關於主任述職報告合集八篇

在當下社會，報告有着舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的主任述職報告8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主任述職報告 篇1

各位領導、同事們：

按照主席團要求，現將我20xx~20xx年度上學期的工作述職如下：

自本學期開學以來，我在團委的正確領導下，圍繞着以主席團及社聯各部門爲中心展開工作，團結和帶領各部同仁及幹事，服從主席團服務於社團及社聯發展大局，依章行事，創新工作，爲促使社聯工作躍上新臺階貢獻了自己一份力量。

一 帶動幹事工作，啓發工作靈感，培養社聯芯動力

自接手辦公室以來，社團招新是我的第一項任務，我十分激動於百花叢中尋覓一枝獨秀，十分欣喜在重重考驗後多家爭鳴；各位幹事，如果允許我自戀的把自己比作伯樂的話，你們就是我眼中的千里馬，我非常喜悅，當看到你們奔騰的模樣，曾下定決心要讓你們在跟隨我的過程中有所學，有所悟，有所成長。工作過程中我發現幹事們時常出現心理異常及情緒波動，至今，我仍然完整的儲存着各位幹事的心路歷程（包括招新自薦書，工作暢想，工作總結及留言）希望能在及時瞭解你們所想的情況下給於幫助和指引。也許是工作太繁瑣，太細緻，太不夠明確；也許是工作壓力大，佔用太多的課餘時間；也許是你們看到聽到或感受到不愉快，從而對組織失去信心，還是有其他一些原因讓你們曾作出過退出的決定，今天我告訴你們既然你們已經堅持到現在，就已經有了堅定不移走下去的理由。我跟你們一樣不止一次的想到過放棄，但一次又一次的因情感上對這裏的眷戀而堅持，這裏的學長，這裏的戰友，還有我最愛的幹事們，你們都是支撐我的動力。我每天最想看見的幹事也許你們感覺不到我是多麼的不放心，穩重卻略顯中規的迎賓；張揚卻不懂內斂的佳琳；活躍又不知高低的祥鵬；踏實又不靈活的賽鵬；細緻尚缺自信的沛娟；體貼不夠勇氣的蕭夏；膽大更需悟性的周欣；誠懇略顯狡猾的張鵬；通理偶爾放肆的劉娟；正直又有些淘氣的文星；精明又現實化的豔潔。隨着你們慢慢的成長，也許已經開始質疑你們的部長，開始對社聯有了自己片面的認識，但還是要告誡你們一句“。

二 調節各部事務，協同工作，行動上保持高度一致

雖然08級的我們一起工作已經一年半，但仍深深的感到在本學期新形勢下工作任務的艱鉅和配合的不默契，20xx年10月份我曾因爲在制度之外“越位”工作，沒能切實履行好自己工作職責而被降職處理，我深刻的認識到部長，部門之間溝通和交流的重要性。在工作中，強烈的自我意識會對工作造成大範圍的影響。

數月來，作爲一名副職，面對主席團的調整，我堅決服從上級的安排，不擺資格，不亂髮牢騷，在工作中依然積極獻策，努力當好“配角"，做到參謀參到點子上，力氣使在關鍵處，工作中盡責不指責，到位不越位，用權不爭權，積極維護“主任”的權威。以服務大局爲宗旨，團結各部，爲社聯的工作做出了相應的貢獻。我想大多數部長和我一樣，不敢說工作上完美無缺，得到上級一致的好評，但基本不辱使命。

三 傳達主席團指示，合理安排工作，保證團委意圖的實現

堅持和依靠團委的領導，牢記工作宗旨，圍繞主席團的工作中心，科學合理的安排工作，解放思想，轉變觀念，提高政治覺悟和思想認識水平。使各部門的工作與團委全局性工作合拍，與社聯中心工作同步並保證了主席團意圖的實現。主要表現在每當主席團深入貫徹團委有關會議精神，躬身務實推進社聯各項工作時，辦公室會適時召開各種內部會議，認真執行主席團相關決定，不斷完善各種工作程序。

四 部門內部事宜

如果說主席團是社聯工作的中心，那麼部門部長可算是各部門的工作中心，本學期我認真的履行了主任職責，合理安排和分配了各項任務，主要包括：會員證，二課徵，工作證等各種證件的製作，社團資金的核對與發放，各類社團活動獎狀的審批，草擬各種規章制度，形成工作計劃，推進及總結等檔案，協調和配合各部門保證社聯各項大型活動及臨時活動順利進行。在實施過程中，這些工作可能曾遇到過這樣或那樣的阻力，完成的比較艱難，也充分說明了我個人能力的不足，曾試圖努力讓辦公室真正成爲社聯核心的部門，也因爲現實中的不合理性而最終做出讓步。在此，我想再回顧一遍我們曾有的信念“社聯是我家，分部不分家”。

