黨校中青班的個人鑑定

得到黨校學習機會的你一定很高興並且很珍惜這難得難得學習機會吧，而自我鑑定就是把在黨校中青班學習到的知識總結起來。我們該怎麼去寫自我鑑定呢？以下是小編幫大家整理的黨校中青班的個人鑑定，希望能夠幫助到大家。

黨校中青班的個人鑑定 篇1

3月21日，來自全市各條戰線的46名學員走進市委黨校的教室，開始了爲期兩個月的學習。至目前，學員們在黨校已經度過了20天左右的時間。大家在學習中按照市委組織部和黨校的要求，認真做好從一名單位職員或領導到黨校學員、從家庭生活到學校生活、從繁忙工作到靜心學習的轉變，認真遵守學校紀律，積極參加各項活動，努力做到勤學、慎思，並從快樂的“悅讀”中，提高黨性修養，增強團隊精神和錘鍊意志品質，現簡要總結如下。

一、勤學

學員們從繁冗、具體的工作實踐中走進教室，傾聽了很多老師的理論性知識講授，大家有如沐春風、如飲甘霖的感覺。尤其是在第一節課上，委書記、教授楊冬生同志從“深入貫徹黨的代會精神，把宜賓建設成爲川滇黔結合部經濟強市”的角度，從“爲什麼要提出新的經濟工作思路”、“經濟工作思路的基本內涵”、“準確把握經濟工作思路的着力重點”等三個方面，緊緊圍繞宜賓未來五年的發展做了精彩講座。楊書記的授課高屋建瓴，高瞻遠矚，深具戰略性思維，極大地增加了學員們對市情的把握，豐富了學員們的知識儲備，激發了學員們極大的學習熱情和求知慾，增強了學員們認真學習，學以致用，回到工作崗位後，爲更高水平美好新宜賓建設貢獻自己力量的信心和決心。

二、煉心

在學習理論、調研實際的同時，黨校還在學員的黨性教育、黨性鍛鍊方面下功夫，組織學員觀看了中紀委監察部出品的警示教育專題片(廉政中國)，邀請市紀委副書記張勇做了題爲(當前反腐倡廉形勢和任務)的講授，市幹監室主任江輝雲同志也做了(幹部監督條例)的輔導。透過學習，學員們反映，這些警示教育真正的做到了入心入腦，引起了靈魂的震顫。學員們表示，要築牢反腐倡廉的防火牆，絕不跨“紀律”、“法律”的“雷池”。班上還主動編髮了“黨性黨風黨紀100問”資料，編制了“廉政公開承諾書”，每個學員都在承諾書上莊重地簽下了自己的姓名。

三、務實

黨校還組織學員們理論聯繫實際，把課堂和實踐緊密結合起來。3月27日，學員們分別去到了筠連縣騰達鎮春風村和高縣蕉村鎮調研學習。大家調研了騰達鎮的新農村建設、尤其是春風村的產業發展等方面的情況，實地感受、學習了“科學實幹、頑強苦幹、創新巧幹、共同致富”的“春風精神”。大家圍繞在條件艱苦的山區怎樣建設社會主義新農村的話題，進行了深入探討。支部書記李春說，建設新農村，首要的是要做到“幾個有”，一要有一個有爲有力的致富帶頭人，二是要有一個符合科學發展觀的產業發展思路，三是要有一羣對發展有內在強烈渴望的村民。學習委員楊佳木表示，我們的確不虛此行，在春風村切近、直觀地感受“春風精神”，給我們很大震撼。我們要把“春風精神”的精髓帶回到各自的工作崗位上去，指導當地的農村建設和發展。

四、慎思 黨校還要求學員，把學習和自身工作結合起來，做一些審慎、深入的思考和探索。在“全國兩會熱點”的課堂上，學員們踊躍發言，紛紛結合自身工作，把具體工作和全國形勢、中央政策緊密結合，提出問題，探討工作思路，思考工作技巧。同時，各小組還佈置了撰寫工作調研文章的任務，目前正在完成中。

