繼續教育相互評語
教師教學互評是同行教師相互進行的對教師教學工作的評價,下面是繼續教育相互評語。歡迎參考閱讀!
同事互評(一)
該老師能認真學習新課改新理念,認識和確立新的教育觀念,推進教學方式和學習方式的轉變,提高了自身的文化素質和工作能力,保持了教學觀念和教學方式與時俱進的步伐。
同事互評(二)
該老師除認真學習新課改新理念及積極參加集中培訓外,還自覺學習現代教育技術知識,精神可嘉,望不懈努力,力爭有所收穫。
同事互評(三)
該老師透過認真自學和集中培訓,充分認識到現代教師必備的素質,並對對照教師素質客觀公正地對自己教育教學行爲過程進行了反思,實事求是地找出自己的差距和存在的`問題。
同事互評(四)
該教師在教育教學中能不斷地改進自己的教學方法,在改革激烈的的競爭中,能加快步伐,大膽根除那些陳舊的教學模式,望加倍努力,做出更大的成績。
同事互評(五)
該老師能結合校本培訓學習,按計劃自覺學習,完成學習筆記,學習目標具體明確,具有針對性,理論聯繫實際,緊跟時代脈膊。
但學習筆記未夠全面,望今後注意克服。
同事互評(六)
該教師能加強自己的教育教學理論修養,提高教育教學技能,全面推進素質教育,認真積極地參加學校部署的繼續教育學習。認真學習教育政策法規,學習《教師職業道德規範》,聽專家教育教學理論,學習新課程標準,運用教育教學理論指導教學實踐。希望她今後繼續努力,爭取更好的成績。
同事互評(七)
該教師,認真學習教育教學理論,認真學習新課程標準,運用教育教學理論指導教學實踐,擴展和更新知識。還認真學習本學科的最新知識和資訊,完善知識結構。逐步瞭解本學科的教研資訊,提高了準確理解教材、處理教材的能力。希望今後繼續能力,不斷地擴展,不斷的創新。
同事互評( 八)
該教師透過繼續教育的學習,加強了教育教學理論,加強了文化底蘊,提高了教育教學技能,推進了素質教育和創新教學。積極參加教改校研活動,收集了“名日錦句”,“教學集錦”,和結合實際,總結得失地寫了教學後記。望今後繼續學習,進一步提高教育教學理論修養。
同事互評(九 )
一年來,該教師認真、自覺地參加繼續教育學習,認真、虛心地聽了專 家的講座,認真地寫了教育教學經驗論文,寫了符合改革精神的教後記,提高了教育教學水平。希今後繼續努力,更上一層樓。
同事互評( 十 )
該教師熱愛教育事業,以校爲家,盡職盡責,教書育人,隨着素質教育的推進和創新學習的提出,能夠確立現代化教育教學思想觀念,在教學中樹立現代化教學思想,堅持素質教育,教研水平不斷提高。
同事互評(十一 )
該教師能具備駕馭教材,處理教材的能力,能根據教材的內容,結合學生特點對教材進行加工,能創造性地用好教材,適應基礎教育課程改革的潮流。在課程改革與發展的新形勢面前,實現從傳授到組織者、引導者、合作者的角色轉換。能從觀念、素質和方法各個層次做出適應新課改的調整。
同事互評( 十 二 )
該教師透過新課改的學習後,各方面都有明顯的提高,在教學過程中與學生積極互動,,較好地處理傳授知識與培養能力的關係。注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生在實踐中學,激發學生學習的積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到全面發展
同事互評( 十三)
該教師不斷更新自己的教育觀念,樹立素質教育的思想,努力提高課堂教學質量,能夠適應教育教學改革發展的需要,積極參加培訓學習,能認真記錄,寫好心得體會,善於取長補短,達到較好的效果
同事互評( 十四 )
該教師認真學習教育教學理論,認真學習新課程標,不斷擴展和更新自己的教學方法,能運用新的教育教學理論指導教育教學實踐,特別注意本學科的最新教學動態,瞭解本學科最新教研資訊,提高理解教材,處理教材的能力。
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