課間演講稿15篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的課間演講稿，歡迎大家分享。

課間演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我今天講話的主題是：《合理安排課間活動》。

一、什麼是公共秩序?

公共秩序，是指爲了維護社會公共生活的正常進行而要求人們必須遵守的行爲規範，主要是指公共場所的行爲規則。公共場所是人們共同生活、學習、娛樂、交往的地方;各公共場所，在人們長期的活動中都形成了一系列的行爲規則，這就是“公式秩序”。

二、遵守公共秩序的意義

首先，它是維繫社會生活正常化的基本保證。隨着社會生活的複雜化和多樣化，公共場所已成爲人們共同生活、娛樂必不可少的地方，如居民小區、影劇院、體育場館、公園、商店等。這些場所秩序良好，會給人們生活帶來極大的愉快;反之，不僅影響正常生活，甚至會危及人們的生命安全。

第二，它是社會文明的標誌。有無良好的社會公共秩序，是衡量一個地方管理水平和文明程度的顯著標志。

第三，它是衡量一個人精神道德風貌和文明素養的重要尺度。在公共場所自覺約束自己、方便他人、維護秩序，是做人的起碼原則;反之，則表明缺乏道德修養。

所以，作爲公民，每個人都有遵守社會公共秩序的義務。

三、小學生遵守秩序的基本要求

1、遵守課堂秩序是學生最基本的禮儀要求。

2、我們還要遵守交通規則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧。

3、上下公交車要排隊，不擁搶。

4、購物排隊不加塞。

5、升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

6、在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠。

7、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。

8、課間不追逐打鬧，不亂扔雜物。

9、中午去商店、食堂要排隊，不允許跑步。回教室也要自覺排隊行走，不跑步。

10、放學時，排好路隊集體離校，不瘋打鬧。

11、等候班車時，要排好隊，不瘋打鬧。

12、上下班車都要遵守秩序，排好隊。尤其是，早晨到校時，下班車後要自覺排好隊，整齊的走進校園。

希望各班同學都能合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味。

謝謝大家!

課間演講稿2

各位老師，同學們：

大家早上好！今天，我今天講話的主題是：遵守課間紀律，創建文明校園。 課間是消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有的同學能夠遵守課間秩序，做有益的活動，例如下棋、與同學交談等，但是少數同學缺乏安全意識，在樓道內、教室裏追跑、大呼小叫……這些表現是和我們倡導的文明新風相違背的。同學們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根！在此對大家提幾點要求:

一、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學纔不會相撞，下樓時更不能順着扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。

二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。

三、課間不在走廊、樓道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學之間要團結友愛，互幫互助。

四、保持教室、走道、校園的環境衛生，珍惜他人的勞動果實，看到垃圾能主動清理。

五、每位同學檢查自己的行爲，糾正自己不文明的做法，使自己和同學不再受傷害，使我們擁有文明快樂的校園生活。

最後，我倡導全體同學加入到文明禮儀建設的隊伍中來，以“言之美，行之禮”的要求來培養自己小小外交家的氣質，從而塑造出我們北外附校美麗的形象。

課間演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是三（5）班劉裕洋。今天，我演講的題目是《課間安全》。

媽媽告訴我，人的生命只有一次！在這唯一的生命裏，你是否真正熱愛過生命，珍惜過生命呢？又如何懂得保護生命呢？

在這美麗的校園裏，雖然沒有車水馬龍，人山人海，也沒有凶神惡煞，壞人當道。但是，這樣我們就安全了嗎？事實並非如此，在這裏，我們最大的安全隱患不是別人，而是我們自己本身！

每天早上父母安全的把我們送到學校，上課時在老師的教育引導下學習，放學了父母又安全的把我們接回家裏。似乎並沒有機會出現危險。唯獨小視了短短的十分鐘課間休息時間。

每次下課鈴一響，同學們急忙忙的上廁所，急忙忙的玩，爭分奪秒，你追我趕，像一隻放出籠的小鳥，盡情的奔跑着，吶喊着。稍不注意，一次碰撞，一次摔跤都可能造成難以想象的危害。

