高中新學期班會主持稿

在學習、工作生活中，越來越多人會去使用主持稿，主持稿一般由開場白、中間部分與結束語組成。那麼主持稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的高中新學期班會主持稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中新學期班會主持稿1

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）

甲：請大家聽聽這是什麼聲音？（心跳聲）

同學們，心跳意味着生命的延續，心理活動卻是一個人靈魂主導。

乙：現在，心理的疾病已經成爲人類的一大殺手，

甲：心理活動在我們的學習生活中也重要，

今天，讓我們們一起做一次心理的體驗。

甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現在開始。（鼓掌）

甲：首先讓我們做一個小遊戲《看誰抓得住》，

乙：（拋球）自己抓（跑得越來越高）

甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。

甲：剛纔我們在做遊戲的時候，你們開心嗎？心情怎樣？

乙：玩，能給我們帶來快樂。

甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！

乙：你們知道嗎？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學。

甲：請看（胡依晴）爲大家帶來的感人故事。

乙：同學們，聽得非常認真，有的同學眼裏閃着淚光，你們現在的心裏有什麼感受？心情怎樣？（誰願意回答？）

乙：在剛纔短短的幾分鐘裏，我們的。心理經受了快樂與憂傷的體驗，我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。

甲：情緒是由心理因素決定的。

乙：用什麼樣的心態面對問題，就會有什麼樣的結果。

甲乙：讓我們時刻以積極樂觀的態度看問題的，就會有不一樣的收穫。

乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試。

甲：同學們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖，感受到的就是截然不同了！

乙：我們應該擁有積極樂觀的心理，來面對學習和生活。

甲：那就是心理健康的狀態。

乙：什麼是心理健康？

甲：讓蔣老師給我們講一講。

甲：如果我們出現了這些問題，不要緊張。可以透過有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學做一些活動：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）

甲：感謝六位同學的介紹，我們都會成爲心理健康的陽光少年。

乙：下面請班主任蔣老師講話。

甲：同學們，讓我們關注自己的心理健康，人人爭做心理健康的陽光少年。

甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結束。

甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！

高中新學期班會主持稿2

時光匆匆，光陰荏苒。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了，兩年來我們共同經歷了，129長跑，長征遠足，丹東大梨樹秋遊，籃球比賽，校田徑運動會，仲夏之聲合唱比賽。

還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣一句話是：“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣，步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時，我們送走了高三的學長，即將踏上高二的征途”而如今應該再加上一句話“從現在開始你我就是一名真正的高三學生，從現在開始，你我都將直麪人生中最大的考試！不論怎樣，高考都是我們必須直面的話題！

今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過於唐突，那麼我們不妨說《明年我們必須高考》那麼請同學們談一下你將如何在未來的`時間中準備高考，你將如何做才能無愧於你近12年的征途。下面請大家發言，請記住；你在這個講臺上的每一句話都是你面對高考的錚錚誓言！

隨着高三的臨近，有些同學陸陸續續的也要暫時離開了，但是無論何時何地，我們都曾經有着那共同美好的回憶，有着那說不盡的甜美的過去、在那美麗的是實驗園中更有我們共同奮鬥地足跡！

即將出國的XX，XX，XX，XX等同學，你們在今後要經歷雅思考試，希望你們可以透過自己的努力，順利透過！王梓多，聶家俊，楊心語，章燁鑫，易學志，張藍予等學習藝術的同學們也希望你們在今後的一年裏努力奮鬥，順利考取理想的學府！

無論何時請大家記住，1324永遠都是一個團結優異的整體，24班的每一個人都是最出色的！縱是將來天各一方，我們也會爲彼此祝福，1324的每位同學都註定會要創造自己的傳奇！最後願24班的每一位同學都能在今後的一年中全力以赴，讓我們共同收穫在那20xx的.美好的仲夏！

最後請班主任吳XX老師講話。

吳老師的話語催人奮進，希望各位同學在今後都會像吳老師說的這樣去做，願我們24班的明天更加輝煌！

我宣佈XX省實驗中學XX屆XX班《攜手同心，鑄就輝煌》主題班會到此結束！

1324永遠都是一個團結優異的整體，希望大家在今後的一年全力以赴，一年後的此時我們要一同驕傲的走出考場！

高中新學期班會主持稿3

A：那是什麼，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱

B：那是什麼，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放

A：青春是我們摔不壞的皇冠

B：青春是我們人生路上最美的風景

A：花季雨季的我們，怎能不爲我們的大好年華沉醉，怎能不爲一路上春光駐足？

B：讓我們攜手同行，穿越時間的花海

合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現在開始

A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦

B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背後流逝的無法追回

A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切

B：請聽合唱《奔跑》

（合唱《奔跑》）

A：我們與親人挽起手臂，他們支援我們不斷奮鬥

B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人

A：我們與同學挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行

B：我們共同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇

A：就讓同學們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之餘，品嚐我們的苦辣酸甜

（相聲表演）

B：謝謝兩位同學的精彩表演，爲我們帶來了青春的活力

A：也衷心祝願同學們每天都可以帶着這樣的歡笑快樂地生活

B：青春，正是我們筆端優美的詩行，無論在多遠的未來，讀來依然是一定、一句、一篇都燦爛的鉅作

A：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情，請傾聽字裏行間的，我們穿越現實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲

