數字控制專業畢業生自我鑑定
正常來講,自我鑑定即爲自我總結,寫自我鑑定可以讓我們審視自身,不如靜下心來好好寫寫自我鑑定吧。那麼如何把自我鑑定寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的數字控制專業畢業生自我鑑定,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
數字控制專業畢業生自我鑑定1
大學期間主修課程有:數控機牀與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝學、機械製造基礎、機械設計基礎、數控機牀的維修與保養、數控機牀的電氣控制、autocad、ug等。本人在大學三年中對本專業的知識學得比較紮實,而且還多方涉獵,在數控車銑牀進行過培訓,懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握autocad、ug等繪圖軟件及自動編程,可以進行fanuc系統的手工編程,懂得機械製圖和識圖。能熟練操作tuocad、solidworks、caxa製造工程師等專業軟件,擁有數控工藝員職業培訓證書、數控車牀證書、數控中級證書,並熟悉c語言程序設計。專業之外還學會基本的焊工。鉗工操作等。
在校內實習廠搞過數控銑,數控車,課程設計實習實習期間,透過虛心向車間技術人員和工人師傅請教和親手操作,掌握了所在工段的工藝流程,對工段的主要生產設備和操作有了全面的瞭解,另外自己爲人、處事的能力也得到了提高。
數字控制專業畢業生自我鑑定2
我叫xxx,數控xxxx級學生,三年的中專生活即將結束了。回想三年的學習、生活、工作,我對自己的畢業的自我鑑定如下:
三年數控機牀與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝學、機械製造基礎、機械設計基礎、數控機牀的維修與保養、數控機牀的電氣控制、autocad、ug等。而且我還多方涉獵,在數控車銑牀進行過培訓,懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握autocad、ug等繪圖軟件及自動編程,可以進行fanuc系統的手工編程。並參加學校組織的資格考試,順利獲得了數控工藝員職業培訓證書、數控車牀證書、數控中級證書。
在思想行爲方面,我作風優良、待人誠懇,能較好處理人際關際,處事冷靜穩健,能合理地統籌安排生活中的事務,在思想品德上,我人有良好道德修養,並有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更爲深刻的認識並參加了XX年度入黨積極分子培訓班的培訓。
三年的中專生活,我始終堅持着自強不息,立志成材的信念。使我自己的知識水平思想境界,工作能力等方面的邁上可一個新的臺階,在這即將揮手告別的美好地中專生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發,將以飽滿的熱情,堅定的自信,高度的責任感投入到新的生活環境中,去迎接新的挑戰,攀登新的高峯。
不僅使我學習到了專業知識,可以爲以後的走向社會,開始工作做了準備,同時又教會我如何才能成爲對社會有用的人才,爲社會多做貢獻。我深深地感激我的'母校,是它讓我的人生經歷增添了燦爛的一筆。
數字控制專業畢業生自我鑑定3
三年的技校生活是我人生的一大轉折點。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我。充實自己,爲實現人生價值打下堅實的基礎,一直都認爲應該是活到老學到老的。我對知識`對本專業一絲不苟。因而在成績上一直都得到肯定,每學期都獲得二、三等獎學金,在不滿足我專業的課程外,還主動申請並培訓過PRO/E。CAD。CAM等一些軟件。
有廣泛愛好的我特別擅長於加工中心。西門子數控銑牀。線切割編程的基本步驟,與鉗工基本功。現就任本班組委員的。同時也加入了校學生會對於工作熱情。任勞任怨。和學生會成員團結一致。還提升爲部長。
學校的各種活動都熱情的參加,本人具有熱愛祖國的優良傳統,積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好,對工作責任心強,勤懇踏實,有較強的組織能力,注重團隊合作精神和集體觀念。
數字控制專業畢業生自我鑑定4
讀中學前,我完全不知道數控是什麼,現在已經熱愛上了這個專業,並決心畢生投入到這專業當中,這是個極大的轉變。勤奮好學的我,不負衆望,學有所成。
我中專三年,自身專業從基礎課程到基本操作,不僅理論課程上能夠完成合格透過,而且能在實踐動手上能結合理論應用在數控機牀上,使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。
身爲理工的我,在完成本職工作的同時,在班也會要求自己無論做什麼大小事務,爲管理好班級盡我力所能及。生活上,我樂觀向上,儉樸,責任心強,辦事沉穩,適應性強,具有良好的心理素質。我興趣十分廣泛,能與同學融成一片,能積極參加各種有益的社交活動,踊躍參加學校和班集體活動。
“人生滿希望,前路由我創!”如今畢業在即,我相信,經過自己的勤奮和努力,一定能使我在將來的工作中實現自己的人生價值,找到屬於自己的一方天地。
中職主修課程有:數控機牀與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝、機械製造基礎、機械設計基礎、數控機牀的維修與保養、autocad、proengineer等。本人在中專三年中對本專業的知識學得比較紮實,而且還多方涉獵,在數控車銑牀進行過培訓,懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動編程,可以進行fanuc系統的手工編程,懂得機械製圖和識圖。專業之外還學會基本的普銑,普車。鉗工操作等。
在校內實習廠搞過數控銑,數控車,課程設計實習實習期間,透過虛心向車間老師和理論老師們的請教和親手操作,掌握了所在工段的工藝流程,對工段的主要生產設備和操作有了全面的瞭解,另外自己爲人、處事的能力也得到了提高。
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