爲了我們的人身安全，我提倡能做到以下幾點：

1、上下課時，要做到不跑、不推、不逗、不鬧、不擠、不喊。

2、上下樓梯時，要做到右行禮讓，不搞惡作劇，不停留，不搶先，慢走講秩序。

3、走廊過道上，應做到不攀高，不做危險遊戲，不跨大步跑，不往樓下扔東西。

4、教室裏，應做到不追、不拉、不跑、不跳，防止課桌椅碰撞，造成意外傷害事故。

5、上廁所時應文明，不推擠，防止地滑易摔倒。

6、課間活動要文明，輕鬆，不爭吵、不打架、不尖叫，發現不安全情況要及時報告老師。

同學們，讓我們以身作則，一起爲校園增添一道文明的風景線，一起爲自己的人身安全負責。

課間安全，人人有責！

珍愛生命，從我做起！

謝謝大家！

課間演講稿4

尊敬的各位領導，親愛的老師們，同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是“堅持課間鍛鍊，塑造強健體魄”。

能夠擁有健康的身體是人生的幸福，強健的體魄是一切學習和工作的基礎。三國時劉備曾因爲長時間沒有騎馬，大腿上長出了贅肉而黯然神傷。有人不解，問其原因。劉備說，長期不能騎馬征戰沙場，不能建功立業，想到自己日漸衰老，大業難成，因此傷心不已。陶侃爲了有一個強健的體魄，每天徒手搬大量的瓦缸，爲的就是能夠大顯身手，不至於機會來了卻無法承擔重任。

而仔細觀察我們的學生，課間操，眼保健操很多人沒有認真按照要求去做，注意力不集中，應付差事。這樣的後果可想而知，小小年紀就帶上了幾百度的眼鏡，有的瘦的弱不禁風，有的又胖的走幾步就氣喘吁吁，完全沒有青少年應有的飽滿的精神狀態。甚至在我們每週一次的升旗儀式上，總有一些學生堅持不到一會兒，就出現頭暈眼花甚至倒下的現象，這一點必須引起我們的重視。可以想象，這樣的身體怎麼可能應付繁重的學習呢？不要以爲疾病離自己很遠，如果不注意身體，可能下一秒壞消息就會降臨；不要以爲因病不能上學的只是少數，一旦落到自己身上，將會給家人及周圍的人帶來沉重的負擔。如果沒有一個好的身體，今天這裏痛，明天那裏又不舒服，上課無精打采，試想，再大的理想，再好的願望，又如何能夠實現？

波蘭著名科學家居里夫人曾說：科學的基礎是健康的身體。我們必須堅持課間鍛鍊，才能塑造強健體魄。因此，我們要做到：首先，老師要按時下課，不拖堂，保證學生能夠準時做眼保健操；其次，確保做操效率。教師要到場監督，一方面能夠及時發現學生不規範的動作，時刻提醒學生認真對待；另一方面，也可以確保學生在運動過程中的安全。這樣課間活動纔可能豐富起來，才能激發學生鍛鍊的熱情和積極性。同時我們同學們應該要有鍛鍊的意識，積極主動地走出教室，到安全的空地上玩耍，只有我們活動起來，學校才能活躍起來。比如，我們低年級的同學可以由老師帶領參與小遊戲，高年級的可以班與班之間開展一些集體活動，如拔河比賽、十人十一足行等等，這些活動不僅可以激發同學們的活動積極性，而且在參與過程中，班級凝聚力、小組合作能力都會得到提升。

爲了迎接即將帶來的秋季運動會，我倡議：從今天開始，從此刻開始，讓我們掀起xx學校體育運動的高潮。讓我們用實際行動投身到活動中去，堅持課間鍛鍊，讓我們的體格更強健，意志更堅定，讓我們的生命因運動而精彩！