五 社聯與外部的溝通，樹立社聯和社團之間的良好紐帶

在負責傳達社聯各項活動指示的同時，辦公室和各社團建立起良好的聯繫，並關注各社團的發展動向。本學期共撤消三名社長職務，取締一個社團，但社團存在的問題不只僅限於眼前，形式化的社團活動，組織混亂的內部管理，缺乏吸引力的社團主題，根本在於社團文化底蘊不夠，校園氛圍限制，以及現有制度的不合理。這些不僅僅影響到社團的發展，也限制了社聯的改進，社團聯合會作爲校級學生機構，理所當然不如校學生會根深蒂固，其認可度也不是很高，但是作爲一個優秀的學生組織，在衆多敢闖敢幹的夥伴們共同努力下，在衆多兄弟社團的支援下，社聯的發展地位不可動搖，並且更有發展前景和潛力。在本學期，各項活動受限的情況下，社團巡禮晚會依然爲學期工作交上一份完美答卷，同時我更期待下學期的開幕式演出及社團之光晚會，社聯人應該讓我們的壯大做出更完美的展示，要讓全校師生有目共睹。

六 社團建設工作

社團建設工作自團建組成立以來，我帶領辦公室負責團建的成員認真執行了主席團相關規定，有針對性的聽取並審議了各類社團，尤其是學科類社團關於社團內部建設的工作報告。有效的行使了相關事項決定權，推動了團建工作的進展。雖然，在工作中以身作則，帶頭貫徹執行各項政策決定，但依然感覺到各方阻力不小，不知道上級在幹什麼，下屬在想什麼，而處於中間位置的部長們不知該如何執行和落實工作，造成團建工作未取得預期效果，考慮到我校社團的實際情況，應建議成立專門團建委員會，逐步落實，不能急於求成。

主任述職報告 篇2

我自參加工作起就一直從事語文教學和班主任工作，至今已有20多個年頭。雖然積累了豐富的教學經驗和班級管理經驗，受到同學和家長的好評，但我也深深明白，現在的學生接觸面廣，頭腦靈活，獨生子女居多，只靠經驗遠遠不夠，只有不斷學習，與時俱進，才能瞭解孩子，走進孩子的世界，才能更好的教育好孩子。

一 、愛心貫穿在工作中，學生在愛心的澆灌下成長

班級工作，需要教師無私的奉獻。選擇了教師就意味着奉獻，選擇了班主任就意味着犧牲。我們經常對學生進行愛心教育，真正需要獻愛心的時候，老師應當走在學生的前面。每當學校組織獻愛心的活動，我總是走在前面，率先垂範。xx年，我所帶班級是二年級時，我看到西安晚報上報道周至一學生雖然家庭貧困，但自強不息。我就在班會時間介紹這個同學的具體情況，並號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動下，學生積極行動起來，捐錢，捐學習用具，甚至有些家長也加入到這個愛心活動中來。然後我帶領學生幹部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，後來當回執單寄到學校時，她讀給大家聽，大大增強了學生的責任感，提高了學生獻愛心的熱情。xx年我又組織班上學生透過西安晚報給臨潼某小學捐課外書，受到家長的支援，爲了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社。

xx年三年級時，當看到報上介紹西安盲啞學校學生學習用紙緊張，而我們平時用過的舊掛曆紙對他們卻非常有用。於是我利用班會時間，請隊幹部常娉婷讀相關報紙的報道，瞭解盲啞孩子的需求。詢問了解誰的家裏有不用的掛曆，不少同學都舉手了，並表示願意捐獻掛曆。經過兩天的積極捐獻，同學帶來了不少掛曆紙，牛皮紙，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來了。將掛曆整理好後，我和盲啞學校及時聯繫，得知他們不能到學校來取，我就和學生商議，決定送到盲啞學校去。聽說要送去，幾乎全班同學都舉手要去，考慮到學生安全，選了四位同學代表。那天是週末，下午放學後，她帶四位同學乘坐5xx中巴車直達盲啞學校。回來後，我用課件展示此次活動的照片，並請四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來的兩張盲文作業時，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸，我就挨個讓大家摸，來了解盲人孩子的學習生活。這次給盲啞孩子捐獻掛曆獻愛心的活動，使我們的學生走近了殘疾人，瞭解了他們的學習生活，更是體會到他們樂觀向上的生活態度，學會了理解、尊重、關愛殘疾人。我們相信對孩子們以後的成長都會有非常大的幫助。

xx年四年級時，班上學生徐愛峯的爸爸不幸出車禍去世，剛好我們學到一篇課文，也是講一位學生的母親去世，老師和同學怎樣安慰他的。這樣聯繫到學生徐愛峯，我引導大家也應該像文中的同學一樣學會關心同學，安慰同學；我也親自到孩子家中走訪，安慰孩子和他母親，拿出xx0元錢表達她的心意。

xx年這個班已經五年級了，當我瞭解到班上一位同學因父母離異，家庭生活非常困難，我及時向學校反映該學生的情況，學校減免了這個學生的學費；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動員本班學生給這個學生捐獻衣物和學習用品，平時督促孩子洗澡理髮，甚至教孩子學習洗自己的鞋子，提高孩子的自理能力，使這個破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關懷和集體的溫暖。

