班會主持詞範文彙編六篇

主持詞要把握好吸引觀衆、匯入主題、創設情境等環節以吸引觀衆。在當今中國社會，活動集會越來越多，一般我們都會做好相關準備的，下面是小編整理的班會主持詞6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班會主持詞 篇1

男：同學們好。這是開學以來我們自己組織的第一次班會，主題就是……在接下來的時間中，我們就將與大家探討關於男女生之間的那些事兒，希望每位同學都能積極參與其中。

女：其實在前段時間的政治課中，我們已經初步探討了一些關於男女生之間問題，瞭解到了男女生之間正常交往的重要，也學習了男女同學間該如何相處。但這些還不夠。

男：是的，的確如此。在我們現實生活中，往往存在着更麻煩，更難以解決的問題和情況。今天，就讓我們一起去尋找解決的辦法。

（進入第一部分，約3——5分鐘，簡單解釋、說明）

女：在這裏，我想先把問題暫時放一放。我們一起來看看這兩個詞：“男生”和“女生”。你可能會想，這有什麼好說的？當然有。這是兩個念起來就覺得朝氣蓬勃的詞。此時，你不再是那個一天在母親懷裏撒嬌的小孩，你不能再隨意任性妄爲，無法無天。你的肩上，已經有了責任。你要把自己的學業做好，要鍛鍊，要提升，也要遵守一項項你不喜歡的規矩。但你並不完全成熟，你還要不斷地改進，努力讓自己變得更成熟。

男：說的不錯。其實不論是男生還是女生，我們都是處於青春之中。我們對於異性，難免會多加關注。也許有人會在心中默默地傾慕，有人則會表現在行爲之中……正如政治課本里所說，這是一種美好而自然的心理。我們沒有必要去逃避，但也不能過於沉浸。可有些人卻過度沉溺在其中，於是，有一個詞“早戀”，就變成所有人對他們的評價。

女：下面就請大家欣賞一個關於“早戀”這個話題的情景劇，邊看邊想，你覺得他們的作法如何呢？

（表演中）

男：感謝幾位同學的表演。大家看了以後，誰能評價一下呢？

（請同學發言，隨機補充）

女：下面讓我們一起觀看一個關於男女生交往的短片，從這個短片中，你將更能清楚地瞭解到許多同齡人的想法，也許能從中獲得一些啓發。

（播放短片）

男：大頻幕上展示了幾份調查報告（根據內容擬寫）

女：其實男女生之間的交往就是我們生活的一部分，我們沒有必要害羞，也沒有必要逃避。如果你獲得了異性同學的友誼，你會發現，很多事情都變容易了，甚至TA的品質和性格也影響着你。

男：其實開展這次班會，就是希望同學們放開心中的包袱，正視異性同學間的關係。如果你還沒有一個很好的異性朋友，那麼從現在開始，就試着去結交；如果已經擁有，那就好好珍惜吧！

女：最後請馮老爲我們進行總結，大家歡迎。

班會到此結束

（時間不夠就放班歌……）

班會主持詞 篇2

男：又是丹桂飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。第二十二個教師節帶着秋的神韻向我們走來。難忘的學生時代，難忘的恩師!此時，無論你身在何方，身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧?在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節日快樂，心想事成

女：在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負着承前啓後、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啓着下一代人的心靈。

男：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啓迪，都凝結着教師的心血和汗水。“一日爲師，終身爲父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

女： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您守着一方淨土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔

男：下面請聽某某某同學的詩歌《是誰?》

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

合：某某某同學說的特別對，在這裏我們也想對您說一聲您辛苦了，老師!

男：從您的身上，我們知道了什麼是人梯，什麼是奉獻，什麼是言傳身教，什麼是永恆的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——爲人類進步而無私地奉獻

女：在這特別值得紀念的日子裏，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節日快樂

男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這裏，慶祝第22個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天班會的第一位同學，爲教師獻禮!

