大學生產品營銷暑假社會實踐報告

隨着社會不斷地進步，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的大學生產品營銷暑假社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生產品營銷暑假社會實踐報告1

圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館裏有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你有用的書。這樣，說不定還能達到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學類的書，最終成爲了一位了不起的科學家。

哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，透過一個個生動、感人的故事，時而品嚐到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學習與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時，

我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。

最後我要提醒自己也提醒同學們的是，作爲一名學生，在儘可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內和課外的關係，不能因爲沉迷於課外書的世界而影響到正常功課的學習，因爲只有把課內書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養。

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！謝謝大家！

大學生產品營銷暑假社會實踐報告2

20xx年的暑假（七月5號-8月25號）一共50天，我在某企業的暑假實踐實習工作結束了。這50天是辛苦的50天、幸福的50天。之所以辛苦是因爲我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因爲戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恆的追求。在這50天裏，我在實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。現在我就對這50天的實習做一個工作小結。雖然時間不長，但我感受頗多，主要有以下幾個方面：

一、由於自己在公司中的實習工作主要是產品營銷。這也與我本身的專業是相近的。理論於實踐，實踐能更好地檢驗理論。說起容易做來難。在理論的學習過程中，我們總是不以爲然。當自己上臺操作時，這才發現不是丟東就是落西。可想而知，在以後的實際工作中，一定要腳踏實地，戒驕戒躁，時刻保持謙虛謹慎的態度。此外，在熟悉流程之後，我發現有些流程過於繁瑣。這就導致了客戶需求服務的短時間性與操作相對長時間性產生了矛盾。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。也許這一矛盾引起了很多客戶在業務受理過程中的不耐煩。在工作中我已遇到多次，由於長時間的等待讓他們產生了不滿的情緒從而造成了衝突。所以，這一矛盾應引起我們的深思。

二、對需要服務的客戶有了更深入的瞭解。透過跟來訪客戶的不斷接觸、交流後我發現，來訪客戶主要有三種類型：

1．客戶確實不瞭解相關產品業務。

2．客戶對相關產品半知半解，不熟悉公司生產的新產品。針對這幾類客戶，爲了提高產品推銷業務的效率和客戶滿意度，我感覺可以適當地採取一些措施，真誠，質量，服務來打動客戶。

基於上述對營銷的幾點認識，我感覺營銷業績是否優秀不但要看產品的質量，更直接取決於營銷人員的表現，因此在工作中我深深體會到，一名好的營銷人員必須具備如下幾點要素：

1．熟練的業務能力。業務操作的熟練掌握是對每一位營銷員工的最基本要求，這也是員工核心競爭力的基本體現。

2．思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的.心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因爲思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，纔會真正把目標落實到行動中來。

3．團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。因爲每個員工的績效是與營銷業績掛鉤的，整體不好，局部再好，也沒辦法體現你的優秀。木桶原理已很好地詮釋了這一切。

4．強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇於承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰鬥力了。

50天的實習工作不僅是對我動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也開啟了視野，長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。