20xx年，現在我所帶的班級是四年級，每一學期都會組織一些獻愛心的活動，如上學期開展的以感恩爲主題的班隊會，邀請所有家長參加，孩子講父母關愛自己的事情，感動的家長在下面流淚，學生在臺上泣不成聲，本次活動受到家長的歡迎。還有小葵花愛心義賣，學生和家長都能積極參與，在我的鼓勵下，班上學生走上社會，參加愛心小報童的活動，既鍛鍊孩子的膽量，又培養了學生做一個有愛心的人。

作爲班主任，班上發生了不安全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因爲我們是班主任，學生就像我們的孩子，很多事沒有辦法用金錢去衡量，也不能斤斤計較。也正因如此，我們也有收穫，那就是學生對老師的熱愛，家長對自己的信任，對工作的支援。

二、責任心就是應該對每一個孩子負責

對那些因生病而耽誤功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補課，我會把愛灑向教室的每個角落，但有時也會有被人誤解的時候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發的季節，不說別的，就拿水痘來說，班上如果有一個，處理不當就會在班上蔓延一片。

記得有一年我班上有幾個學生出水痘，我查閱相關資料，請教有關大夫，瞭解到這種病至少要在家休息兩週，但家長一般會認爲休這麼長時間會耽誤功課，總是在孩子基本痊癒時就讓孩子來校，而這時傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息，耽誤的功課回頭補，家長則堅持要上課，甚至發生爭執，說老師不負責任，而我這樣做就是對其他孩子負責人啊。

面對家長的不理解，我和學校協商後，決定利用學校的音樂教室，每天消毒後，將出水痘的孩子集中在這裏，利用自己的空堂課時間單獨給他們補語文和數學。我每天要完成班上的正常教學，還要給孩子補課，整整持續了兩週，班上沒有水痘再發生。對此，沒有怨言，而正因爲這件事，我贏得了學生、家長和同事的尊重。

三、一切爲了孩子

每個班上都會遇到一些學困生，有些是基礎差，有些是家裏無人管教。學校往往佈置的實踐活動或課外閱讀，這些學生就不參加，不查閱相關資料。爲了不讓他們掉隊，我也是一切辦法。

在三級語文教學中，第二單元重在培養學生的觀察能力，習作也是寫觀察作文。考慮到班上近四分之一的學生，平時家長不太關注孩子的學習，我自己買了一斤黃豆，請教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然後將豆子帶到教室；又將自己家的兩隻小烏龜帶到學校，成立了兩個觀察小組，觀察小組的成員多是學習較差或家長不太管教的。還別說，學生的興趣很濃，我指導大家將自己觀察到的寫下來，並和大家一起寫觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅。在老師的帶動下班上其他學生在家裏也行動起來了，在後來的觀察日記中可以看到孩子們的收穫可真不少。觀察日記會寫了，如何整理成一批篇觀察習作，對很多學生來說是件難事，於是她利用網絡，掃描了有些學生的日記，然後利用網絡教大家整理和修改觀察日記的方法，大大提高了學生修改作文的能力。

四，班主任工作離不開家長的支援

凡是我的班級，班上需要搞什麼活動，總能得到家長的大力支援，像組織學生去校外參加植樹活動，很多家長也帶着工具和學生一起參加，並幫助老師一起組織學生；學校六一需要文藝匯演，我和學生及家長利用放學後的課餘時間一起排演課本劇《三個兒子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好評，節目被評爲特等獎。召開主題隊會，需要家長的配合，家長們也是樂此不疲。

總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當你有一顆愛心的時候，你的學生也是有愛心的孩子；當你認真對待每個孩子的事情，孩子們也會認真對待老師佈置的各項事情，我們的班主任工作就會井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批評指正。

主任述職報告 篇3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好! 我自20xx年秋受聘於襄礦子弟學校以來，以一名普通教師的身份參加小學語文科教學工作。20xx年，我繼續負責學校教育教學科研方面的一些工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，透過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：

一.在全體師生中努力營造學習氛圍，爲創建書香型校園奠定了堅實的基礎

1、教研室組織全體小學教師參加了每月一本教育教學圖書的讀書活動，一年來，每人完成了近 10000字的摘要筆記和6000餘字的心得體會;

2、20xx年3月，教研室和政教處、教務處聯手，成功舉辦了首屆校園讀書活動，“讀名人格言、做博學少年”，深入每一個學生的心靈。

二.在啓動的“母愛童心”工程中，積極建構愛心文化，提高了教師素質，提升了教學質量

1.20xx 年初，教研室確立了以“構建實效、靈動和充滿愛的新型課堂”爲內容的科研總課題，各年級、各科教師根據個人實際情況擬定了相關的子課題進行階段研究;