女：人民教師，雖然生活清苦，卻以爲國分憂爲榮，以爲民吃苦爲樂，情繫祖國未來，心連學子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂;一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑

男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領着我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，彷彿還在我耳畔迴盪

女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，爲我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

男：您吸引着我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡讚美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘!

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節日裏，您的學子們，爲您而頌歌，爲您而吟唱!

男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺淨土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的嚮往?是您——老師，長大後我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。

男：白雲奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什麼奉獻給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!

女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

男：您妙語連珠，融古今於胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領向科學的王國、藝術的殿堂、文明的顛峯!您臉上的皺紋裏，分明印刻着永恆的格言：教書育人，無悔人生!

女：您是春天的第一縷春風;您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節日裏，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!

男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存!

女：您有着梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，願你節日快樂!

男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪築歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

男：“百年大計教育爲本”，光榮的人民教師啊，您的職業神聖而崇高，您的使命任重又道遠。

女：我們經歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代;我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌。

請欣賞XXX同學的教師節獻詞：

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了教師節。此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼?

也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。

我們不能獻上一份厚禮，親愛的.老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們，是您的學生，我們深深地感受到，這裏，是一座鑄造人才的大課堂。

只因爲，這裏有一個團結能幹的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。

清晨，當天空染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊;

深夜，當小鳥停息了最後一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨着淡淡的燈光。

一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧着證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰爲我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到我們可愛的母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

班會主持詞 篇3

一、活動目的:

1、透過班隊活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

2、透過班會活動，使學生了解一些節約用水的生活典型事例。

讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。

3、透過活動，使學生掌握一些節水的方法。

二、活動準備：

1、以小組爲單位，排演與節水相關的小品

2、嚴重缺水地區的圖片

3、有關節約用水的錄象

　三、活動過程

女：水，生命之源。正是由於有水，地球纔有了綠色，大地才

有了生機，人類纔有了希望。

男：正是因爲有水，纔有綠色的小草，纔有枝繁葉茂的大樹，

纔有美麗的花朵，纔有自然界的風情萬種，絢麗多姿。

女：因爲有水，纔有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，爲了我們的家園，

爲了明天，爲了我，爲了你，請節約用水。

合：育英小學198班：節約水資源主題班會

《水，生命之源》現在開始。

男：首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節目——聽快板猜謎語

表演者；李正 彭一珂

女；從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？

男；下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者（ ）

女：他們講述的真好，因爲有了水，地球纔有了生命。

男：因爲有了水，我們的 生活才充滿了陽光。

合：請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優美的歌曲 演唱者是（ ）

男：燕子飛了，還有來的時候。

女：楊柳枯了，還有青的時候。．．．．．．．

男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

女：那麼，你知道水對生命的作用嗎？

男： 下面請同學們討論：“水對生命的作用”

活動二：同學們分組討論：“水對生命的作用”

女：那個小組來回答一下討論結果。

女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

男：它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，

大多都是因爲長時間缺水。

合：同學們，讓我們行動起來，

爲了我們的明天，節約用水。

男：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）

女：因爲她，大地纔有春華秋實，五穀豐登，和諧美滿。

男：不錯，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機。

女：接下來，請欣賞小品《打水仗》小品表演隊（ ）

男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學缺乏節水意識，浪費水的現象時有發生。

女：水源有限

男：水源短缺。

女：生命告急。

男：水，已向生命拉響了警鐘。

合：同學們，讓我們行動起來，從我做起，節約用水

女；請大家來說說：“節水小竅門

（竅門一：一水多用：

竅門二：利用節水用具，如，節水馬桶，節水龍頭．．．．．．．

竅門三：水的循環使用；

竅門四：改進用水設施：

竅門五：利用海水淨化）

男：其實，我們身邊還有許多浪費水資源的現象，比如，開着水龍頭，幹別的事情……

女：對，這樣的現象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。

（啞劇表演者： ）

男：同學們，看了這個啞劇，你有何感受？

女：請看小品：《感受》表演者（ ）

男：是啊，淡水資源是有限的！

女：對！爲了我們，爲了子孫，

合：珍惜水，保護水，讓水造福人類。

男：下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語，準備展示。

女：請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語

（請看——……這是我們小組設計的廣告語，希望大家喜歡）貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花）