課間演講稿5

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我今天講話的主題是：課間十分鐘，做文明遊戲。

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了;上課鈴一響，沸騰的校園頓時安靜下來了。——從安靜到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們學生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘裏，同學們有的上廁所，還有的在教室裏準備下一節課的用書，但更多的同學們則是在做遊戲。四十分鐘的課上下來，做一些遊戲放鬆放鬆、調整一下狀態是值得提倡的。問題在於，不少的沸騰“騰”過了頭，課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發時段。老師看到過這樣一則新聞，一個小學三年級學生課間在學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄杆上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。因此，我們必須要做到文明遊戲，安全遊戲，課間十分鐘纔會成爲我們的快樂時光。

同學們，課間十分鐘是我們自由活動的時間，也是我們調節和放鬆的時刻。對於我們來說這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。課間十分鐘，同學常常在一起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人遊戲”緊張有趣，“踢毽子”、“跳繩”等更是鍛鍊了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……

不過我們在玩遊戲時千萬別忘了文明與安全，文明與安全才是同學們最應注意的頭等大事。

課間遊戲活動時，我們在走廊，在操場要不打鬧，不追逐，不亂蹦亂跑，應該時時講文明，處處講文明;我們的活動範圍應該要小，大了會影響其它同學;活動量不宜過大，以免影響下節課，還要遵守遊戲規則。玩遊戲的時候，別光顧着自己高興，應該多考慮自己和大家的安全。總之，友愛謙讓，和睦相處，大度寬容，善待他人才是文明的小學生。

同學們，課間十分鐘是休息的時候，走出教室活動活動，和小夥伴們玩玩小遊戲。既可以消除大腦的疲勞，增進身心健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感。希望同學們能充分利用好課間十分鐘，科學、合理地安排課間十分鐘，在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益。

謝謝大家!

課間演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！在課間，同學們應該不打鬧不追逐，不罵人。可是，近期我卻發現同學們都個個都喜歡打鬧和追逐、罵人，女同學也不例外！甚至有的同學去偷偷地拿別的同學的東西，造成了同學之間的不和。我們同學之間要和平，不打鬧不追逐和不罵人。像這種不良的現象希望同學們不要再做了！我想問問在場的每一位同學，別人罵你，別人打你，甚至別人偷偷的拿了你的東西你的心情是怎樣的？如果你覺得心裏不好受就洗完你不要再做了，如果你覺得這樣很好，你可以借用這機會去打他去罵他，也可以。

低年級的學生們，有可能你們聽不懂，那我想你們說一聲，別人罵你是不是很好玩？告訴你們，老師喜歡罵人的那些人啊它的壽命就會很短，壽命也就是能活多久的時間，他們一般五六十歲就去世了，喜歡打鬧和偷東西的人也是一樣的，所以不要總喜歡去打別人罵別人和頭別人的東西，不然校長和老師爲什麼不讓你們去罵人去打人去偷別人的東西。

我的演講到此結束，謝謝。

課間演講稿7

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我今天講話的主題是：快樂課間十分鐘

同學們，課間十分鐘是我們自由活動的時間，也是我們調節和放鬆的時刻。對於我們來說這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。文明有序的課間活動，能給大家帶來輕鬆和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學只是一味地在走廊或樓梯上追逐打鬧。好多小朋友拉拉扯扯、跑來跑去，攀爬扶梯，或是到遠離教室的地方玩耍，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，坐到教室裏好長時間平靜不下來，反而影響學習了;課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧，影響了其他同學的休息與放鬆。因此，希望同學們都能科學合理地安排課間活動的內容，那我們該如何做呢?在此我提出幾點建議：

第一，做好課前準備工作。當下課鈴聲響起以後，請小朋友們先做好下一節課的課前準備，把相關的課本和學習用具拿出來，再進行其它的活動。需要去洗手間的小朋友，要抓緊時間去一下。

