校級指導述職報告

各位同仁：

回顧一年來的工作，加以梳理、盤點和反思，下面我就學校一年來的工作客觀真實的向各位老師作一彙報，恭請老師們指正並予以評議。

一、愛崗敬業率先垂範

作爲校級領導，我們時刻嚴格要求自己實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態度，踏實的工作作風，爲大家做好表率。校級領導之間做到了各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民主管理，班子工作從不相互推諉，遇到問題總是羣策羣力。班子凝聚力在不斷地增強。堅持理論學習，瞭解教育發展資訊，用先進的教育理論指導工作、管理教學，並藉助本次教育思想大討論我們也在努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局。

二、教育爲本，德育爲先。

學校領導班子始終把德育工作放在學校工作首要位置來抓，本學年不斷研究德育工作的新規律、新方法，不斷強化學生思想道德教育，充分發揮德育主渠道作用，不斷提升師生道德素養。

1、以“常規督導”爲切入口。校領導班子以《小學生日常行爲規範》、《富春江小學學生文明公約》爲指南，每週一主題加強常規性教育。每月對少先隊大隊委進行崗位培訓，調動他們參與學校管理的積極性和創造性，培養學生自我管理的能力。各班班主任老師也加強了學生的心理健康教育、法制教育和自我保護教育，特別是“問題學生”的教育。

2、以“文明教育”爲重點。少先隊大隊部爲每週的班會確定主題對學生進行細緻的思想教育工作，精心佈置班級板報、班級文化佈置展示，校園內也用形式多樣的帶有教育性的宣傳感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。同時爲提升中隊輔導員教育職能，組織全體班主任到德清實驗學校參與了班級陣地建設的學習交流。

3、以“體驗教育”爲手段。開展形式多樣的活動，在活動中豐富學生的生活，培養學生的能力，養成良好的行爲習慣。如創市綠色學校中的“白色污染、節能調查、垃圾分類、環保書法、環保繪畫”等系列活動，贏得了市綠色學校驗收小組的'一致肯定；又如雷鋒月評比“雷鋒標兵”系列活動，獲得了多家媒體單位的好評。

三、加強教學管理，鑄就優質教學。

1、夯實學校體藝工作，加強薄弱學科課程建設。

堅持不懈地重抓藝術教育教學工作，讓課堂中聽到更多的歌聲、琴聲，笑聲。我校老師兼課情況突出，人均2門學科以上。爲此，擬定了“聚焦課堂、以學促教”的學科教研組培訓安案。重點提升音樂、美術、英語、品德、科學等兼職教師的課堂教學能力，採用“公開研討、理論學習、相互聽課、外出交流學習”等形式，提高40分鐘課堂效益。具體措施一爲邀請縣教研室美術、體育學科到我校開展教研活動，作專業引領。二爲舉行了音樂、美術、體育、紙藝等學科全鎮教研活動，進一步規範課堂教學行爲，重點在於專職教師對兼職教師的校本培訓；三爲實現完小和中心校師資培訓同步化，一體化；四大力開展家常課互聽互學活動。本學年，共聽公開課27節，隨堂聽課和縣級公開課22節，並紮實做好課後評課工作，營創“民主探究、相互學習”的評課氛圍。確保體藝類活動時間充足，學生全員參與，不搞“花架子”。學校嚴格落實體藝2+1活動方案。學生全員參與，要求每位學生每天帶“跳繩”“樂器”，豐富校園生活，體現小學教育的特質。先後舉行“科技節、藝術節、體育節、英語周、讀書節”。堅決落實“每天陽光體育活動1小時”活動方案。紮實開展冬季長跑活動，每年舉行“素質運動會”和“春季體育運動會。

2、立足於課堂教學探究和校本培訓的落實，促師資，提效益。

本學年，教科室和教導處緊扣“以學促教”這一理念，重點開展以下工作：首先是以學促教，以課堂評價觀的改革爲入口推動“有效教學”。

本學年學校引導教師去聽評課的時候要換位思考。“換一個角度看課堂——學生狀態”。主要從學生的情緒狀態、注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態六個方面教學評價。反對課堂成爲老師的講堂，成爲老師的秀場。評課的本質迴歸到學生，學生好才能看出老師教學水平高。

其次是注重全體學生的發展，新措施促學困生輔導工作。

本學年，結合我校實際，對班級的後15%學生的實行兩個強化：

強化後30%學生所有作業實行100%面批；強化後30%的學生每人每天多輔導10分鐘。

其三是常規管理有新意：重語文學科作文的批改和輔導；重薄弱學科的學生活動過程監督；重教學過程管理的有機整合。

3、特色辦學課程化，重活動，重宣傳。

首先抓好紙藝教學的師資隊伍建設。開展了教師“讀書工程活動”。我校撥出專款購置了一批書目供教師閱讀。積極邀請縣教研室美術教研員和上級領導來校指導。透過幾年的努力，我校教師隊伍的素質得到不斷提高，具有藝術特長的教師愈來愈多，爲我校紙繩藝術教育特色的創建工作提供了強有力的專業師資保證。其次是遵照學生的認知規律，進行了分層教學：我們在第一學段安排了“紙繩、紙藝作品的欣賞”、“紙繩的多種方法的編搓”“色彩和紋理的選擇”“紙繩的粘貼方法”“構圖安排”等基本內容。第二學段主要安排了“自由創編、自主創新”。第三學段：主題創作、個性發展所謂“主題創作”是指根據某個主題，幾個學生組合或全班同學合作完成這個主題的作品製作或創作。其三是搭建三個舞臺：舞臺一——紙繩藝術社團活動。舞臺二——校園“紙繩藝術節”活動。相關活動被桐廬日報、桐廬教育網、桐廬教研網進行了報道，活動受到了家長們的一致肯定。舞臺三——市、縣、校級展示活動。上學期，桐廬電視臺《春江少兒》節目對我校特色活動作了專訪；這學期，受邀參加了杭州市藝術節開幕式展覽活動。

四、注重環境優化，改善辦學條件。

後勤工作逐步規範，努力開創後勤工作的新局面。我們加大了投入，盡力改善學校辦學辦件。一是加強基礎設施建設，改善硬件設施。我們新建了少先隊宣傳欄，購置了會議桌，教師辦公櫥櫃，徵訂了實驗室實驗櫃、實驗桌設備等，並對學生教室、校園文化宣傳等作了進一步的佈置。二是加快資訊化建設。一年來，學校大力進行資訊化建設，購置了11套多媒體設備，新訂學生電腦103臺，教師電腦56臺。對B幢教學樓的多媒體設施進行了全面的維修，實現了教學設施教學手段管理手段現代化，新建校園網使學校資訊化水平有了質的飛躍。三是進一步整頓校容校貌。我們對校園設施進行了維護和整修，盡力使校園面貌煥然一新，提升學校綠化的檔次和品位，接下去還將對行政樓前進行改造，教師停車場地進行規劃，更換部分花草樹木，努力爲師生員工創造優美的學習與生活環境。

學校的發展得益於同行們的幫助，得益於全體教師的共同努力。一年中我校雖取得了一定的成績如杭州市綠色學校，桐廬縣依法治校學校，桐廬縣平安校園，桐廬縣接送車先進學校等。但我們在平時的學校管理工作中，有時也缺乏對學校工作的深刻思考，工作水平還有待提高，對大家談工作多、談思想少，對大家關心還不夠，在此我代表學校領導班子，也代表我個人對學校的每一個老師表示表示衷心的感謝，感謝你們的合作，感謝你們的支援和理解，感謝你們作出的努力和貢獻！

謝謝大家！

　　述職人：××

　　20xx年5月25日