男：請看——比賽結果是。。請獲獎小組上臺來領取獎品

女；還要請獲獎小組來表演個節目。（小組合唱）

男：同學們，下面的節目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水

． 我先說下表演要求。（ ）

女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨着我們琅琅的讀書聲天天長大，

男：是我們的小手輕輕爲他澆灌。、

女：是我們的笑臉默默爲他祝福。

合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

女：歡快的笑聲中，我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。

（透過這次班會，使我們深刻的認識到：水，是生命之源， 節約用水，要從我做起。希望同學們，能化說爲做，化思想爲行動，養成良好的行爲習慣，用實際行動節約每一滴水。）

男：水，生命的載體

女：水，生命的希望

合：同學們，讓我們行動起來，爲了未來，保護地球，節約水資源！班會到此結束！

班會主持詞 篇4

甲：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！

乙：如果說少年是初綻的花兒，那麼老人就是倉高的老樹；

甲：如果說少年是初行的獨木船，那麼老人就是飽經風霜的旗艦。

合：我宣佈，七（14）班，“敬老尊老愛老“主題班會，現在開始！

甲：在生活中，我們應該常與老人打交道：不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人，還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人，我們應該都遇見過。

乙：是啊，在這其中，大家一定積累了不少和老人交往的方法吧，大家討論一下。（2分鐘，五人回答）

甲：嗯，大家說的都不錯，我來跟大家說一下我的方式吧：

老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也爲國家社會做了不少事,由於他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應該發自內心的敬重,視他們如自己的父親,提摩太敬重保羅即是如此,成爲我輩年輕人的佳範。舉辦敬老會時,要踊躍參加,表示敬重。

乙：年紀越大,受着生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好感情,秉着"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到溫暖,使教會成爲充滿和樂的大家庭。

甲：好，說了這麼多，大家知道爲什麼要敬老呢？討論一下。（2分鐘，五人回答）

乙：下面大家來聽一則小故事：說是一位少年，在公交車上，看見一位八十多歲的老爺爺，扶着自己的座位站着，便憤怒地說：“現在的人們真是太沒有道德了！老人站着都不知道給讓座！”說着指向一位比他還小的小朋友，繼續說道：“你！站起來，讓老爺爺坐下！快！真是的！”

甲：大家說一下這個故事中的少年做的對嗎？爲什麼？要是你你會怎麼做？（五人回答）

乙：其實在日常生活中 ，如何稱呼老人也是很重要的，大家交流一下，你們怎樣稱呼老人？（三人回答）

甲：如果不禮貌的稱呼老人，會造成什麼後果呢？（三人回答）

乙：開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應有的禮貌,可博得人家的好感,不可學時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶着極輕蔑的口吻，是不對的。

甲：最近，有些老人故意訛人，對於這樣的現象，你們如何看待？如果是你，你會怎樣做呢？（2分鐘，五人回答）

乙：是啊，大家說的都不錯，相信大家這節班會和都學到了不少。

合：我宣佈，本次班會到此結束！

班會主持詞 篇5

A：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什麼事都得講個規則，這些規則對我們小學生的日常行爲提出了要求，它教育我們養成良好的行爲習慣，做一個全面發展的一代新人。

B：所以，作爲國家的棟樑，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴格要求自己，將我們中華民族的美德發揚光大。從現在起，讓我們學守則，守規範，不僅在學校做一名合格的小學生，在校外也要做一個好少年。

