簡單的軟件工程論文

有看過最簡單的論文嗎？下面小編就給大家整理了簡單的軟件工程論文！希望對您寫作有所幫助！

簡單的軟件工程論文【1】

【摘要】軟件工程法是對計算機的軟件質量進行保障等重要方式。軟件工程法的相關思想與金融產品質量控制之間的融合，是對金融產品的產品質量進行保障的重要措施。本文主要從軟件產品工程化和金融產品的創新內涵和動因入手，對基於軟件工程化的金融產品質量控制措施問題進行了探究。

【關鍵詞】軟件工程化；金融產品；質量控制

前言

隨着科技的不斷髮展，高新科技在金融行業中的應用，讓金融知識產品體系成爲了金融機構展示自身市場競爭力的重要載體從計算機軟件行業的發展來看，軟件工程化技術的應用，對軟件產品的產品質量的提升起到了積極的促進作用。將軟件工程化系統中的核心要素應用於金融產品的質量控制工作之中，可以讓金融產品和相關服務的服務質量得到有效提升。

1軟件產品工程化

計算機軟件產品的生產過程是一種較爲嚴密的智力活動。作爲一種特殊的工業產品，計算機軟件中也包含着一般工業產品所具備的共性特徵[1]。軟件產品是對邏輯思維進行描述的過程。結構化的設計方法是軟件工程理論中的一項重要內容。在對工程化方法進行應用以後，軟件生產單位可以在第一時間發現出軟件的設計缺陷。軟件產品的工程化在其他的生產領域也具有着一定的參考價值。在軟件的開發工作中，技術管理問題涉及到了計劃的制定、技術接口的協調和階段評審等問題。質量保證計劃的構建、基於分級管理的軟件質量保證體系的構建和配置管理機制的完善是質量管理工作中的主要內容。在高效化的工程組織體系建立以後，軟件開發的進度和產品的質量可以得到充分的保障。

2金融產品創新的內涵和動因

2.1金融產品創新的含義

金融產品泛指的是一切可以進行金融交易的對象。除了貨幣等支付工具以外，存貸款、保險產品和證券資產化等衍生類金融工具都可以被看作是金融產品的主要內容。金融產品的創新，涉及到了已有產品的改進、新型金融產品的研發、生產方式的創新和新市場的開拓和經營等多項內容[2]。

2.2金融產品創新的動因

需求刺激、規避管制、風險規避和新技術的誕生是金融產品創新的主要動力。在市場經濟體制下，市場因素成爲了金融資產自身價格的主要影響因素。它的價值會和利率和匯率之間存在一定的關聯性。金融產品的創新，可以將金融產品的價格風險和收益風險進行有效降低。針對物價與利率水平的波動性問題，金融產品的創新可以讓投資者的投資需求得到充分的滿足。

3基於軟件工程化的金融產品質量控制措施

3.1對金融產品的生產過程進行規範

工程化的管理手段在金融產品質量控制工作中的應用，是對金融產品的產品質量進行提升的一種有效措施。在工程化的建設階段，金融機構需要對金融產品文檔的規範問題、測試方法和評審方法進行完善。在工程化的完善階段，先關機構需要在工程化質量控制體系在運轉過程中所需要的工程標準規範進行逐步的完善。從軟件產品與金融產品之間的相似性來看，兩者的質量控制工作都需要經歷一個由無形變有形的過程。針對金融產品的服務形態的差異性，相關工作人員需要對不同的控制方法進行應用。在軟件開發領域，軟件研發人員需要從文檔規範的要求入手，用檔案形式對軟件的需求、設計、編程和測試等問題進行明確[3]。對文檔資源的運用是一種變無形爲有形的方式。在金融產品的創新過程中，研發人員也需要遵循整體性和分級性相統一和權責一致的原則。在新業務開闢以後，金融機構需要在新業務的各個環節和各個崗位之間構建一種科學化的制衡機制。軟件工程化理論是建立在市場經濟環境基礎之上的，在對軟件工程化的核心因素進行吸收借鑑以後，金融機構需要把產品和客戶看作是產品創新的主要着眼點。在對我國的國情和消費者的實際需求進行充分了解的基礎上，對金融品種進行創新，可以讓市場競爭的積極作用成爲促進金融產品質量提升的有效工具。