2.邀請教育界專家趙林昌教授20xx年5月21日到校，做了題爲“解讀母愛童心、啓動雙心工程”的專題講座，大大促進了我校的師德建設。

3、先後組織語文、數學科教師於20xx年5月12--13日到長治潞州劇院參加了“全國特級教師課堂教學觀摩研討會”，開闊了視野，增長了見識;

三.初步建立了教師讀書制度，基本完成了學校圖書室建設

1.本學期初，教研室出臺了《教師讀書制度》，對教師每學期的圖書閱讀數量、閱讀範圍和檢查驗收等方面做了比校具體的規定;

2.啓動圖書室建設以來，教研室和其它各處室一起協助教導處，在全體教師的參與和支援下，對近萬冊的圖書進行編號、歸類整理，現已基本準備就緒。

這就爲學校的“學習型組織”建設奠定了基礎，爲廣大教師的專業發展創設了良好的學習氛圍。

四.加強了開放性新型課堂建設與教學案例交流

1.本學期以來，我們組織全體教師，繼續以“構建實效、靈動和充滿愛的新型課堂”爲科研內容，進行了深入的理論研究和實踐探索;

2.按照學期《教研活動安排》，一年以來組織集體業務學習及考覈12次，常規公開課30節，常規教研活動51次，完成集體備課136份，透過常規普聽課、教研活動、家長開放日等形式，深入教學課堂一線，從聽說評課入手，幫助廣大教師不斷提升課堂教學質量，並培養、推薦縣級教學能手兩名，市級教學能手一名，述職報告《學校主任述職報告》。

這些都大大加強了我校的開放性新型課堂建設與教學案例交流。

從各年級、各學科教師逐月遞交的課題研究階段性進展報告和歷次校本教研活動、聽說評課及學習考覈情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經有了一定程度的提高。

五.完成了校本教材的創編和審閱工作

1.20xx年3月，我們作爲縣直學校參加了“農村中小學校本課程開發與建設研究”課題的開題儀式。4月，學校成立專項工作小組，組織全體教師學習理念。6月，工作小組基本確定了參與人員及程序，發動全校師生利用7-8月份的暑假期間深入村莊、廠礦、機關、家庭，對襄垣名勝、知名企業、襄礦名人等資料進行收集和積累;

2.本學期初，我校成立了校本課程開發領導組，由校長任組長，教研室主要負責，其它處室積極協助，全體教師涌躍參加，初步擬定《校本教材分章提綱》，並按《提綱》要求繼續收集素材;

3.10-11月份以來，教研室組織學科帶頭人和骨幹教師，着手整合課程資源，於12月初編寫完成教材草案。學校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎上，我們又不止一次對教材草案的內容和包裝進行了增刪優化。

4.目前，學校已將校本教材的樣本上報礦、局領導部門，進一步的審訂，以期及早付印，於下學期正式投入使用。

六.繼續摸索並不斷完善了學校的教師教研考覈積分制度

教研積分考覈制度建立執行以來，在實踐操作中嚴格執行、不斷細化，目前已有六類二十一項。這些制度對於繼續引導教師深入參與校本教研和切實提高教師教科研能力有着重要的意義。

七. 堅持開展了教師教學基本功訓練系列活動，並加大了對普通話水平和多媒體使用技能的訓練和考覈

經過一學年的系列訓練活動，廣大教師的教學基本功更加紮實，張慧、趙子瑩、宋麗娜、楊君霞、連煥蘭、連晶晶等老師發表的論文屢屢見諸報端，普通話等級多數達到二級甲等……成果顯著。

在每月的考覈中，我發現，經過不間斷的基本功系列訓練活動，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高，但是相對來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個弱項。

因此，教研室採取了三個措施：一是報校長室批准，發揮校園廣播的作用，開設了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師徵收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考覈。

八.鼓勵、扶持了一批中青年教師的教育教學創新行爲

我們所稱的教育教學創新行爲，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啓發學生進行創造性學習。

主任述職報告 篇4

轉眼間這學期已經結束了，回想來××中的每一天，對我而言，已經由原來的茫然變得適應，開心而充實。我的孩子們也適應了小學生活，適應了我，我和我的孩子們經過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚着溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：