齊：我們宣佈，三年級三班學守則、守規範主題班會，現在開始！

A：俗話說：國有國法，家有家規。在學校裏更是如此。學校擔負着教育人和培養人的神聖使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那麼便會釀成大禍，走上犯罪的道路，我來問問大家，大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的小學生嗎？請例舉幾條

B：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行爲，收穫一個習慣，種下一種習慣，收穫一個性格，種下一種性格，收穫一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那麼，快快種下一個好習慣吧！有請——同學爲大家誦讀小學生守則第一部分——形象禮儀。

A：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們開啟成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規範，用規範，爭做文明好少年。學習了形象禮儀，接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀，有請——同學給我們講講課堂禮儀。

B：記得法國學者培根曾經說過：習慣是人生的主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不爲、勿以惡小而爲之”的名言。的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。如果說課堂禮儀是我們每個人必須做到的，那麼活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學爲大家談談活動時的禮儀規範。

A：良好的學習習慣是我們學習進步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習慣是我們知識積累的保障，良好的衛生習慣是我們身體健康的保障，從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學爲大家朗誦小學生日常行爲規範七字童謠

B：壞的行爲習慣會給我帶來很多的危害，目前，學生的犯罪行爲很普遍，我們也經常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請——、——同學爲大家講述兩則案例。

A：希望我們全體同學透過這次活動，牢記《小學生日常性行爲規範》的要求，並把“規範”變爲自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關係，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。那麼請問從這些案例中，你得到什麼啓示？

B：感謝同學們的精彩回答，我想，我們每人都應做到遵守各項規範，爭做文明小學生。接下來，請大家和我們一起宣誓。

齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學在這裏鄭重宣誓：學守則，守規範，做文明規範的好學生，一二！

齊：我宣佈，學守則守規範三年級三班主題班會，到此結束！

班會主持詞 篇6

齊：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

1是啊，我們就是小草，母親就是三春暉，六八班感恩主題班會《誰言寸草心，報得三春暉》現在開始！

2母愛似水，母愛似海。古往今來，多少文人墨客也書不盡母愛的偉大。

1請聽同學們蒐集的有關母愛的名言警句。

2有請同學

一展示關於母愛的名言警句

1優美語句，不盡的母愛。請欣賞同學爲大家獻上的詩朗誦

二朗誦讚美母愛的詩

2謝謝幾位，誦不完的詩篇，道不盡的母愛呀，真是感人至深。不過生活中的母愛更感人。讓我們一起傾聽生活中那感人的故事吧，有請——

三生活中那感動的一幕

1這，寫的就是我，就是你，就是我們大家。熟悉的聲音，熟悉的面孔，熟悉的一幕幕。這，就是我們的母親！

2對，這是母親。祖國也是我們的母親，黨更是我們的母親。請欣賞歌曲《黨啊，親愛的媽媽》，有請——————

四歌曲《黨啊，親愛的媽媽》

1誰言寸草心，報得三春暉。我們怎能報答的了啊！？又怎麼報答呀？

2誰言寸草心，報得三春暉。還有一層意思：誰說小草不能報答三春暉呢？我們一定要報答母親的養育之恩！

1我拿什麼來報答你，我的母親？傾聽同學們的心聲吧！有請————————

五同學表決心，報答母親

2說到我們心裏去了。讓我們一起宣誓我們的報答吧

六宣誓：六八六八，向前出發！

六八六八，百合開花！

1我們不但感恩父母，更要感恩社會，報效祖國，報答黨！請聽《誰言寸草心，報得三春暉。錢學森就是我們的表率》

七《誰言寸草心，報得三春暉。錢學森就是我們的表率》

2前有錢學森，後有羅陽，請聽《誰言寸草心，報得三春暉，羅陽就是我們的表率》

八《誰言寸草心，報得三春暉，羅陽就是我們的表率》

12最後請欣賞舞蹈——感謝你，。有請——————————————

九舞蹈——感謝你

謝謝領導，老師，同學們，六八班感恩主題班會《誰言寸草心，報得三春暉》到此結束，謝謝