　3.2對金融產品的質量管理機制進行完善

監督機制的優化，是銀行在構建金融產品質量控制措施的過程中不可缺少的一項重要措施。在對傳統的工業產品質量控制方法進行借鑑的基礎上，對金融產品的監管體系進行創新，可以讓金融機構的集體監督作用得到充分發揮。在對軟件工程領域構建的監管機制進行探究以後，我們可以發現，在軟件的開發過程中，評審環節是相關單位所關注的一個重要環節。軟件的研發部門在這一環節中，通常會組織同行專家對軟件開發的各個階段所取得的階段性成果進行評審，這一評審機制的構建，也是對傳統的工程質量控制方法進行應用的表現。在計算機軟件的開發過程中，計劃管理、質量管理和配置管理是其中的重要環節。這也表明軟件工程化與傳統的管理方法之間存在着一定的相似性。在對金融產品的質量問題進行解決的過程中，金融機構可以以軟件工程領域的相關方法爲藍本，利用工程化的發展道路，對這一問題進行解決。針對金融產品創新過程中音考慮不周所帶來的不良後果，銀行等金融機構可以構建一種自上而下的風險預警機制，這一機制的構建，可以讓研發人員對可能出現風險的各個環節得到有效關注。

　3.3對中央銀行的監管作用進行強化

在軟件工程化機制與金融產品創新機制相融合以後，中央銀行也需要在金融產品的創新過程中發揮自身的引導作用和監管作用[4]。在爲金融機構提供資訊的基礎上對金融產品的創新問題進行監管，是央行在金融產品創新工作中所要承擔的一項重要責任。對此，央行可以藉助自身的先進系統對國內外的重要金融資訊進行整理分析，並在對國外的金融產品創新動態進行收集以後，將這些資訊發佈各個金融機構。在這一過程中，央行所發揮從作用是金融機構金融產品創新的引導作用。第二，在對軟件工程化的相關機制進行應用以後，央行對自身的監管作用的發揮，可以讓商業銀行的自律管理能力得到有效提升。從這一機制的作用來看，央行的監管作用的發揮，可以讓金融機構妒忌盲目行事所造成的成本增加問題進行有效避免，也可以在堅持依法創新的基礎上，爲各個商業銀行的創新工作提供支援。

4結論

軟件工程化是軟件產業發展的必然趨勢。工程化的管理方法是軟件工程化的核心要素。工程化的管理方法與金融產品質量控制體系之間的有機結合，可以讓金融產品的產品形象得到有效的強化。金融產品、服務和和科技研究是不同金融機構的主要競爭內容。在科技研究問題的影響下，銀行開發的主攻方向也成爲了銀行競爭力的影響因素。在對工程化管理理念進行應用的基礎上，對金融產品的質量問題和管理問題進行有效控制，可以在對自身的品牌形象進行強化的基礎上，透過提升市場競爭力的方式擴大市場份額。

參考文獻

[1]艾鄧太，章永明，胡明.從軟件工程化談創新金融產品質量控制的方法[J].現代金融，2000，10：40~41.

[2]彭雁.農村金融產品和服務創新研究[D].西北農林科技大學，2015.

[3]韋茜.金融產品創新對我國貨幣政策有效性的影響[D].西南政法大學，2012.

[4]中國建設銀行浙江省分行課題組，李曉虹.商業銀行金融產品創新及其風險防控的研究[J].浙江金融，2014，09：4~10.

