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  • 遊南丹古榕鴛鴦橋_小學作文

    遊南丹古榕鴛鴦橋_小學作文

    在我們平凡的日常裏,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的遊南丹古榕鴛鴦橋_小學作文,希望對大家有所幫助。今天陽光普照,萬里無雲,我...

  • 美麗又神奇的南丹山作文400字

    美麗又神奇的南丹山作文400字

    在佛山逕口,有個美麗又奇特的自然景點,它吸引了非常多的遊客來觀賞它、欣賞它,這位“主角”就是——南丹山。一路上當我們從山路小徑一步一步靠近南丹山,各種各樣的植物非常迷人。忽然,一棵蒼天大樹把我的眼球吸引住,我忍不...

  • 南丹山作文

    南丹山作文

    在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編爲大家收集的南丹山作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。南丹山作文1今天,天氣還是很...

  • 《南州六月荔枝丹》的教案

    《南州六月荔枝丹》的教案

    <教學目標>知識目標:1.瞭解作者及文體特徵。2.瞭解荔枝的生態及其生產情況,豐富科學知識。能力目標:1.整體感知課文,按要求篩選相關資訊並練習概括要點,逐步培養學生閱讀科技說明文的能力。2.學習本文先主後次,由表及裏,從實到...

  • 《思黯南墅賞牡丹》翻譯賞析

    《思黯南墅賞牡丹》翻譯賞析

    《思黯南墅賞牡丹》作者爲唐朝詩人劉禹錫。其古詩全文如下:偶然相遇人間世,合在增城阿姥家。有此傾城好顏色,天教晚發賽諸花。【前言】《思黯南墅賞牡丹》是唐朝詩人劉禹錫所做的七言絕句。唐人牡丹詩中對於牡丹外在形質...

  • 張九齡感遇江南有丹橘

    導讀:張九齡是一位有膽識、有遠見的著名政治家、文學家、詩人、名相。他忠耿盡職,秉公守則,直言敢諫,選賢任能,不徇私枉法,不趨炎附勢,敢與惡勢力作鬥爭,爲“開元之治”作出了積極貢獻。他的五言古詩,詩風清淡,以素練質樸的語言...

  • 感遇 江南有丹桔 張九齡

    張九齡的《感遇江南有丹桔》表達詩人對朝政昏暗和身世坎坷的憤懣。詩平淡自然,憤怒哀傷不露痕跡,語言溫雅醇厚。《感遇&middot;其二》作者:張九齡江南有丹橘,(丹:金紅色。橘同桔。)經冬猶綠林。(猶:還,表讚歎)豈伊地氣暖,(豈:...

  • 張九齡《感遇·江南有丹橘》

    《感遇十二首》爲唐朝大臣張九齡遭讒貶謫後所作的組詩。這組詩託物寓意,抒發了作者的身世感慨,表現了作者的理想操守,是其五言古詩的代表作。下面是小編分享的張九齡《感遇&middot;江南有丹橘》作品翻譯及鑑賞。感遇&mid...

  • 感遇 江南有丹桔

    《感遇&middot;其二》由張九齡創作,全詩主要表達了詩人怎樣的感情?《感遇&middot;其二》作者:張九齡江南有丹橘,(丹:金紅色。橘同桔。)經冬猶綠林。(猶:還,表讚歎)豈伊地氣暖,(豈:難道。伊:因爲。地氣:氣候)自有歲寒心。(自:本身...

  • 感遇江南有丹橘張九齡

    張九齡詩歌語言生動、比喻貼切,毫無矯揉造作、雕琢晦澀之病。以下是小編搜尋整理一篇張九齡的感遇江南有丹橘,歡迎大家閱讀!感遇·江南有丹橘唐代:張九齡江南有丹橘,經冬猶綠林。豈伊地氣暖?自有歲寒心。可以薦嘉客,奈何阻...

  • 南州六月荔枝丹教學設計

    南州六月荔枝丹教學設計

    第一課時一、教學目的:1.瞭解引用這一說明方法作用。2.掌握本文從主到次、由表及裏的說明順序。3.瞭解荔枝的生態及其生產情況,豐富科學知識。4.品讀鑑賞本文作爲科學小品所具有的科學性和文學性。二、教學重點:1.引用等說明...

  • 河南洛陽牡丹導遊詞

    河南洛陽牡丹導遊詞

    牡丹是我國著名的傳統花卉,原爲野生植物,與荊棘無異,主要產於我國的青藏高原、黃河流域、巴山秦嶺、山西的中條山、河南的伏牛山和邙山等地區,原始牡丹羣落可追溯到3000多年前。牡丹在洛陽栽培,據史料記載:始於隋而盛於唐。...

