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  • 木笛的教學反思報告

    木笛的教學反思報告

    木笛的教學反思報告1、資料補充,入情入境在對話教學時,我拋出的第一個問題便是“朱丹在考場上拒絕演奏歡樂的樂曲,這到底是爲什麼?”學生馬上能回答是因爲當天是南京大屠殺遇難同胞紀念日,但是如果學生對南京大屠殺沒有了...

  • 《木蘭詩》的教學反思

    《木蘭詩》的教學反思

    《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋迴朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。《木蘭詩》的教學反思篇一1、教學觀念突破傳統,適時創新這堂課...

  • zcs教學反思報告

    zcs教學反思報告

    zcs教學反思報告在這堂課中,我能體現課改新理念,靈活駕馭課堂。學生的學習興趣濃厚,學習的積極性和主動性得到了較充分的發揮。主要有如下幾個優點:一、善於創設情境,使拼音教學情境化、生活化。1、一開始,我用歌曲匯入法。...

  • 牧童短笛的教學反思

    牧童短笛的教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的牧童短笛的教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。牧童短笛的教學反思篇1...

  • 《木笛》教學設計方案

    《木笛》教學設計方案

    教學目標:1.有感情地朗讀課文。聯繫課文內容理解“正襟危坐”、“不苟言笑”等詞語的意思。2.品讀朱丹的外貌、動作、語言等細節描寫的語句,適當引用資料,體會他真摯的愛國情懷。3.初步瞭解小說是如何透過外貌、語言、動...

  • 《木笛》教育教學反思

    《木笛》教育教學反思

    《木笛》教育教學反思《木笛》這篇課文講的是才華橫溢的木笛手朱丹經過初試、複試的激烈競爭進入了終試,因爲當天是南京大屠殺遇難同胞紀念日,他拒絕演奏歡樂的曲子而被取消考試資格;晚上,他在南京大屠殺遇難同胞紀念碑前...

  • 英語教學反思的報告

    英語教學反思的報告

    導語:都說課堂教學是一門藝術,而且是一門有缺憾的藝術。科學、有效地反思可以幫助我們減少缺憾。下面小編爲你整理的英語教學反思的報告,希望對你有所幫助!英語教學反思的報告時間過得真快呀,初一新生入學已經一個月了,可是...

  • 《木笛》教學設計

    《木笛》教學設計

    作爲一名教職工,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的《木笛》教學設計,希望能夠幫助到大家。《木笛》教學設計11、抓...

  • 《說木葉》教學反思

    《說木葉》教學反思

    作爲一名優秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的《說木葉》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《說木葉》教學反思篇1《說...

  • 木鼓歌教學反思

    木鼓歌教學反思

    教學反思是對教學過程的好壞進行一個總結,那麼,下面是小編給大家整理收集的木鼓歌教學反思,供大家閱讀參考。木鼓歌教學反思1這節課我以鼓爲主線,從聽鼓,看鼓,唱鼓,說鼓,最後到打鼓,感受鼓給人們生活帶來的歡樂,爲中華民族的鼓...

  • 《木偶戲》教學反思

    《木偶戲》教學反思

    前日,在六年級上了一堂語文課,頗有感觸。《木偶戲》是一篇自讀課文,因不是本人教的班級,對學生不瞭解,臨到了上課,始終不知該如何跟學生們開始這一堂課。正在彷徨之際,忽覺以朋友身份介入似覺妥當,當即就以漫談方式與學生們交...

  • 《爺爺的蘆笛》優秀教學反思

    《爺爺的蘆笛》優秀教學反思

    在執教了《爺爺的蘆笛》之後,發現自身還有許多地方需要改進。首先,在教學課文時,如何匯入課文是關鍵,要抽取課文中重要的線索,形成系列。《爺爺的蘆笛》則是選取了爺爺的三次蘆笛聲爲明索,以強強的感情變化爲暗線,以此來教學...

  • 木字旁的教學反思

    木字旁的教學反思

    《識字1》有三個字是“木”旁,這也是這節課要求掌握的一個偏旁,“木”什麼時候“捺”就是“捺”,什麼時候“捺”變成“點”呢?我覺得是學生容易寫錯的一個地方,因此在教學時,我將“梨、杏、桃“三個字板書在黑板上,讓學生觀...