五、悅讀 3月下旬，黨校組織學員到翠屏區趙場鎮七星山進行了拓展訓練。學員們從緊張的學習中走進春天，走向大自然。活動沒有落入春遊的俗套，大家徒步行走了三個多小時，中間還穿插了豐富多彩、趣味性強的團隊活動。

黨校在對中青班的管理中，一方面是強化學校的管理，對學員提要求，講紀律，勤管束，制定了(學員管理工作規定)。帶班組織員和聯絡員隨時跟班，嚴格要求，及時發現問題，及時解決問題;同時，還大力提倡學員的`自我管理。中青班成立了臨時黨支部，支委們認真負責，制定了“臨時黨支部工作計劃”，自發編制“黨風黨紀100問”、“學員廉政倡議”，截至目前，中青班還沒有出現過任何違紀違規行爲。臨時支委還組織學員在教室做廣播體操，製作板牆報，並且正在籌劃出版學報。

截止到目前，全面地看，中青班的各項管理工作確實做到了行之有效，學員們學習認真投入且富有收穫，生活健康守紀，活動陽光向上，培訓活動進展順暢穩妥，培訓目的得到了初步體現。

黨校中青班的個人鑑定 篇2

20xx年10月，我有幸參加了市委組織部在黨校舉辦的第22期黨政幹部中青班。在組織部領導的親切關懷、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任魯老師的精心指導和班委的組織帶領下，我能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯繫實際、活學善學。在此期間，我們透過聽取黨校教師們的專題課、煙臺市委領導的報告，透過課外拓展訓練、學員論壇、社會調研等豐富全面的教研活動，同學們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收穫很大、體會很多、感受很深。我主要做到：

1、始終堅持學以修德這個核心，領導幹部的良好形象在中青班學習中得到了進一步樹立。我十分珍惜在黨校這個大熔爐中學習、鍛鍊的機會，把立德、修德作爲學習的第一前提。雖然已經就職於副處級領導崗位，日常工作比較繁重，仍基本上一天不落地參加集中授課，自覺主動地抓好個人自學，做到了工作、學習兩不誤。特別是在學習期間，我還被安排參加了全省計生局長培訓班、市統一戰部組織的黨外幹部讀書會和市年終計劃生育考覈工作，雖然各項工作安排密、要求高、壓力大，但我仍能擠時間學習，不但沒有掉隊，還取得了比較好的成績。作爲中青班的一員，在學習期間，我十分尊師重教，言行文明，舉止得體;與其他學員團結活潑、和諧相處，學習、生活和工作有序開展。

2、始終緊扣學以增智這個關鍵，知識結構在中青班學習中得到了進一步優化。我能正確看待黨校的學習，學習的定位不僅僅侷限於取得一張結業證，而在於求得真知，力爭做一個眼界寬、知識寬、思路寬的全面發展的學習型幹部。圍繞這樣的定位，我在學習中注重學習的計劃性、系統性和實效性。每次集中授課前，我都堅持先預習再聽課，遇有疑問堅持向老師們請教、到網絡中求解，學習效率很高，學習成效也有目共睹。對政治、經濟、法律等綜合知識的掌握，實現了由不懂到一知半解、到理解、到運用的轉變。

3、始終抓住學以致用這個根本，服務本職工作大局的本領得到了進一步提高。在學習的過程中，我能堅持和發揚理論聯繫實際的學風，注重慎視和思考黨校所學的知識與所從事的本職工作之間的聯繫，注重從理論角度研究工作中遇到的一些問題，如如何提高領導方法和藝術、統籌解決人口問題等。我在班級論壇上做的《中青年領導幹部如何提高決策能力和執行能力》發言和在經充分調研的基礎上形成的，都得到了教師和學員們的高度評價，較好地實現了學習成果的轉化運用。

透過三個月中青班學習，我的黨性修養得到了新的增強，知識素養得到了新的提高。我會以這次學習作爲新的起點，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，爲煙臺發展做出自己應有的貢獻。