2018年教師述職報告示例

【2018教師述職報告範文1】

自參加工作以來，我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作着。現將一學年的情況彙報如下：

一.德

要想成爲一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二.能

本學年，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。我堅持在聽完課後進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始瞭解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對於某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以透過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的範疇。

三.勤

我堅持每天在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與代課老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會擡頭巧幹。

四.績

作爲教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對高段語文的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因爲我發現那些優秀教案並不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分爲一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案;去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照着他們的課堂教學對自己的教案進行修改，並在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最後參考《教學參考書》進行再次修改，將文字中的各個訓練點落實到位。

聽了別的老師上過課之後，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每週堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課並進行總結的成果。在聽課的過程中，我瞭解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課後，我總能從領導那裏知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。同時，教育在線、教育博客是我進步的搖籃，我還喜歡上了閱讀。

以上，是我這一學年來的工作總結。這一學年，我成長了，我收穫了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今後的工作中努力的方向。

【2018教師述職報告範文2】

我叫袁朝陽，現任陽城初中校長。我校現有12個教學班，722名學生，教師62人。我是20XX年8月任校長的，至今有7個月。下面我就任校長7個月以來的工作向局黨委彙報如下：

一、我的工作思路

陽城初中從97年至05年辦學水平較高，一直處於全市鄉鎮區的前列，受多種因素制約從05年之後開始下滑，分析原因：主要是不穩定，班子隊伍不團結，教師隊伍不凝聚，學生隊伍無秩序。教師上訪，寫匿名信時有發生，凝不住心，聚不住氣，形不成合力。針對以上制約學校發展的因素，確定了學校發展的基本思路爲：先穩定，後發展;邊穩定，邊發展;以穩定，求發展;以發展，帶穩定。

二、隊伍建設

總的來說，學校工作就是管理人，帶動人，激發人，發展人的工作。我校隊伍建設上主要目標是：氣順、心齊、健康、積極。

1、班子隊伍建設是穩定的核心。我對班子成員的要求就是“用表率帶作風”六個字。我是班子成員的表率，班子成員是全體教師的表率。“跟我學，向我看，對我監督”是我在開學典禮上對全體師生講的話。我是這樣說的，也是這樣做的。我帶頭守校，以校爲家，除校長培訓那一個月外我一直堅持每週在校120小時。同時要求領導組成員也守崗;我帶頭向全體教師彙報上一週的工作，讓全體教師監督，督促領導履行職責;民主管理，校務公開，主要是職責明確，財務公開，領導組成員的職責公開，學校每月的教務、校務公開，學校每月的大小開支公開，學校的校務公開欄都公示出來;在工作作風上突出一個“實”字，主要是“落實”。有佈置，必落實;少佈置，多落實;精心佈置，精細落實。在工作計劃的制訂上，說一句算一句，句句算數，實實在在。七個月以來，領導組成員正沿着氣順心齊，健康積極的方向發展。領導形象逐漸樹立了起來。

2、教師隊伍建設是發展的關鍵。我校教師年輕，思維活躍，老教師少，帶好了，是優勢，帶不好就成了劣勢。在教師管理上主要圍繞“公平、公正、細緻、嚴明”八個字。我們都當過教師，教師的渴求非常低，只要公平公正就行。爲求公平公正，我們把教師最關心的評先表優、年度考覈、職稱晉級、績效聯酬、獎金髮放等工作讓大家醞釀辦法，嚴格按辦法操作執行。就是讓大家把精力放在工作上，其它工作不用自己勞心。20XX年9月，教育局下發了文明班級、文明教師評選通知，我校就把政教處每月的班級量化考覈拿上來一算：八三班張風琴，九三班王雪萍居第一第二名，那鄭州市文明班集體、鄭州市文明教師就是她們兩個。九一班毛海雲第三，那登封市文明班集體就是她班的。20XX年12月底年度考覈，學校7個優秀等次，就按照學校的教師量化考覈結果前7名，沒有爭議，也沒有投票，評出了幹勁。週週有結果，月月有考覈，方案是大家訂的，大家都清楚明白，結果自然心平，氣順。

三、學校的各塊工作

1、教學工作

本學年，我們的`主要精力放在“常規紮實，課堂實效，教研習慣”上。教案，作業，聽評課，學習教研筆記都有明確的要求和細緻的檢查。考風、考紀紀律嚴明，決不允許考試舞弊行爲;學校積極組織教師參與課堂教學達標評優活動，學校設立了課堂教學達標評優獎勵，對校級、區級，市級的達標課分別給予經濟獎勵和榮譽獎勵，激勵人人蔘與課堂達標。在08年3月11日市教研室一行14人對我校的達標課進行了驗收，我校教師王耀偉、文乾修、王雪萍等教師在課後受到教研室教研員的高度評價，都說進步很大。張宏偉主任評價王耀偉、文乾修教師的課說：“這樣的課拿到全市也是優質課，推到鄭州也不丟醜”。教研員郭永懷老師評價王耀偉的課：“湯水不漏，課堂調控能力極強，模式意識強，師生互動自然、高效，尤其是學生紮實的語文素養不是一天兩天能達到的”。在3月26日市區三初中送課下鄉活動中，市區三初中幾位老師評價我校教師課堂教學水平進步太大，有好多地方值得他們學習。教師逐漸從集體備課、校本教研中嚐到甜頭，慢慢形成了一種工作習慣。

2、政教工作

紀律、衛生、門崗、值周、就餐、住宿、安全活動。我校政教工作以班級量化管理爲基本形式，狠抓師生習慣教育，以校園文化活動爲載體推進學校的精神的形成。校園文化的根就是學校精神，學校精神的根就是一個個典型的人物形象。從20XX年8月我們發動了“陽城初中道德模範評選活動”，一個個勤奮學習模範，拾金不昧模範推動了學校精神正在形成。現在學校乾淨、整潔、文明有序，政教工作正在形成模式化、個性化。

3、後勤保障工作。每學年改善辦學條件，保障師生工作學習方面，都要在學年初在徵求全體師生意見建議的基礎上，列出學年投資十件實事，在師生監督督促下逐步完成。20XX-2008 後勤工作十件實事：

第一件：投資7000元拆除危房。

第二件：投資5000元更換了教室門。

第三件：投資50000元改造了學生食堂，購置了學生餐桌、餐車、消毒櫃等器材。

第四件：投資12000元改造了教師集體辦公室的窗戶，把原來的老式鋼窗換成了塑鋼窗。

第五件：投資1800元改造了學校線路，更換了教室現有的燈泡爲節能燈，安置了應急燈和樓道聲控燈。

第六件：花費20000元在教師節、春節給教師發放福利。

第七件：投資10000元把多媒體教室和學生計算機教室恢復。

還有三件正在實施：

1、與開發區區委達成協議：撥款25000元，維修學校房頂。

2、正在和區委協商，撥款70000元，更換教室窗戶和黑板。

3、在暑假後把光纖引進校園。

四、我工作的機遇

1、孫黎市長XX年到初中視察，市財政撥款3萬元，區委撥款2萬元改造學校食堂。

2、教師節區委給5千元發放福利，春節區委撥1萬元解決冬季的取暖問題，撥12000元更換教師辦公室窗戶。

3、已經與區委達成協議給學校撥25000元修房頂。

我工作期間，得到了市裏和區裏的英明領導在資金上上的大力支援，還有教育局給全市教師創設了這麼好的幹事創業的氛圍。我還有幸遇到了一大幫積極進取的教師，我有信心、有決心把陽城初中帶的更好。