有關班會主持詞彙編七篇

主持詞分爲會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在一步步向前發展的社會中，主持成爲很多活動不可或缺的一環，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編收集整理的班會主持詞7篇，歡迎閱讀與收藏。

班會主持詞 篇1

播放歌曲《水手》。

主持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們“夢想”主題班會的序幕。

主持人(女)：同學們，今天我們來談一談關於夢想。夢想是個誘人的字眼。

主持人(男)：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主(女)：一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

持人(男)：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

1.1.1主持人(男)：福爾摩斯也曾說過：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢想。那麼，什麼是夢想?

1.1.2合：夢想即是人們在夢裏所大膽的想象，不一定會實現，但只是一個美好的期望。有夢想的纔是真正意義上的生活，它便是人生活的動力!夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。

1.1.3

主持人(男)：每個人都有一個夢想，下面請同學們說說你們的夢想是什麼。

主持人(女)：有了夢想就有了希望，請欣賞《希望》。

主持人(女)：同學們，你認爲你該爲實現夢想做什麼?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，爲自己夢想的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的夢想和前途與祖國的命運和前途結合起來,我們應該從現在起，確定目標，努力學習，爲中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華;

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來。(如果沒有抄再放一遍)

主持人(男)：對，下面請同學們說一說這首歌給你們什麼提示?

主持人(女)：歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的夢想。

主持人(合)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水爲前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?

主持人(女)：請同學們踊躍回答。同學們自由回答。

(如有人回答，就說：同學們的發言是認真的，是對夢想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，夢想是一定可以實現的。)

主持人(女)：我們在不同年齡有不同的夢想，每個人都有一個最初的夢想，同學們夢想有近期高遠之分，還可以分爲職業夢想、道德夢想、人生夢想。現在最迫切的夢想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末夢想了吧。

主持人(男)：歌聲是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：我想，大家透過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，爲自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(合)：命運靠自己主宰，人生由自己把握。

主持人(合)：臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

班會主持詞 篇2

一、班會背景

我在做轉化後進小羣體的工作時發現我們班級中的B同學穿着時尚，紅T恤上衣，小暗格子長褲，雪白球鞋，一個耳朵上有兩個耳洞，紅色白色耳釘輪換着戴。一番感慨後，再看其他的同學一些日常生活中儀表儀容也不規範：有的同學服裝不整齊，內衣比外衣長；有的同學上衣拉鍊不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫有不健康的圖畫。有的同學的髮型不合格，頭髮偏長，還用啫喱水，頭髮根根豎立，像獅子頭；還有的同學鬢角特意留長一些，時不時的用手捋一下；還有的同學戴首鉓，染指甲、這些事裏有着許多與文明不合拍的東西。現在縣局大力倡導生態德育，我想抓住這個時機，開一個以“儀表儀容”教育爲主題的班會，以引起同學們尤其是後進小羣體的內心的震動，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。

二、活動目的

針對個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行爲規範》的現象，決定召開一個以“儀表儀容”教育爲主題的班會，透過主題班會的召開，進一步規範個別同學的服飾打扮，使同學們對文明禮儀樹立正確的認識。

三、活動準備

1、組織學生圍繞這次班會主題蒐集本班同學遵守或者違反《中學生日常行爲規範》的正反面材料

2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品。

四、班會紀實

主持人甲：各位同學，“儀表儀容”教育主題班會現在開始

主持人乙：文明，始終是我們校園發展的主流。上學期我班按照教育局“新 心”德育的總體部署，配合學校政教處，在班級深入開展了展文明新儀，講文明新語，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的瞭解。

主持人甲：可是，現在冬去春來，天氣轉暖，班中個別同學的衣着打扮很不規範，個別同學一些日常生活中儀表儀容不符合《中學生日常行爲規範》的現象，或許我們認爲某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是隻要仔細想想，就會發現這些事裏有着許多與文明不合拍的東西。 主持人乙：下面請看“情景再現”