第二，呼吸一下清新的空氣。一節課坐在教室內，室內的二氧化碳不斷增加，容易使人精神疲乏。課間十分鐘的時候，走出教室去呼吸新鮮的空氣，可以讓我們疲勞的身心得到舒緩。

第三，課間可以做些小遊戲。譬如：下下棋、看課外書、玩玩魔方、跳跳繩，踢踢毽子等，還可以在老師帶領下做些有趣的體育類活動。

第四，課間可以做些休閒又愉悅的事情。我們還可以幾個小朋友聚在一起談談心，聊聊開心的事;還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級牆報、欣賞小朋友們優秀的作業、美術作品等等。

第五，課間活動一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵鬧，要做到文明禮讓。約束自己的活動範圍，學會玩耍，開展文明遊戲。

希望各班同學都能在老師的指導下科學合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味，也讓我們的校園多一份文明與優雅。

謝謝大家!

課間演講稿8

老師們、同學們：

大家早上好!

今天國旗下講話的題目是：《課間，該如何準備》。

作爲一中學生，“做好時間的計劃師”這句話對大家來說想必不會陌生。其實不只是上下學時間需要我們合理支配，仍有很多細索的時間需要我們合理安排，比如說課間十分鐘。雖然學校一直倡導大家學好“五個學會”，可不會玩耍的情況仍然存在，如個別同學課餘時間在教室樓層追逐打鬧或三五成堆大喊大叫。這不是課間活動最好的選擇。因此，我想與同學們講講“怎樣合理科學利用這課間十分鐘”這個問題。

我覺得我們可以借鑑一些專家推薦的用“3、4、3”時間分割的建議。

用前3分鐘時間整理。在運動賽場上，我們常看到運動員利用暫停，求得教練員的指導。我們的學習也一樣。下課了，可以回憶一下上節課的內容。如果有不懂的疑難問題，現場向老師詢問。同時，整理一下學習環境：該放進書包裏的物品儘快放進；該丟的垃圾要儘快；下節課要用的書本、文具等就應該整齊地放好。

接下來用4分鐘時間休息。最好不要在走廊裏追逐打鬧，不僅不安全、更不科學。爲什麼這樣說？因爲人或物在有一定速度的情況下，發生碰撞，後果不是磕斷門牙，就是跌斷胳膊。走廊裏地方比較狹窄，如果打鬧撞到別人，還會使同學之間發生矛盾。另外，心理學上有個“倒攝抑制”理論，說的是後面過強的刺激，會抑制前面的記憶。一些同學下課玩鬧，肯定會影響上一堂課的內容的記憶與消化。那我們應該做些什麼呢？一節課後，班內這麼多同學坐在教室內，室內的二氧化碳含量肯定特別高高，這樣人容易疲乏，這時你可以開啟門窗讓空氣得到流通；可以遠眺，讓眼睛疲勞得到緩解；可以走出教室喝點水、上個廁所，去呼吸新鮮的空氣。或者幾個朋友聚在一起談談心；一起靜靜地欣賞班級牆報、走廊文化以及同學的作業等。真正做到勞逸結合。

再用最後的約3分鐘時間，做些必要的準備。不只是課本、練習冊、筆記本和文具等物品上的準備，更有知識上的準備，或預習或複習。要到專用教室或操場上課的，要提前排隊，做到快靜齊。遇到別的班級主動避讓，因爲你讓出的不僅是文明，也是安全與風度。

好的課間準備就像一個加油站，一輛車唯有加足油才能跑的更遠；而你如想要提高學習效率，也需要在中場休息時做好“加油”的準備，安排好這十分鐘，你得到的不只是輕鬆和愉悅，還有熱情飽滿的學習勁頭。同學們，期末檢測正在向我們招手，如果我們做好科學的課間準備，對它，我們又有何畏懼呢？

