都有它固有的規律,抓住了事物的規律纔是認識了事物,才能科學地利用和改造事物,使它更好地爲人的生存服務。學生學習數學,獲得必需的數學知識和技能當然是重要的,但不應...

  • 二年級下冊找規律教學設計1_二年級數學教學設計

    二年級下冊找規律教學設計1_二年級數學教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的二年級下冊找規律教學設計...

  • 一年級數學《找規律》教學反思

    一年級數學《找規律》教學反思

    這是人教版數學一年級下冊的最後一個單元的教學內容了,曾經有很多優秀的老師做課,爲此我充分利用教學資源,進行教學時特別輕鬆,孩子們也學得特別紮實。一、生活情趣數學教學要緊密聯繫學生的生活實際,從學生的生活經驗和已...

  • 小學一年級找規律數學教案

    小學一年級找規律數學教案

    教學目標:1.基礎知識基本技能:讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律,透過比較,從而理解並掌握找規律的方法,培養學生初步的觀察、操作、推理能力。2.數學思考:在教學過程中,發展合理推理能力,併合理、清晰的闡述自己...

  • 《找規律》一年級數學教學反思

    《找規律》一年級數學教學反思

    教學目標1、使學生經歷探索日常生活中間隔排列的兩種物體個數之間的關係,以及類似現象中簡單數學規律的過程。2、初步體會和認識間隔關係和其中的簡單規律,並能將這種認識應用到解決簡單的實際問題中,感受數學與生活的廣...

  • 一年級下冊數學找規律教學設計範文

    一年級下冊數學找規律教學設計範文

    作爲一位兢兢業業的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的一年級下冊數學找規律教學設計範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。一年級下冊...