一、培養學生的良好的習慣

縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養是重中之重。學生經過了一年多的學習，我班大部分學生已經具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經長大了。已經能夠按照學校的規章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差，持久性差。我從培養學生良好習慣入手，結合學校的行爲準則，組織好學生的行爲規範。在班級衛生中，由於地理位置關係，必須嚴把走廊的衛生，經過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由於人的流動性比較大，反覆幾次下來，孩子有點泄氣，至使我班連續受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽，影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權利破壞他。看着一張張可愛摯誠的小臉，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流着眼淚承諾：以後會全力以赴的。考慮到走廊的實際，我在班幹部會議上徵求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖乾淨了，而且我還看見衛生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚了於惠菁分配得體，安排得當。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。因爲在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。後來，我班的班級手記和衛生反饋表中，得到了這樣的表揚，激勵着我的孩子們：2年4的走廊有進步。這是多麼明顯的分水嶺呀！不僅是走廊，我們班級的衛生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班幹部主動承擔的是玻璃。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這裏，我感受到由衷地幸福，欣慰！

二、培養班幹部，建設有凝聚力的班集體。

在去年班幹部的基礎上，又選拔了許多小幹部，小到組長，各科小代表，還有進行衛生檢查的小排長，各幹部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰鬥力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕鬆。

我還時刻注意對幹部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時爲他人和班級着想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，劉世平馬上就會清點，發現有沒有人沒交，擺齊後上交給我，我批完後，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關；數學作業基本上歸張本亮，這孩子比較內向，但幹起活來可不落後，總是把最後一本作業本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發下去，工作認真利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑後，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以後，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活着就要拼搏，就要有意義！正因爲有了這樣的一羣孩子，我們班的戰鬥力增強了，孩子們經常會因爲自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育着友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。

三、以身作則，關心愛護每個學生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的週三放學，我出去送學生往回走，看見*扶着我班的閆家偉，捂着下巴找我。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。我正要請假時，看見家長走來，跟我說：老師，你回去吧，挺忙的，我帶他去醫院。一個小口子，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼！當我帶班幹部去看望他時，他還直說，沒事，沒事。家長送我出大門口的時候，真誠的說：老師，再別來了，這是意外，老師挺忙的，學校的工作還有家裏，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們請假來關心孩子，聽課人數達40多，我們班很少有不完成作業情況。他們也儘管文化不高，有很多小學都沒畢業，但是他們大多數明白道理，支援老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師幹活，幫助同學，幫助別人自己也得到了快樂！當我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。

每次元旦，學生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給xx，誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學的時候，您再拿出來看，那多溫馨呀！呵呵，真有意思。他們都是小大人，大概是耳薰目染的結果吧！在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我要求學生說話算數，要兌現自己的諾言，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的.時候，我也沒有放棄過。我經常教育學生，看書要象蜜蜂採蜜一樣，有所收穫，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然後再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發展。

作爲班主任，我愛班上的優等生，更不放棄班級的後進生。不讓一個學生掉隊。經過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列爲今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。

四、衛生方面

二年級孩子小，講究衛生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的乾脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每週一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛生合格，而且有良好的衛生習慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由於家裏是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子乾淨。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。

總之，班主任工作是複雜的，但是隻要細心，耐心發現孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次爲我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心！最後謝謝大家對我工作的支援！提前祝大家新年快樂，每天有個好心情！

主任述職報告 篇5

尊敬的總經理、各位同仁：

我現任士泰生產部車間主任，在公司總經理的正確領導下，我緊緊圍繞公司的宏偉戰略目標，按照制定的各項工作計劃，團結和帶領士泰生產全體員工，面對前所未有的人力成本，高品質，低成本需求，縮短生產週期需求，環保挑戰，士泰員工幸福與利益;一波三折人事變動，迎難而上，真抓實幹，全面實現初步確定的各項奮鬥目標。

20xx年是士泰成立以來最困難的一年，由於衆所周知的原因，上半年士泰公司陷入相當混亂的局面，特別是面對公司重大的人事變動的調整，部門員工思想上有些迷亂，一段時間裏在極少數人中曾出現了對士泰公司及其不利的言論，造成了比較惡劣的影響，我臨危受命，在徐總的大力支援下，在範經理的統籌組建了新的生產經營班組，新班組成立後把統一員工的思想工作放在突出的位置，提出了‘精誠團結，求實奮進’的工作理念。

我個人以身作責，加強各方面的協調，利用不同場合多次強調團結的重要性，採取不同的形式，教育引導全體員工統一思想，以公司整體利益爲重，進一步增強了員工的主人翁意識，企業的凝聚力，向心力得到了全面加強，在徐總的帶領下，全體員工煥發了新的工作熱情，立足本職，無私奉獻，爲完成生產部下達的生產任務提供了強大的精神動力和智力支援，在這裏我代表生產員工，依據徐總的經營策略報告爲準繩，也相應做了下面工作簡要彙報;