（詩朗誦《夢想現實》

B：下面讓我們來玩一個遊戲（介紹遊戲規則）

（遊戲）

B：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕着白雲，擁用世界

A：長大了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會問自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮

B：但我們不爲這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活着的最好證明

A：生活中真實存在的困難，一定會被風帶走，青春的生活，會是萬里無雲

B：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們誇張的幽默，爲我們講述高中生活中的故事

（小品）

A：因爲青春，所以可以偶爾犯錯，因爲青春，所以可以繼續做夢

B：因爲青春，所以可以無限幻想，因爲青春，所以可以實現希望

A：有缺點可以改正，失敗了可以重來

B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，聖潔的光芒就會一直照耀我們去奮戰，請聽合唱《倔強》

（合唱《倔強》）

A：“逆風的方向，更適合飛翔”，多麼鼓舞人心的句子，如果在未來的日子裏，我們每個人都能懷着這樣一份倔強，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章？

B：我們用自己的方式展現了我們的青春風采，那麼班主任老師對年少的我們又有什麼樣的祝福呢？

（班主任發言）

B：菁菁校園，描繪了學子絢麗的夢想

A：唰唰的粉筆聲，揮灑着老師辛勤的汗水

B：當我們挽臂走過青春，走過花季雨季，回過身看，那一片春暖花開，是我們最絢爛的年華

A：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來

合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結束，謝謝大家！

高中新學期班會主持稿4

甲：曲金堯

乙：吳桐

甲：今天我們班主題班會的內容是《自主學習，伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》，有請劉郝同學作本次指揮，全體起立！全體請坐！

乙：其次由我來介紹一下什麼是自主學習？自主學習是指教學條件下學生的高品質的學習，是相對於被動學習、機械學習而言的，他要求學習者能夠不唯上，不唯書，能夠成爲一個獨立，獨特的自我。

甲：開展本次活動要使學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃、作好具體的學習準備，在學習活動中能夠對學習的進展、學習方法作自我監控、自我反饋、自我總結、自我調節，在學習活動之後能對學習結果進行自我檢查、自我評價和自我補救，培養學生自主學習能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式爲座談會的目的。

乙：因此，本次《自主學習，伴我成長》班會活動就是爲了幫助我們的學生怎樣才能做到自主學習。

甲：現在我宣佈《自主學習，伴我成長》主題班會現在開始！

乙：下面有請曲金堯同學做班會致詞！同學們作爲新中國的下一代，我們肩負着歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什麼使祖國興旺發達呢————知識！知識改變命運，改變國家。

甲：現在請大家做一張調查問卷。

乙：下面我給大家談一項揪心的調查，這裏選取某校四個班級的148名在校生爲調查對象。問卷在上課前十分鐘內讓學生做完，當場收存。要求按事實填寫，每題只選一項最相近的選項。問卷發放148份，回收有效問卷146份。

甲：（1）學生知識價值觀的錯位。根據統計結果，竟有39.59%和4.11%的學生分別認爲學習知識對一個人的發展不一定有重要影響，或根本不重要，學習在他們看來成爲可有可無的事情。對於學習的追求目標，5.48%的學生將學習的成功理解爲考試獲得高分，71.91%的學生理解爲能掌握和運用所學知識，把學習的實質片面化、狹隘化。

乙：（2）學習主體意識的缺失。對於學習目標，39.73%的學生選擇由教師制定，還有28.76%的學生基本沒有考慮過自己的學習目標。對於不是太難的知識內容，51.37%的學生仍選擇由教師講解，多數學生自己看書習浮於表面，只有4.79%的學生能夠主動提出問題，有12.33%的學生從未對自己的學習進行過自我反思、自我評價。

甲：（3）學習動力機制的乏力。調查表明，學校學生67.13%和21.23%的學生對自己的前途信心不足或沒有信心，說明學生的學習在動力機制上缺乏內在推動力量，儘管如此，仍有77.40%的學生選擇學習的目的是爲了掌握一技之長，這是支援學校學生學習動機的重要支柱。

乙：（4）科學、系統的學習方法的欠缺。在調查中發現，68.49%的學生承認學習方法對於學習成效的重要性，但在實踐中，學習方法的獲得途徑77.40%的學生來自自己的學習經驗，30.99%的學生不喜歡在書上寫、劃，這就難怪許多學生的課本學完以後依然是“一塵不染”。