課間演講稿9

老師們、同學們：

今天我講話的題目是《積極投入 三要四度 持之以恆 進一步提高冬季大課間的跑操質量》

老師們、同學們：冬季已經來臨，從明天開始，我們每天上午第二節課後的課間廣播操將改爲冬季跑操。從今天開始，學校將作息時間略作了變動，就是下午第二節課後的課間也變成了25分鐘，這個時段將是廣播操時間；從今天開始，全校將在德育處和體育組的組織安排下，開展冬季課間操跑操評比活動。12月份學校將組織課間操跑操會操比賽。

老師、同學們：據我瞭解：很多學校都對冬季跑操活動進行了積極的思考和探索，以期能夠跑出特色、跑出亮點。我還記得去年的冬季長跑活動，我們學校大課間的跑操以.齊的步伐和雄偉的氣勢，贏得了來校參觀、學習的兄弟學校的領導和同行們的一致讚揚和高度評價。那麼，如何進一步提高冬季大課間的跑操質量？在此，我希望我們全校師生進一步提高認識、高度重視、積極投入，力爭做到“三要四度”，即進退場時要做到三要——要快、要靜、要齊，跑操過程中要做到四度——有力度、有密度、有速度和有響度，讓跑操真正成爲我們每位天印學子的驕傲、成爲我們每個班級的驕傲、成爲我們學校的驕傲和自豪。

下面我簡要談一點認識：冬季大課間的跑操無論是對於增強我們的體能，還是培養我們的班級.體意識和紀律觀念都具有較大的促進作用，也是學校積極落實上級教育部門大課間活動的要求，推動"陽光體育"活動的深入開展，形成良好的體育鍛煉習慣和終身體育意識的一項舉措。

關於“三要四度”，我在這裏粗略的與大家做個交流。

我們跑操的總體目標是：開發我們的潛能，跑出士氣，跑出自信，跑出氣勢，力爭跑出一種團體拼搏、令人震撼的感覺；希望跑操活動，能讓我們全校師生置身於.體團結奮進的氛圍之中，在這種氛圍的感染下，讓我們的心情會更好，我們的工作和學習勁頭會更高，信心會更足。要求如下：

1、進退場時要快、靜、齊。聽到哨聲，同學們要迅速做出反應，各班在教室前排成兩路縱隊，按指定路線下樓，.齊、勻速。到達指定區域後，體育委員迅速按要求調.本班隊形，保持安靜，不說笑，不喧譁。領跑同學與本班第一排同學保持規定的距離站好。

2、跑操過程中的“四度”——力度、密度、速度、響度。

首先是密度。班與班之間保持規定的距離，邁小步、不停步，就會有力度和響度。排面.齊，隊形緊湊，不鬆散、不拖沓，班內同學前後半臂距離，左右同學兩拳左右距離。

其次是力度。要求同學擡頭挺胸、精神飽滿、不踏步、不拖步，邁步鏗鏘有力、步調一致。口令員口令有力度；另外，手臂按跑步要求擺動到位。

第三是響度。表現在.齊的腳步聲“咵、咵、咵”，口號的響亮聲是發自肺腑的、令人震撼的。隊伍裏無打鬧聲、嬉笑聲。

第四是速度，指.合、出發、結束、小結時的動作迅速，班級隊伍始終在規定的跑道行進，跟緊節拍、聽準節奏，步伐.齊，全班絕對無停走現象。

最後我提兩點希望：我希望同學們要發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用.齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作，颯爽的英姿來體現我們學生的青春風.；用振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚的鬥志來展示“團結拼搏、吃苦耐勞、敢於爭先”的精神，並將這種精神運用到學習和生活中，爭取其他方面更大的成績。

我希望各班級堅持高標準、嚴要求，使跑操質量再上一個臺階，使跑操活動不僅僅是一種體育鍛煉活動，而是成爲一項提升校園精神文化的.體勵志活動，透過跑操激發我們鬥志，燃燒青春激情，展示我們奮發向上、自強不息的精神壯志。