  • 爺爺的蘆笛教學反思

    爺爺的蘆笛教學反思

    課文寫了一個叫強強的孩子來到海邊,在爺爺的小閘屋度過一個暴風之夜的有趣故事。這是怎樣的一次不平常的經歷,它給這個孩子帶來什麼收穫,請同學們在朗讀過程中留心。小編特地爲大家整理了“爺爺的蘆笛教學反思”相關內容...

  • 豎笛的教學反思

    豎笛的教學反思

    豎笛進課堂,它有助於學生掌握音值、節奏等知識;有助於提高學生的視唱能力;有助於解決學生唱歌時的音準問題。透過十週的豎笛教學,發現一些問題並解決了問題:1、吹出“怪音”、“尖音”。這主要是按音孔不嚴造成的。按嚴孔,...

  • 《木笛》教學設計5篇

    《木笛》教學設計5篇

    作爲一名教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的《木笛》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...

  • 《搭積木》教學反思

    《搭積木》教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《搭積木》教學反思,希望對大家有所幫助。《搭積木》教學反思1在課堂上,合理恰當...

  • 木笛的教學反思

    木笛的教學反思

    《木笛》這篇課文講的是才華橫溢的木笛手朱丹經過初試、複試的激烈競爭,進入了終試,因爲當天是南京大屠殺遇難同胞紀念日,他拒絕演奏歡樂的曲子而被取消考試資格;晚上,他在南京大屠殺遇難同胞紀念碑前吹奏悲涼悽切的樂曲...

  • 《爺爺的蘆笛》的教學反思

    《爺爺的蘆笛》的教學反思

    《爺爺的蘆笛》這篇課文行文優美,飽含哲理。主要講強強到海邊爺爺的小閘屋裏,在狂風巨浪之夜,獨自一人經歷恐懼,最後在爺爺的蘆笛聲中變得勇敢起來的事,讓我們體會到“不經風雨怎能成長的”道理。在學生理清課文思路之後。...

  • 小木教學反思

    小木教學反思

    篇一:小木偶教學反思提前,我預習了課文。讀完這個故事,使人感嘆,在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。若不會笑,就無法體驗生活的快樂。但是,生活不是一成不變的,有歡笑,就有悲傷,有成功的喜悅,也會有失敗的淚水……只有學會正確...

  • 《花木蘭》的教學反思

    《花木蘭》的教學反思

    1、細讀課文,抓住詞語,體會豪情本篇課文中“巾幗英雄、女扮男裝、替父從軍、赫赫戰功和英勇善戰”是幾個重點詞語。在揭示課題後,我先要求學生說說你所瞭解的花木蘭。當有學生回答:“花木蘭是古代的一位巾幗英雄。”時,我...

  • 《木蘭詩》教學反思

    《木蘭詩》教學反思

    作爲一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是教學,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的《木蘭詩》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《木蘭詩》教學反思1...

  • 爺爺的蘆笛教學反思彙總

    爺爺的蘆笛教學反思彙總

    導語:《爺爺的蘆笛》是兒童文學作家楊淼發表在《兒童時代》1997年第七期上的作品。這篇行文優美、富含哲理的短篇小說,已被選入蘇教版、鄂教版高年級課本中。以下是小編整理爺爺的蘆笛教學反思的資料,歡迎閱讀參考。爺爺...

  • 《爺爺的蘆笛》教學反思

    《爺爺的蘆笛》教學反思

    《爺爺的蘆笛》教學反思在執教《爺爺的蘆笛》後,我及時進行了反思,總結了一些成功之處,同時也存在需要改進的方。語文新課標明確提出:學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個...

  • 《木笛》優秀教學設計

    《木笛》優秀教學設計

    教學目標:1.瞭解課文內容,知道朱丹在考場上爲什麼放棄考試,後來又爲什麼被破格錄取。2.分角色朗讀課文,能夠結合上下文理解難句的意思。3.教導學生體會朱丹的愛國之情,知道在任何時候都不要忘記祖國曆史。教學重點:朗讀課文...