甲：（5）學習自我監控能力的低下。調查中，只有31.51%的學生能夠自己制定學習目標，23.29%的學生基本不制定學習計劃，對自己的學習經常自我反思、自我評價的學生僅佔20.55%，這組數據表明學生在自主學習中的自我監控能力較低，教學中有意識提高學生元認知水平己迫在眉睫。

乙：那麼，誰能說一下怎樣才能做到自主學習呢？四人小組討論一下。（5分鐘）誰能將組內討論的彙報一下？

甲：既然我們已經知道怎樣做到自主學習。可是，我們班的同學大部分還沒有做到，誰能談一下自己有關這方面做的怎麼樣？

乙：那麼，同學們你們又知道哪些自主學習的故事呢？

甲：同學們剛纔的發言都很好。我們是個體的人，我們有選擇命運的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進行班會的最後一個環節—“我要這樣做”。主要是讓同學們談一談以前什麼是我做的不對，以後我要怎樣做；或自己有哪些自主學習的好方法，同大家交流一下。

乙：今天，同學們都積極地參與發言，希望全體同學聽了之後，互相取長補短，共同進步。真正讓自主學習時時刻刻伴隨着我們的成長！

甲：“自主學習”是一種值得提倡的學習方法。自己自主學習，做學習的主人，自覺主動的一種學習方法。教育實踐告訴我們，學生一旦做了學習的主人，自覺地去學習，學習的積極性被激發，學習成效就明顯，正如人們平常所說的，“人也變聰明瞭”。

乙：同學們要克服憂慮心理，在老師給予的學法指導下，走出學習困境，促進文化素養的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同時，學會“合作”學習，在合作的過程中，充分體現人文精神和集體智慧的巨大效能，取長補短。

甲：下面有請班主任劉忠紅老師作結束致詞！同學們，未來由我們把握，機會在我們手中！我宣佈《自主學習，伴我成長》主題班會到此結束！

高中新學期班會主持稿5

時光匆匆，光陰荏苒。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了，兩年來我們共同經歷了，129長跑，長征遠足，丹東大梨樹秋遊，籃球比賽，校田徑運動會，仲夏之聲合唱比賽。

還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣一句話是：“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣，步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時，我們送走了高三的學長，即將踏上高二的征途”而如今應該再加上一句話“從現在開始你我就是一名真正的高三學生，從現在開始，你我都將直麪人生中最大的考試！不論怎樣，高考都是我們必須直面的話題！

今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過於唐突，那麼我們不妨說《明年我們必須高考》那麼請同學們談一下你將如何在未來的`時間中準備高考，你將如何做才能無愧於你近12年的征途。下面請大家發言，請記住；你在這個講臺上的每一句話都是你面對高考的錚錚誓言！

隨着高三的臨近，有些同學陸陸續續的也要暫時離開了，但是無論何時何地，我們都曾經有着那共同美好的回憶，有着那說不盡的甜美的過去、在那美麗的是實驗園中更有我們共同奮鬥地足跡！

即將出國的__，__，__，__等同學，你們在今後要經歷雅思考試，希望你們可以透過自己的努力，順利透過！王梓多，聶家俊，楊心語，章燁鑫，易學志，張藍予等學習藝術的同學們也希望你們在今後的一年裏努力奮鬥，順利考取理想的學府！

無論何時請大家記住，1324永遠都是一個團結優異的整體，24班的每一個人都是最出色的！縱是將來天各一方，我們也會爲彼此祝福，1324的每位同學都註定會要創造自己的傳奇！最後願24班的每一位同學都能在今後的一年中全力以赴，讓我們共同收穫在那20xx的美好的仲夏！

最後請班主任吳__老師講話。

吳老師的話語催人奮進，希望各位同學在今後都會像吳老師說的這樣去做，願我們24班的明天更加輝煌！

我宣佈__省實驗中學__屆__班《攜手同心，鑄就輝煌》主題班會到此結束！

1324永遠都是一個團結優異的整體，希望大家在今後的一年全力以赴，一年後的此時我們要一同驕傲的走出考場！

高中新學期班會主持稿6

男：尊敬的各位老師、親愛的同學們！

女：親愛的良師益友、兄弟姐妹們！

合：大家下午好！

男：三年前的邂逅僅僅是一次命運之外的偶然，那麼今天的離別則是三年幸福時光經過後的必然。

女：今天的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，畢業班會似乎已經成了我們踏入高校前的最後一次集體聚首。

男：正因爲如此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄託了太多的關懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節。

女：在今天，當第一縷聲音響徹班級的時候，也就意味着又一屆蒙中學子的青春往事將被再次提起，接着在幾小時後被封存在這個熟悉的班級，留駐在我們每個人的腦海。

男：今天，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓裏用功的身影；籃球場上捍衛集體尊嚴的男兒霸氣；滿是歡聲笑語的宿舍裏不着邊際的閒談，這一切在今天看來是如此的美麗而生動。

女：讓我們靜靜享受下一個挑戰，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕！又一個青春之旅從今日起航。