我堅信，只要持之以恆，我們就一定能跑出生命激情，跑出雄心壯志，跑出美好的明天！透過跑操活動的開展來展示我們的青春活力，展示我們的.體榮譽感和團結協作的精神，展示我們天印學子的自信力和“一定要成功”的發自肺腹的決心！

老師們，同學們：古希臘有座岩石上有這樣一段話：“你想變得健康嗎？你就跑步吧！你想變得聰明嗎？你就跑步吧！你想變得美麗嗎？你就跑步吧！”跑步吧！跑出心情，跑出美麗，跑出生活、工作和學習的自信和快樂！就讓我們全校師生以極大的熱情投入到冬季大課間的跑操活動中來，我相信，有我們全校師生的共同參與，特別是有我們全體同學、我們的體育組老師和我們的班主任高度重視和積極投入，此項活動一定會開展得有聲有色，我們的體質健康狀況將會得到更大的改善，我們的體育鍛煉習慣和意識將會得到大大的增強，學校的體育及其他各項工作一定會再上一個新臺階。

謝謝！

課間演講稿10

老師、同學們：

大家早上好!我今天講話的內容是：如何利用好課間10分鐘?

同學們從早晨來校到下午放學，一天在學校要呆上6個小時，除了課堂學習外，課間活動佔有六分之一的時間。這“課間十分鐘”是多麼的寶貴。然而，老師們所看到的一幕卻是：不少同學沒有好好利用這課間十分鐘。有的如脫繮之馬在操場上奔跑如飛;有的在走廊、樓梯捉迷藏、追逐，大聲叫喊;有的則奔跑、推拉、打鬧，攀爬護欄;還有的在教室裏追打。有的上完體育課，在老師的“解散!”口令下，就像炸了窩的馬蜂，一鬨而散，爭先恐後奔往教室。凡此種種，潛在着極大的危險：相撞了——要麼鼻青眼腫，要麼頭破血流;摔倒了——重者腿傷手斷，輕者面板刮擦。因此，有的同學被撞傷，有的老師被撞出事情。以至於外校帶隊實習的老師，看到這種現象，他們感到不可思議;聽到如此噪聲，他們覺得難以承受。

講到這裏，同學們可能會想到，課間十分鐘若不好好利用，必然會損害自己的身心健康、影響學習。如能長期科學利用，則會收到十分理想的效果。在此，我提供給大家幾種課間休閒的方法：

1、雙眼遠眺綠色植物，哪怕是3至5分鐘，也可以較好地調節視力，消除眼睛疲勞，防止用眼時間過長而導致近視發生。

2、做些小型活動，如散步、甩甩手、彎彎腰、跳跳繩、踢踢毽子等，藉以促進全身血液循環，有益生長髮育，並解除上課帶來的肌肉疲勞，促使大腦獲得積極的休息和調節，從而提高下一節課的學習效率。

3、在教室裏擺開各種棋類，如：跳棋、象棋等，坐在自己的位置上大顯身手，一較高低。同樣能享受課間快樂。

4、利用班級裏的多媒體設備，播放優雅的中外經典曲調，以陶冶性情，從而主動選擇雅緻的課間活動，有效降低課間活動的不安全因素

5、從培養動手能力出發，班級裏可以在黑板報讓出一定的版面，一週一個主題，讓學生在上面自描自繪、盡情揮灑，同樣也能找到自己的快樂。

6、還可以利用教室的牆壁，在課間玩些“貼鼻子”、“拼圖形”的遊戲，以此來開發動手動腦能力，避免了課餘的磕碰現象。

7、自己動手做或去買一個毽子，課間時候，可以自己一個人或三、五成羣地到操場上，自己踢踢毽子活動活動，或者進行課間比賽。

8、準備一條繩子，下課時間一個人或幾個人到操場上，跳一跳或比一比，看誰跳得又快又好，跳出花樣來，那多好啊

上述建議，希望能給老師和同學們做參考，以改正課間的亂像，以此讓課間活動井然有序，從而減少事故的發生。當然，學校方面也將採取一些措施：請五六名高年級的文明勸導隊員，下課時專門管管我們同學，對勸告不聽的，記錄在案。作爲期末評選三好生的一項依據，並把它作爲評比文明班隊的一項內容。

最後，希望同學們能自覺遵守紀律，互相督促，人人做一名文明學生，爭當優秀少先隊員。謝謝大家!