1、五個同學以小品的形式表演了男生留長髮、怪發、染髮，女生塗指甲、戴耳環、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象；

2、另外五個同學穿上課前準備的不文明衣服，模仿時裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規範的中學生着裝。

（臺下的大部分同學笑成一團，B同學很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無其事的捏捏鼻子向周圍看一看，俏皮的伸着舌頭縮着脖子笑一笑）

3、B同學的同桌朗讀：扎耳洞的由來

（有個別同學聽說最初和買牲口有關時都偷笑起來，B同學認真地說：別笑！這是真的，是我專門在老師的電腦上查的，不信，問問班主任？同學們笑得更響了）

主持人甲：謝謝B同學對班會的支援，掌聲鼓勵！

主持人乙：下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明服飾和不文明穿着，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎麼辦。

學生活動：參與討論，踊躍發言。

班主任發言：中學生正處於人生髮展的黃金時期，中學生應該規範儀容儀表！希望同學們自覺對照櫥窗中張貼的中學生儀表儀容要求，明確《中學生日常行爲規範》的規定和我校的具體要求，從自身的穿着做起，做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。另外，希望我們班委會、團支部以“儀表儀容”教育爲主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書作好記錄。

主持人甲：剛纔我們已經聽過了許多同學的精彩發言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啓發。

主持人乙：相信同學們已經立志要做一個講文明、守禮儀的好公民、好學生。那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！（略）

主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開！

班會主持詞 篇3

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）

甲：請大家聽聽這是什麼聲音？（心跳聲）

同學們，心跳意味着生命的延續，心理活動卻是一個人靈魂主導。

乙：現在，心理的疾病已經成爲人類的一大殺手，

甲：心理活動在我們的學習生活中也重要，

今天，讓我們們一起做一次心理的體驗。

甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現在開始。（鼓掌）

甲：首先讓我們做一個小遊戲《看誰抓得住》，

乙：（拋球）自己抓 （跑得越來越高）

甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。

甲：剛纔我們在做遊戲的時候，你們開心嗎？心情怎樣？

乙：玩，能給我們帶來快樂。

甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！

乙：你們知道嗎？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學。

甲：請看（胡依晴）爲大家帶來的感人故事。

乙：同學們，聽得非常認真，有的同學眼裏閃着淚光，

你們現在的心裏有什麼感受？心情怎樣？（誰願意回答？）

乙：在剛纔短短的幾分鐘裏，我們的心理經受了快樂與憂傷的體驗，

我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。

甲：情緒是由心理因素決定的。

乙：用什麼樣的心態面對問題，就會有什麼樣的結果。甲乙：讓我們時刻以積極樂觀的態度看問題的， 就會有不一樣的收穫。乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試。甲：同學們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應該擁有積極樂觀的心理，來面對學習和生活。甲：那就是心理健康的狀態。乙：什麼是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講。甲：如果我們出現了這些問題，不要緊張。可以透過有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學做一些活動：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學的介紹，我們都會成爲心理健康的陽光少年。乙：下面請班主任蔣老師講話。甲：同學們，讓我們關注自己的心理健康，人人爭做心理健康的陽光少年。甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！

