民辦幼兒園年檢自查報告
1.中學依照教育局的部署走完了制定的基本階段流程,但最後未送審。固然有這些學校屬性的問題,但對照教育部要求“各級各類學校全面形成一校一章程的格局”這一要求的指向來看,尚有改進和提升的空間。
民辦學校因歸屬於民辦非企業組織,是社會組織的一類,辦學章程有民政局規定的統一模本。本次我係統的章程制定雖與區民政局有所接洽,但在實施過程中不可避免出現了教育版本和民政版本兩種模式,是否會影響民辦學校的年檢和資質審定,尚不得而知。目前,民辦學校的章程仍由民政局覈准,教育局負責備案,但如何平衡協調,體現出行業特點是後續推進過程中要有思考和對策的。
2.建立依章辦學長效機制的問題
相對於章程制定來說,章程實施是一個更系統的、長期的、日常的、動態的過程,也是凸顯學校辦學自主性和個性特質的過程。章程的'文字如何發揮立體的效能,成爲學校制定規劃、健全制度、完善評價、促進發展的重要綱領?章程的文字如何在保持基本要素的基礎上,根據教育戰略的調整、教育規律的變化和學校辦學的實際不斷修訂、不斷完善?章程的實施成效如何透過有效手段進行評估和檢測?這些都是後續推進過程中要深入思考和研究的。
後續思考
1.重塑學校教育治理結構,讓章程建設成爲學校治理體系建設的重要載體。章程的制定充分反映和凝練了廣大教職員工、學生的意願,體現了學校的辦學特色和發展目標。無論哪種辦學性質的學校,都要進一步確立學校章程在學校辦學中的“基本法”地位,發揮章程的綱領性作用,成爲各級各類學校由管理走向治理的戰略定力。
2.健全現代學校制度體系,讓章程建設成爲xx整體教育綜合改革的制度保障。章程的確立是建設現代學校制度的重要起點,目標指向更重要的是制度體系的完善。需進一步發揮章程和制度的管理作用,將制度真正轉變爲學校的管理文化,轉變爲教師的教育教學行爲,轉變爲學生的成長需求,使xx的整體教育綜合改革具有實施效力。
3.建立章程實施長效機制,讓章程建設成爲學校文化建設和內涵品質的有效助力。章程文字的制定具有階段性,而將其內化爲學校辦學行爲的過程卻是長久的,更需要章程實施的長效機制予以保障。需進一步建立起長效的章程執行、監管、評估、保障和完善機制,提升教師、學生等各相關主體的理念認同和價值追求,在依法辦學、依章辦學的過程中不斷加強學校文化建設,提升辦學內涵品質,使章程擁有生命活力。
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