課間演講稿11

我們的祖國自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，我們祖國注重的是品德修養和文明美德，他們融合成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

其實健康文明的是在我們的身邊處處可見，時時能覓。比如：在公交車上給老人讓座，扶殘疾人過馬路等，一些不起眼的小事其實都是文明美德的`表現，說到文明美德，我想到了一個故事。我在書上看到過一個關於列寧的故事我就來簡單的概括一下吧。一次列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧對她說：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後給女工讓了路，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表現嗎？

說到這裏我有想起了一件事情。有一次我去一個公園學習游泳，還要報名，因爲媽媽一帶我來過一次了所以這次我自己來了，可是到了公園，我竟然迷了方向，找不到游泳報名地地方了，可把我急得不行，心想不就是個游泳池嗎，我問個人不就知道了嗎前面正好過來一位阿姨，我就問：嗨，你知道游泳池在哪裏嗎？那位阿姨看了我一眼，也沒說就走了，我很生氣，心想什麼人呀我再問別人去。想着想着就過來了一位叔叔。我就趕快跑了過去說：叔叔你知道游泳池在那裏嗎？那位叔叔很高興的就說出了游泳池在那裏。這是我突然反應了過來，剛纔問那位阿姨時不是沒有對那位禮貌的說嗎，所以那位阿姨纔不給我說，想一想還這是慚愧呀。最後我很順利地報了名，如果一開始就很禮貌的對那位阿姨說，不早就報上名了嗎？這就體現出來了文明禮儀的重要性。

文明禮儀對我們的生活是很重要的，文明是做人之本，沒有了文明禮儀我們就失去了做人之根本。

課間演講稿12

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。

同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動，目的就是培養我們良好的行爲習慣，成爲有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是爲了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。

多數同學能夠遵守課間規範，做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢裏玩遊戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品，吃完後袋子亂扔，弄得環境髒亂不堪，這些種種表現是和我們倡導的文明新風相悖的。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行!

讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!不學禮無以立。

讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根吧!

課間演講稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

我是四（2）班的z，今天我演講的題目是“快樂課間十分鐘”。

課間是同學們消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓同學得到很好的調節，也會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛，課間活動也是學校一道亮麗的風景線。

寒冷的冬季即將到來，爲了抵禦嚴寒，增強身體免疫力，越來越多的人都在參加各式各樣的體育運動。同學們，你們正是長身體的時候，適當的體育鍛煉會大大提高我們的身體素質，促進生長髮育。常言道：“冬練三九，夏練三伏”，我們應積極參與課間活動。如跳繩、打籃球、打羽毛球等等。

爲了讓我們的學校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘，希望大家能注意以下幾點：

1.課間活動要適量、輕鬆、愉快，不能累得滿頭大汗；活動時要守紀律，不要大聲喧譁、奔跑、追逐；不做危險性遊戲，不在容易發生危險的、不適宜活動的場地遊戲。

2.養成課間休息的好習慣，在下課時認真做好課前準備工作。

3.開啟門窗，保持室內空氣流通。拉起窗簾，讓陽光照射進我們的教室。

同學們，課間文明遊戲和玩耍，可以鍛鍊我們的身體，而且有意義的玩耍遊戲，還能開發我們的智力，增進夥伴間的團結。希望每個同學課間活動要文明，快快樂樂消除疲勞。

課間演講稿14

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是四年級2班的馬丹陽，我是四年級2班的李奧宇，今天我們演講的題目是《課間文明活動》。