班會主持詞 篇4

齊：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

1是啊，我們就是小草，母親就是三春暉，六八班感恩主題班會《誰言寸草心，報得三春暉》現在開始！

2母愛似水，母愛似海。古往今來，多少文人墨客也書不盡母愛的偉大。

1請聽同學們蒐集的有關母愛的名言警句。

2有請同學

一展示關於母愛的名言警句

1優美語句，不盡的母愛。請欣賞同學爲大家獻上的詩朗誦

二朗誦讚美母愛的詩

2謝謝幾位，誦不完的詩篇，道不盡的母愛呀，真是感人至深。不過生活中的母愛更感人。讓我們一起傾聽生活中那感人的`故事吧，有請——

三生活中那感動的一幕

1這，寫的就是我，就是你，就是我們大家。熟悉的聲音，熟悉的面孔，熟悉的一幕幕。這，就是我們的母親！

2對，這是母親。祖國也是我們的母親，黨更是我們的母親。請欣賞歌曲《黨啊，親愛的媽媽》，有請——————

四歌曲《黨啊，親愛的媽媽》

1誰言寸草心，報得三春暉。我們怎能報答的了啊！？又怎麼報答呀？

2誰言寸草心，報得三春暉。還有一層意思：誰說小草不能報答三春暉呢？我們一定要報答母親的養育之恩！

1我拿什麼來報答你，我的母親？傾聽同學們的心聲吧！有請————————

五同學表決心，報答母親

2說到我們心裏去了。讓我們一起宣誓我們的報答吧

六宣誓：六八六八，向前出發！

六八六八，百合開花！

1我們不但感恩父母，更要感恩社會，報效祖國，報答黨！請聽《誰言寸草心，報得三春暉。錢學森就是我們的表率》

七《誰言寸草心，報得三春暉。錢學森就是我們的表率》

2前有錢學森，後有羅陽，請聽《誰言寸草心，報得三春暉，羅陽就是我們的表率》

八《誰言寸草心，報得三春暉，羅陽就是我們的表率》

12最後請欣賞舞蹈——感謝你，。有請——————————————

九舞蹈——感謝你

謝謝領導，老師，同學們，六八班感恩主題班會《誰言寸草心，報得三春暉》到此結束，謝謝

班會主持詞 篇5

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作爲小學生的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、髒話，不在公共場所大聲喧譁。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因爲這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行爲習慣，爭做文明好學生。

從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到聖誕節還剩下一半釘子，聖誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。後面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發脾氣，那麼就可以從籬笆上拔下一根釘子。”

日子一天一天地過去，最後，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心裏留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。”

文明禮貌伴我行”倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學：

大家好！

春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風裏，我們感受着萬物復甦的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。爲了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，爲建設美好校園，做出我們自己的一份貢獻。爲此，我們向全班的同學們倡議：

1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、髒話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，

3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。

4、愛護公物，遵守公德。不亂塗抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧譁、起鬨。

同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在三月，這個美好光明的季節裏，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！

班會主持詞 篇6

班會主題：

“關注安全，珍惜生命”學生安全預防與自救。

活動安排：

一、主持人開場白

校園裏的歌聲多麼嘹亮，藍天下的花朵正在綻放。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

實驗小學二（1）班校園安全主題班會，現在開始！

我們都知道，校園是我們學習和成長的樂園，校園安全也是我們每個同學都應該高度重視的一個話題。

一人安全，全家幸福。在安全的問題上，我們必須要人人講安全、事事講安全。

鮮果飄香的九月讓人心曠神怡，文明安全的校園也讓我們心情舒暢。讓我們把平安的種子撒播進自己的心田，讓它發芽開花，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

前幾天，同學們都領到了學校給我們借閱的《學生安全預防與自救》這本書，下面，請各位同學講一講你所學到的安全知識。

1、請同學們拿出讀書卡交流你學到的安全知識；

2、請同學們講講你聽到的、看到的發生在你身邊的安全防護小故事；

3、大家討論：面對危險，我們該怎麼做？（案例提示：1、放學後，家人沒有按時接你，你該怎麼做？2、上下課、上下樓時，同學們比較多，你該怎麼做？3、課間在校園遊戲時，如果有東西掉到校外，你該怎麼做？4、過馬路時，你該怎麼做？）