  • 《南州六月荔枝丹》優秀教案

    《南州六月荔枝丹》優秀教案

    知識與技能:瞭解文中介紹的有關荔枝的科學知識,理解作者引用的史料及詩文學會篩選資訊和概括要點過程與方法:明確學習要求合作探究,採用小組討論方式,篩選各段要點,理清說明順序點撥,針對課文難點,教師酌情給予指導態度情感與...

  • 感遇·江南有丹桔 張九齡

    張九齡的感遇&middot;江南有丹桔平淡自然,憤怒哀傷不露痕跡,語言溫雅醇厚。桃李媚時,丹桔傲冬,邪正自有分別。《感遇&middot;其二》作者:張九齡江南有丹橘,(丹:金紅色。橘同桔。)經冬猶綠林。(猶:還,表讚歎)豈伊地氣暖,(豈:難道...

  • 感遇·江南有丹橘譯文

    《感遇十二首》爲唐朝大臣張九齡遭讒貶謫後所作的組詩。這組詩託物寓意,抒發了作者的身世感慨,以下是“感遇·江南有丹橘譯文”,希望能夠幫助的到您!感遇·江南有丹橘唐代:張九齡江南有丹橘,經冬猶綠林。豈伊地氣暖?自有歲寒...

  • 丹鳳縣幼兒園招生指南

    丹鳳縣幼兒園招生指南

    幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般爲3歲至6歲。以下是小編爲大家整理丹鳳縣幼兒園招生指南相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家!一、報名時間:小班新生:8月31日上午8:00——11:30報名。...

  • 感遇 張九齡 江南有丹橘

    張九齡的《感遇》江南有丹橘以飽滿的熱情,頌揚橘樹經得起嚴冬考驗,繪製了一幅江南橘林的美麗圖景,形成了一個優美的藝術境界。感遇十二首(其七)張九齡江南有丹橘,經冬猶綠林。豈伊地氣暖,自有歲寒心。可以薦嘉客,奈何阻重深...

  • 《南州六月荔枝丹》教案設計

    《南州六月荔枝丹》教案設計

    一、教學目的:1、學習本文先主後次,由表及裏,從實到虛的說明順序,並瞭解其作用。2、領會本文準確地運用語言和引用古代詩文加強說明效果。3、瞭解荔枝的生態及其生產情況,豐富科學知識。二、教學重點、難點:1、重點:本文的...

  • 《南州六月荔枝丹》讀寫導引

    《南州六月荔枝丹》讀寫導引

    遊本遙[單元概說]高中語文第一冊中的說明文單元,四篇課文都是科技方面的說明文。該單元的教學目的,是要着重培養比較複雜的說明能力。四篇課文,各有不同的教學重點:《南州六月荔枝丹》,着重學習按照事物組成部分及有關問題...

  • 牡丹江大學招生指南

    牡丹江大學招生指南

    牡丹江大學始建於1983年,是經黑龍江省人民政府批准,教育部備案,由牡丹江市人民政府主辦的一所綜合類全日制高等專科學校。接下來由小編爲大家整理出牡丹江大學招生指南,希望能夠幫助到大家!錄取規則1、招生計劃以省教育廳...

  • 《南州六月荔枝丹》教案

    《南州六月荔枝丹》教案

    教學目標一、掌握課文先主後次、由表及裏的說明順序;二、以引用爲重點,學習用數字、舉例子、打比方等多種說明方法;三、從課文引用的材料中,在思想認識上受到一定的啓發教育。教學設想本課文用兩教時,着重引導學生自己分析...

  • 《南州六月荔枝丹》說課稿

    《南州六月荔枝丹》說課稿

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《南州六月荔枝丹》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《南州六月...

  • 張九齡《感遇·江南有丹桔》

    張九齡的《感遇&middot;江南有丹桔》平淡自然,憤怒哀傷不露痕跡,語言溫雅醇厚。《感遇&middot;其二》作者:張九齡江南有丹橘,(丹:金紅色。橘同桔。)經冬猶綠林。(猶:還,表讚歎)豈伊地氣暖,(豈:難道。伊:因爲。地氣:氣候)自有歲寒...

  • 南州六月荔枝丹-日記

    南州六月荔枝丹-日記

    不知不覺中一天又要結束了,今天我們都做了什麼了呢?不如趁現在好好寫一篇日記。快來參考日記是怎麼寫的吧,以下是小編爲大家收集的南州六月荔枝丹-日記,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。“連雨不知春去,一晴方...

  • 南州六月荔枝丹說課稿

    南州六月荔枝丹說課稿

    一、教學目標(一)瞭解荔枝的生態、結構及生長等科學知識。(二)掌握本文從主到次、由表及裏的說明順序。(三)理解文中“引用”等說明方法的作用。(四)鑑賞本文作爲科學小品所具有的科學性和文學性。二、課時安排3課時...