近期我們學校開展了針對文明禮儀方面的養成教育，針對課間活動開展以“快樂課間文明遊戲”爲主題的行爲習慣養成教育。

在學校開展的“課間文明小使者”活動中，我們光榮地成爲了“課間文明小使者”。作爲一名課間文明小使者，我自然是十分注意自己的行爲習慣，今天我們和大家分享一下我們是怎麼做的：課上我專心聽講，認真完成老師留的作業;下課後第一件事是準備好下節課的學習用品，然後抓緊時間去廁所，除了大課間上操、體育課、疏散演練等快跑外，其他活動我都慢步走：課間我會在走廊或操場上自由活動，文明遊戲;聽到上課預備鈴聲後要及時進入教室;有時我會利用課間幫助一些同學，她們有不會的題時，我會耐心地教她們，直到她們學會了爲止;同學沒有帶書本，我會主動借給他們;同學沒有記下作業，我也會耐心地告訴她;我還是老師得力的小助手，替老師分憂解難，課間幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衛生。

上學期我們自開展活動起來，課間秩序有了明顯好轉，很難再看到追逐打鬧、不文明遊戲等行爲。但是本學期開學以來，課間秩序相對上學期稍差了一些。希望透過這次“課間文明小使者”評選活動，我們的校園能更加和諧、健康、有序!相信透過老師們和同學們的共同努力，今後我們的課間活動會更加豐富多彩!希望我們的校園裏到處都是文明禮貌、和諧向上的課間氛圍，處處充滿正能量!

同學們，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。課間是同學們消除學習疲勞、讓大腦得到休息、活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓同學們得到很好的調節，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氛圍。所以舉止文明、積極向上的課間活動，可以推進整個學校的精神文明建設。同學們讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根吧!

我們的演講完畢，謝謝大家!

課間演講稿15

老師們、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是遵守課間禮儀，做文明學生

我想，每位同學都喜歡輕鬆愉快的課間，因爲課間是讓大家放鬆心情、放鬆大腦的時刻。文明有序的課間休息，可以讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。多數同學能夠遵守課間規範，做有益的活動，例如看有益的書、預習下一節課的內容。或是站在陽臺看綠色植物，調節一下視力。

但是我們也經常發現有的同學在走廊內追逐打鬧，樓上樓下拉拉扯扯，大呼小叫，跑來跑去，有時還會撞到老師和同學。這樣既不安全又不文明。

有時，老師走進教室，教室裏還鬧哄哄的，遲遲安靜不下來，老師開始上課了，有的同學還四處尋找學習用品，這樣，自然影響了聽課質量。

還有的同學爲了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手。還有些同學一下課便拿出小食品，吃完後袋子亂扔，弄得環境髒亂不堪。

其實這些都是課間不文明休息造成的，這些行爲，成了我們校園諧的內不和音符。那麼，怎樣才能讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;多一些有趣的遊戲，少一些瘋狂的奔跑;多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗呢？

那就要求我們做到：輕聲細語地交談，這樣會聊得愉快，也不影響別人；上下樓梯主動禮讓，這是同學交往的一種風度；靜靜地欣賞版報，做一些有趣的遊戲，有益於身心健康。上課前，提前兩分鐘進教室，做好課前準備，翻開書看一看，老師這節課要講什麼，預習一下，也讓自己提前進入了“課堂”，這怎能不是件好事呢？

課間你親切的問候是校園裏最美的語言;你甜甜的微笑是校園裏最燦爛的陽光;你優雅的身姿是校園裏最靚麗的風景。

我們每個人都是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。從現在做起！人人遵守課間禮儀，人人爭做文明學生！讓文明禮儀的種子在我們心中紮下深根！讓實中文明永放燦爛的光芒！

我的講話完畢，謝謝大家。