同學們，下面讓我們一起朗誦一首校園安全的小詩歌《上學放學歌》。

二、結束語

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔；

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

校園是快樂的地方，我們在平安校園愉快歌唱，

校園是知識的海洋，我們和老師一起編織夢想。

同學們，我們今天“學生安全預防與自救主題班會主題班會”到此結束，謝謝大家。

班會主持詞 篇7

一、李老師宣佈活動開始。（主持人一起上臺，兩人行隊禮）

（合）：尊敬的老師，敬愛的家長，親愛的同學們，大家下午好！

（翦）：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

（果）：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明守公德的好學子。

（翦）：李果你知道什麼是社會公德嗎？

（果）：知道。簡單點說社會公德就是公民在社會交往和公共生活中應該遵守的行爲準則。

（翦）：是的，社會公德就是我們生活中最簡單、最起碼、最普通的行爲準則。那我問下同學們社會公德包括哪些內容呢？

（果）：有哪位同學知道，請舉手。

(請舉手的同學回答，如果回答不完整可請兩到三位同學分別回答。)

（翦）：非常正確，社會公德的基本內容是：文明禮貌，助人爲樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。

（果）：在生活中，我們經常看到哪些不文明的行爲呢？請知道的同學舉手。

（每人請四位舉手的同學回答）（亂拋垃圾倒污水，隨地吐痰擤鼻涕，大聲喧譁、

干擾他人，踐踏花草，罵街，闖紅燈，擠公車，搶座位，桌面牆面，亂塗亂畫，

積水開快車，亂開遠光燈，亂停亂放，公共場合抽菸……）

（翦）：透過大家的列舉，相信大家已經明確了，哪些是屬於不文明行爲。

（果）：同學們你在心裏是否自問過“我有公德心嗎？”我們青園學子，都是品行優良的孩子，但是近期，校園內卻出現了一些不講公德的現象，我們一起來看一組圖片：

（播放不文明行爲圖片）

（翦）：透過觀看這組圖片，大家有什麼感想？請舉手回答。

（果）：是的，細心觀察還會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是。

（翦）：有的同學爲求近路而不惜踐踏草坪。

（果）：有的同學踢球時不小心打碎了教室的門窗。

（翦）：有的同學在玩鬧時弄壞了校園裏的桌椅、欄杆和垃圾桶。

（果）：在課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉。

（翦）：這一切都是一個人是否具有公德心的體現。

(果）：同學們，你們有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。

（翦）：他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

（果）：社會公德還體現在人與人交往之中，一聲謝謝，等於一次情感的交流，一句對不起，能化解劍拔駑張的衝突。

（翦）：以禮待人，把笑臉常掛，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也都很友善。

（果）：下面我們再一起來看一段視頻

整潔的青園小學（視頻）

（翦）：觀看了這段視頻，大家又有什麼感想呢？請大家談談自己的感想。

（每人請兩位舉手的同學回答）

（果）：讓我們一起做一名明禮誠信、遵守公德的小學生，那校園將成爲我們成長的美麗花園。

（翦）：同學們，做一個有公德的人是現代社會對人的基本要求，讓我們把”講公德、懂禮貌”作爲我們生活中的一項基本行爲準則，並把它內化爲一種自覺的行爲。

（果）：文明禮貌，重在表現，良好習慣，重在平時，社會公德，重在你我。

（翦）：讓我們從現在做起，從身邊每一件小事做起，用實際行動去做一個講公德的人，讓公德心住進你我心裏。

（果）：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那麼，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！全體起立！跟我們一起宣誓。

翦（果）：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人爲樂，做一個有道德的人，從現在做起，從我做起。”

（果）：謝謝大家，請坐下。

（翦）：只要我們全體同學共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的青園小學。

（果）：現在請我們敬愛的李老師爲這次班會做總結。

（翦）：謝謝李老師！透過這次班會，相信我們每個人對社會公德都有重新的認識。

（果）：現在請大家做做你手中的“小學生社會公德調查問卷”，並對照自己平時的所做所爲想想哪些地方需要改進呢!

（翦）：三（ ）班“讓公德心住進你我心裏”主題班會到此結束！

（合）謝謝大家！（兩人同時鞠躬，走下講臺。）