一、生產不放鬆

士泰環節中心就是生產，多出效益，高品質，脫離開生產其它任何說辭都是蒼白無力的，在內外環境及其困難的情況下，我的做法是首先穩定生產隊伍，不論公司結構如何變化，生產系統的思想不能渙散，工作不能滑坡，產量不能下降，對全體員工高度負責的態度，切實抓好生產工作，克服人員減少，生產交期越來越短，任務繁重等一系列的困難問題，全體員工和技術人員不計得失，勇於擔責，11月份，圍繞生產能力提升首先對清廢，裱封面工序佈局進行了調整，清廢搬往摺頁機旁，清廢下的產品直接交於摺頁機，省去了，對拉貨，纏繞的時間，並且節省了很大的纏繞膜費用，提高了生產效率，同時也節約了不必要的浪費;

二、以‘工作管理’爲核心

工作上推行目標管理，在工作管理方面以‘目標管理’爲導向，進行有效的溝通，不折不扣地按照規定的績效標準去實現工作目標，根據公司各項工作要求的績效指標制定生產各工序績效指標，各績效指標並用數據與表格來體現，做到具體化，清晰化，細節化，規定好數據的來源落實到責任人，督查人，在規定的時間內進行統計彙報;

鼓勵下屬自己設定目標，讓每位員工，每位班組長自己制定工作目標和計劃的習慣，以目標的設定和分解及對目標的實施完成情況的檢查，獎罰爲手段，讓員工自己與部門領導充當老闆，自己管理自己變‘要我做，爲’‘我要做’;

三、物料管理

進一步完善公司物料管理制度並落實執行，建立並完善物料定額，根據物料定額按物料領發制度發料，控制物料的使用，杜絕浪費;

四、設備管理

全面推行設備點檢管理，施行設備‘三定’管理，即‘設備定號’，‘管理定組’，‘保養定人’，爲每臺設備依程序統一編號，使每臺設備都有自己的固定編號，根據誰用，誰管，誰負責維護保養的原則，把設備的保管責任到人，使每臺設備都有人保管，把設備管理納入崗位責任制。

主任述職報告 篇6

本人擔任辦公室主任兼檔案室工作。一年來，在校領導的關心和幹部職工幫助下，圍繞學校中心任務，積極開展工作，發揮了一定的作用。

主要工作

1、圍繞學校中心工作抓校園文化建設。學校形成了具有特色的校徽、校旗、校歌、辦學指導思想、校長寄語以及“深化改革、質量強校”的口號，“三、五、八”的奮鬥目標和工作要點等，對於統一教職工思想，明確奮鬥目標，提升學校文化內涵發揮了積極作用。

2、圍繞學校中心工作搭建校園宣傳平臺。爲了做好宣傳工作，搭建了宣傳平臺，修改調整充實了學校外網，從結構、佈局、圖片、新聞等方面進行了適時更新，增加了招生宣傳和視頻內容，使網站內容更具時效性、可讀性。以“xx五星職校校園網”爲平臺，圍繞校內各項中心工作、大型活動、動態報道、新聞發佈等進行宣傳，有網友近500人；各類文章400多篇；照片2萬多張；瀏覽數萬人次；受到師生歡迎，發揮了宣傳作用。適時更新宣傳欄，對學校各類大型活動進行宣傳，共更新宣傳欄近40板。利用校內宣傳站牌宣傳校園之星，對牆壁及校外招生宣傳欄進行了內容更新。弘揚正氣，傳遞正能量，對涌現出來的先進集體，和個人做到了宣傳欄上有照片，內外網上有事蹟。

3、按創省級重點學校要求，做好檔案檔案工作。按省級重點學校要求制訂了文檔收集方案，建立了建立了校擋案室，電子檔案庫。制定了文檔收集方案；收集整理了一年來學校形成的文字、圖片視頻資料。根據學校工作需要，做好了各類檔案的起草、彙總和上報下發工作。無論是從計劃安排、工作總結、經驗交流和新聞報導都做到了及時、適用。向上級所提供的檔案檔案資料爲學校評先、市年審等，爲爭取榮譽發揮了作用。

4、積極做好校黨支部的籌建工作。在區黨工委的幫助支援下，全體黨員和師生的共同努力下校黨支部已成立開展了黨員登記，開辦了業餘團校。到目前爲止，己有近十名教職工、近百名學生積極向黨組織遞交了入黨申請書，成爲黨的積極分子。爲發揮黨組織和黨員的作用做了一定的工作。

體會和打算：

一年來，學校所取得的成績和榮譽，是全體師生共同努力的結果，我從中也受到了深深的啓發和教育，受益非淺。做到了始終圍繞學校的“改革創新、質量強校”這個中心；目光和鏡頭對準學生、班級和教職工，宣傳黨的政策；認真傳達上級精神，總結交流經驗；傳遞正能量、發揮了宣傳工作的引領、喉舌作用。 克服了年齡偏大、身體欠佳、條件有限的各種困難，在學校各項活動中，發揮了積極作用。

一年來，在大家的幫助下，雖然做了一定工作，但還是不盡人意，主要是發揮部門特點，依靠師生共同做工作不夠；應付性工作多，基礎工作不夠；有的工作沒能按計劃完成；服務、協調工作不夠等。

