教師述職報告示例
“寵辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外雲捲雲舒。”今天我把它作爲述職報告的開頭,爲的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態面對大家,客觀地、真實地向大家彙報一年來我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過,忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝。下面我就向各位領導、老師彙報自己這一年的工作情況:
一、思想方面
本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業,在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,爲人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,並且認真記錄,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我努力學習有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,使自己在教育教學實踐中有很大的收穫。我不善言談卻踏實肯幹,瞭解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務實才能真正有所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組裏與大家和睦相處,團結協作,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局爲重,以學校利益爲重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關係,多說有利於學校發展的話,多做有利於學校發展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學方面:
在教學工作中,做到認真備課,認真批作業,作業格式工整、規範,並養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面透過尖子生輔導後進生,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中,做到循循善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫xxx。他學習成績差,從來不寫作業,在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。透過教育,他進步很快,後來還成爲較好的學生。
在工作之餘,本人還努力鑽研教材,分析每堂課成功在哪裏,哪裏存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業能按時完成,勞動積極肯幹,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。
三、工作勤、績、廉方面:
我熱愛自己的事業,從不因爲個人的.私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中,我取得了一定的成績:師德論文獲市級三等獎,硬筆書法獲區級一等獎,軟筆書法獲區級二等獎,輔導學生參加全國創編童謠比賽獲全國輔導教師一等獎。在學校舉行的期中期末檢測中,所帶班級的及格率、優秀率均超過學校的要求。但金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷。我將繼續努力,加以改進。
我堅持對學生負責,對自己的操行負責。對於學困生的課後補習,我堅持認爲是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應該做的。我時常想,若是孩子們都很優秀,那還需要我們教師幹什麼。我們的職責就是使學生成爲優秀的人才,這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生,我想盡辦法讓他們進步,從來不接受家長的宴請和補償。所以我從不贊成“教師有償家教”的做法。
以上是我這一學期來的工作總結。這一學期,我成長了,我收穫了,但更發現了很多不足的地方,這些都是我在今後工作中努力的方向。
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