小學教師述職工作報告

本人於1992年7月畢業於丹陽師範學校,1998年9月取得小學教育大專文憑,2005年取得小學教育本科文憑,本次申報丹陽市教學骨幹的稱號。現將本人近兩年來的工作情況作如下彙報:

一,政治思想表現:

本人熱愛本職工作,遵紀守法,愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心。平時能積極主動地學習專業知識,廣泛涉獵各種新的教育理論,注意從書本中汲取營養,仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。關心每一位學生,視學生的點滴進步爲己任。平時能透過各種媒體瞭解資訊,做到家事,國事,天下事,事事關心。認真學習"三個代表"重要思想,積極參加"三愛教育"和"三大活動"的學習,認真做好學習筆記。工作中能用教師職業道德規範嚴格要求自己,言談舉止做好學生的表率,以身作則,爲人師表。

二,業務工作能力:

近兩年來,我主要擔任高年級數學教學任務兼班主任工作。作爲一名數學教師,在數學教學工作中,我能認真學習新課程標準的嶄新理念,認真對待每一次的培訓學習,主動閱覽教育教學報刊雜誌,做好資訊摘錄。更新自己的教學理念,不斷提高自己的理論水平,並將所學到的知識積極地運用到教學實踐中去,力求認認真真備好每節課,踏踏實實上好每節課。隨着課堂教學改革的不斷深化,新課程,新理念逐漸成爲課堂教學改革的主流,我積極投入這場轟轟烈烈的教學改革之中。在數學課堂中積極推行"自主,合作,探究"的學習方式,落實小組合作學習,建立新型的師生互動評價機制,力爭使每位學生都能得到不同程度的滿足。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心願,平時我能充分利用時間切實加強培優補差工作,從轉變暫差生的學習態度入手,努力培養他們對數學學習的興趣,使他們在興趣的引導下,改變對數學學習的厭倦感,產生積極的學習慾望,真正做到讓優秀生冒出來,中等生帶上來,暫差生跟上來,努力提高數學教學質量。

作爲班主任,在班級工作中始終堅持"班級工作無小事"的理念,時刻關心班級班風,學風的建設,關心每一個學生的發展,在每天繁瑣的日常工作中不斷積累工作經驗。在學生的教育工作中我做到心中有愛,在愛的基礎上做到嚴而有度,嚴而有法,堅持正面教育,關心學生,愛護學生,言傳身教。與學生建立和諧融洽的師生關係,真誠信賴的朋友關係。在方法中做到:營造濃厚的班級文化氛圍對學生進行薰陶,使學生在薰陶中受到同化。以榜樣教育爲載體,引導學生確立正確的奮鬥目標,幫助學生獲得成功的`體驗。以活動爲載體,使學生在實踐中獲得體驗,在體驗中領悟,在領悟中得到自我的教育。

三,工作敬業方面:

作爲青年教師的我,能遵守學校的一切規章制度,堅持出滿勤,從不遲到,早退,有事外出能嚴格履行請假制度,安心本職工作,服從領導分配,有高度的工作熱情和責任心。積極參加各種類型的培訓學習,不斷提高自身的知識修養,提高業務工作的能力。

四,完成工作實績:

兩年來,我在努力完成本職工作的同時,取得了一點微不足道的成績:

有兩篇論文獲省級二,三等獎,一篇論文獲鎮江市二等獎,多篇論文獲丹陽市級獎

課件製作獲丹陽市一等獎

承擔數學教師全員培訓上課任務

教科研積極分子

市數學質量調研成績優秀。