今後打算。在各部門的配合下，繼續克服困難，努力做好本職工作。做好打好基礎。圍繞學校的中心工作，更多做好基礎性工作，爲學校長期、穩定、可持續發展發揮辦公室智囊、參謀、服務、協調作用。抓住重點。今後的工作要注重抓重點，重點圍繞教育教學改革中的“質量強校”、創新學生管理新模式中的“四個一工程”、招生和畢業生就業指導中的“校企合作”等方面配合做好宣傳工作。注重提高。今後辦公室工作也要更新觀念，與時俱進，吸收新觀念、創新工作方法。多做服務、協調性工作，依靠各部門和師生共同做好工作。

主任述職報告 篇7

一年來，在領導的關心和幫助下，在全體同志們的支援配合下，我服從工作安排，加強學習，堅持“幹大事，從細節做起，做小事，從大局着眼”的要求，圍繞學校工作目標來開展工作，較好地完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛鍊。現將一年的情況總結如下:(首先給大家分享一下我的一篇工作日誌)

主題(宗旨):你們的事情就是我的事情，我的事情也是你們的事情，爲大家服務，其實也是爲我自己服務!

時間:每天、每週、每月

地點:學校、教育局、人事局、進修校

人物:你、我、他、她、你們、我們、他們

事件:辦會、辦事、辦文

內容:文字、數字

形式:電話、電腦、打印機、坐車、“交作業”、蓋章

過程:寫得多、說得多、跑得快、

結果:行得通

理想效果:大家happy，happy，happy!(高興、滿意)

每日工作:開啟電腦——-xx縣教育局—外網——-輸入獅中名稱資訊——-每日來電來函——-接收——登記——轉發——-交辦等。

每月工作安排:

7-8月

與黃校長夏校長一起對公招新教師面試。

教職工調入、調出手續辦理。

9月

辦理公招調動教師工齡審定;工資覈定。

人事局辦理20xx年度考覈審批備案工作。

年度考覈的上報。

10月

職稱申報上報;職稱聘任工作。

11月

文檔、人事檔案歸檔及材料整理。

人事年報準備工作。

工資年報準備工作。

12月

人事、工資年報上報。

督促各部門撰寫20xx年工作總結及20xx年工作計劃。

1月-2月

做好年終考覈工作。

撰寫20xx年學校工作總結和20xx年工作計劃。

30%獎勵性績效工資工作。

3月份:

去民政局、人事局、技術監督局辦理法人及組織機構代碼證年審工作。

4月份:

做好20xx年在編教師正常晉升薪級工資工作。

5月份

做好教職工增加薪級工資、填寫工資檔案等工作。

整理各項資料，如:教師基本情況資訊收集、整理，輸入電腦。

6月份:

上報人事編制工作。

遺囑續批、教齡變動、教齡教齡津貼審批工作。

其他臨時性任務:比如獨生子女津貼增資辦理、退休解聘等辦理……

因此從以上日誌總結起來如下:

一、認真履行職責，積極開展工作

1、開好每一次會議，做好會議記錄，記載學校重大活動和重要事件。

2、認真做好材料的撰寫、打印、資訊上報等工作，確保及時撰寫和上報，做好各種檔案的收發、轉發及打印工作，及時請領導閱辦，按時佈置，做到了每天的檔案轉接登記。

3、完成了學校年度工作計劃及總結，辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作以及各項統計報表的上報工作。

4、做好教師考覈和績效結算工作。考覈工作嚴格按考覈方案執行，各部門透明運作，做到公平、公正、公開。

5、認真做好上傳下達、協調服務工作。牢固樹立服務意識，學校的規章制度和決策做好對教職工的宣傳和解釋工作。

6、關心教職工生活。與其他處室配合做好睏難教職工、女教職工、離退休教師的慰問工作。

7、與各部門協調做好其它各項工作，積極完成學校臨時性任務。

8、協助校長做好人事安排工作。

9、負責辦理教職工的調動、轉正、定級、工資變更、退職、離休等人事管理工作。根據年級組和各處室的考覈項目，做好教職工的考覈統計工作，負責辦理專業技術職稱的申報評審及專業技術人員的年終考覈。

10、做好教師繼續教育工作。

二、工作認識和體會

做了三年的辦公室工作，從最初的一無所知到現在的熟能生巧，從最初的感覺做好辦公室工作不易到現在的不難，個人認爲這都是一個鍛鍊和學習的過程。只要多學習，學習相關政策理論知識，學習他人，勤記錄，就一定能做好。幸運的是，這些工作基本上是關於文字和數字的，對於文字工作，有黃校長的指導，對於數字工作，有夏校長的把關，對於文字和數字的計算機技術處理有張書記的幫助，所有的問題也就迎刃而解。雖然取得了一些成績，但存在着許多問題和不足，主要表現在:

1、在工作中與領導和同志們交流溝通不夠，有時候只知道埋頭苦幹。

2、改進工作方法，克服有時候因工作繁忙而帶來的急躁情緒。

3、宣傳工作須進一步提升檔次，向更進階別的媒體多發稿件。

總之，辦公室將繼續在學校領導的大力支援和全體教職工的共同配合下，發揚優點，克服缺點，彌補不足，堅持做到“不以事小而不爲，不以事雜而亂爲，不以事急而盲爲，不以事難而怕爲。”進一步加強工作的責任心，牢固樹立服務意識，繼續發揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，爲共同建設和諧獅中、魅力獅中而努力!

