實習生家訪情況報告
導語:家訪是與學生家長聯繫的一種最常用的方法。下面小編整理了實習生家訪情況報告,歡迎參考借鑑!
家訪時間:
20xx年11月18日
訪問者:
被訪問者:
家訪地點:
家訪目的:
高若晗是一個聰明、自信的女孩。性格活潑開朗,總是帶着甜甜的笑容。學習成績優異,始終是班上的領頭雁。她尊敬師長,團結同學,有較高的集體榮譽感。她有一顆勤奮,努力,上進的心,在班上一直是老師的得力助手。但是,高若晗在第一次的月考考試中卻退步了,這讓很多人感到意外。任課老師發現了她在學習上的一些問題,但並不全面。所以想和家長一起分析分析原因,從而取得下一次的進步。
家訪過程:週日中午,我們按照登記的地址,來到了高若晗同學的家中。孩子的爸爸見我們來了很是熱情,把我們請到屋裏,又是泡茶又是拿水果,着實讓我們很感動。隨後,我們表明了來意,表示家訪的目的是加強與家長的溝通從而幫助孩子取得更大的進步。這時,家長才鬆了口氣,笑着說:“我還以爲孩子在學校表現得不好呢。”我們首先與高若晗的家長聊了聊家常,瞭解到了家庭的一些基本情況,若晗的父母都是當地教師,所以他們一直對孩子要求比較嚴格,孩子爸爸說“若晗小學時成績一直在班上沒出過前三名,這上了初中後,成績變得忽高忽低了。”隨後,我們便開始了關於若晗成績退步的溝通。我們對若晗各科成績進行了逐個分析,發現她不是不會做,而是因馬虎扣了很多分。看着自己的.考卷,聽着我們的分析,若晗慢慢的意識到了自己的不足,她說“我光數學這一科就扣了十多分的冤枉分。以後我一定認真點兒,會做的一定爭取不出錯!”聊完成績,我們與孩子家長聊了聊若晗在校表現,並拿出了教師節聯歡會上若晗跳舞的照片,看到自己的孩子這麼積極參加學校活動,兩位家長的臉上漏出了欣喜的笑容。最後,我們與家長互相留下了聯繫方式,並在若晗一段優美的孔雀舞中結束了談話。
家訪感悟:
隨着社會的發展,家訪的方式內容也隨着改變。對家長的職業、閱歷、經濟、文化素質、思想修養、性格脾氣存在着個體的差異。作爲任課老師應該具體問題具體分析。還有在家訪時,也要注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動訪談方式和內容。在反映學生在學校的學習、行爲表現情況時,要以表揚爲主,從讚揚的角度切入話題。對學生的缺點用旁敲側擊地去指出,透過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長,讓家長明白自己的孩子在某方面的不足,並讓孩子意識到今後應該朝那個方向努力。這樣不僅在家長面前給學生留了臉面,拉近了師生距離,也使談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
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