主任述職報告 篇8

今天下午全校領導和班主任及每班5位家長（家長委員會成員）共同參加了我校的班主任述職報告會，16位班主任就自己這學期做的工作做了簡短的彙報，天氣雖冷，但心溫暖，大家都很珍惜這樣一個溝通的機會，會上時時想起熱烈的掌聲。

各位領導、家長朋友們：

大家好！

時間如白駒過隙，一個學期一晃而過，在這近五個月的工作中，有喜有憂，有樂有痛。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來了學期末的考驗及領導、同事及家長朋友對我這學期來工作的指導。下面我就這學期所做的工作向大家彙報一下，希望各位不吝賜教。

喜

這個學期，我和孩子們有很多歡笑。本學期我們二一班37個活潑可愛的孩子在成長，在進步：

一、學校方面

1、我們班在學校開展的常規比賽中獲得紀律和衛生兩面流動紅旗。

2、在會操比賽中榮獲二等獎。

3、榮獲手抄報比賽一等獎。曹曉雪、孫鑫穎、王一博三位同學經常獲獎。

4、榮獲國慶節詩歌朗誦優秀獎。

5、縣領導及外校領導和老師參觀班級文化首推展示班。

6、全班參加了學校快樂閱讀展示活動。

二、班級內部

1、班內開展了每月習慣的培養和評價。

2、進行三次書法展示。曹連坤、曹郅凱、曹曉雪在學校書法比賽中獲獎。

3、每月借閱圖書50冊，開展課外閱讀活動。孩子們的說話和寫話能力明顯提高。

4、自主慶元旦活動：螃蟹夾球遊戲和才藝展示。

5、班內個別學生在家長的支援下綠化班級，美化教室。

6、利用一年的晨讀時間，誦讀《弟子規》

三、家長支援

1、班內一學生家長主動幫扶焦天成，爲這孩子準備了過冬的棉鞋和部分衣物。

2、班內一學生家長爲班裏學生縫製沙包，更好的促進孩子們鍛鍊身體的興趣和熱情。

3、班裏的家長在孩子打架及遊戲中出現的受傷事件中總是找自己孩子的原因，從不推卸責任，很大的支援了班主任工作。

4、多媒體的建設，靠的是大部分家長都無私奉獻，爲孩子們享受到更好的教學條件毫無怨言。我利用暑假把二年級語文上冊課件整理好，開學初跟同級老師共享。

四、學校幫助

1、喝水問題，天熱時，領導安排孩子們可以到辦公室裏喝水。

2、領導大力支援我外出學習及11月份參加全縣班主任工作經驗論壇。

憂

一、學校方面

1、安全問題。學校硬件條件有限，空間有限，孩子活動範圍小，安全存在隱患。要按時排查安全隱患。特別是校園裏的硬質物。

2、喝水問題。孩子喝水到辦公室裏不是辦法，應該在教室裏安裝飲水機。

3、生活用水問題。用水極不方便，特別是冬季，水龍頭凍住，只有一個可以用，很多時候是搶不上涮拖把。教室裏塵土較多，對孩子身體不好。

二、班級管理方面

1、班級文化建設還不夠精細，需要繼續設計和裝扮。

2、我個人管理不全面，特別是紀律方面不夠嚴格和規範。

3、班級活動舉行的還不夠多，需要繼續努力。

4、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書，但沒有很好的管理好，丟失3本。

5、班裏時常有孩子磕碰受傷，我本人提醒力度不夠。

三、家長方面

1、部分家長認爲老師的話比家長管用，家長把教育孩子的問題推給老師，其實這是不合理的，家長是孩子的第一任老師，自己的孩子在家自己管好，可以跟老師交流孩子存在問題，但不要完全把責任推給學校。

2、個別家長常無故帶孩子曠課，對孩子學習不重視，無視校規。

3、繳費拖拉，我們班繳費最拖拉，這與我要求不嚴有關。孩子常說忘了，我就可以明天交，又忘了，那就再明天交，同時家長也不重視。

以上是我本學期工作中的喜和憂，在這個過程中我和孩子們都得以成長，感謝領導和同事，感謝家長朋友和孩子們，還得感謝家人對我工作的支援！

又是一年春到時，讓我們向春天出發，跟孩子們一起成長！