　簡單的軟件工程論文【2】

【摘要】隨着現代科學技術的不斷髮展，社會對於計算機科學與軟件工程方面的人才需求量在不斷的擴大，計算機科學和軟件工程教育的教學佔有比例也在逐步提高，計算機科學和軟件工程教育課程的重要性不言而喻。但同時我們要認識到軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育所造成的阻礙和負面影響。本文主要闡述軟件的無形性對於計算機科學和軟件工程教育的影響，從客觀上分析了實際的影響結果，以及培養軟件思想的重要性。接着對計算機科學和軟件工程教學過程中所遇到的問題提出相應的建議和意見僅供參考，希望能爲我國培養高素質且全面發展的計算機科學和軟件工程教育人才有一定的指導意義和參考價值。

【關鍵詞】軟件無形性；計算機科學；軟件工程；教育影響

從目前的行業發展來看，軟件行業已經發展的較爲不錯，論其發展方向也比較全面，且在推進我國社會經濟的發展中起到了越來越重要的作用。相關軟件工作人員也在逐漸的完善和搭建自己的軟件工程知識體系架構。那麼這樣看來只有對計算機科學和軟件工程這兩個學科進行全面的瞭解和認識，自己從事到軟件工程工作中，才能更加深刻體會到軟件工程行業的整體市場需求以及工作要求，這樣才能對軟件工程教育的進一步開發和研究有所實質性的幫助。

1計算機科學與軟件工程的區別與聯繫

1.1計算機科學

計算機科學主要是研究計算機以及和計算機相關的現象和規律的一門科學，主要包含和各種計算相關以及資訊處理等等方面的內容。

1.2軟件工程

軟件工程主要指的是對使用工程化方法來構建和維護，使得軟件保持高效實用的效能的一門科學。軟件包括電子郵件，嵌入式系統，人機介面等等交互設計。

1.3計算機科學與軟件工程的區別與聯繫

現在社會是資訊社會，也是高科技主導的社會。因此幾乎各個行業都會涉及到和計算機軟件相關的應用。計算機不僅方便了我們的生活，提高了人們的幸福指數，在工作方面也提高了人們對資訊的處理能力和分析比對，大大提高了人們的生產工作效率。我們在瞭解計算機科學和軟件工程的聯繫後，也要清楚的認識到計算機科學和軟件工程兩者的不同，相比較而言，計算機科學更多的涉及到計算機原理，主要闡述的是與計算機科學相關的理論知識，軟件工程則更偏向於實踐的運用，在實際工作和軟件開發中對應用軟件和設計系統的維護和處理，主要強調學科知識在實踐中的運用，這是理論和實踐兩個區別很大的種類學科。從理論的本質來看，軟件工程主要是同時在實踐操作後擴展且是進一步的擴展，在實踐方面的`應用比較多。相比較而言，計算機科學對理論知識的實踐應用就不是很多，主要還是強調理論研究，那麼在進行計算機科學和軟件工程教育的同時，要注意結合兩者的特點和要求，來進行計算機科學和軟件工程教育，充分將理論和實際相結合，並且重點是要關注當下的科技發展水平，緊跟時代步伐，提高自主創新能力，在實踐中檢驗和發展真理，取得一定效果的進步，爲計算機科學和軟件工程的教育貢獻一份自己的綿薄之力。

2軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響

2.1在教學過程中體現軟件思想

本文探討的是軟件無形性對計算機科學和軟件工程教育的影響，那麼其實重點還是在於教育，也就是最受關注的教學過程。所以在教學過程中就需要教師對於如何引導相關培訓人員，也就是未來的軟件開發工作人員對於軟件思想有一個較爲清晰的認識這個問題進行深層次的思考和探討。畢業於計算機科學專業或軟件工程專業之後的學生如果日後能夠從事並投入到軟件開發的工作當中去，這就是一件非常值得鼓勵和讚賞的事情，正所謂物盡其用，人盡其才盡其用。考慮到由於個體都具有特殊性，每個人都有不同的想法，所以每一個程序員相應的就會有屬於他自己的軟件思想。這種軟件思想是在不斷的工作和磨練中逐漸積累形成的。這是非常寶貴和難以學習到的經驗，透過這種常年積累的軟件思想，程序員在設計軟件程序過程中會潛移默化和不自覺的使用這種在學習和實踐的過程中逐步的積累的經驗。軟件思想對於設計程序的重要性也不言而喻，從這個角度也可以看出來，往往剛開始從事計算機科學和軟件工程相關工作的人員，對於實踐工作任務都是存在一定的困難和困惑的，主要原因就是他們沒有相關經驗和自己的軟件思想，在一開始處理工作時往往摸不着頭腦。對於他們來說，最重要的就是積累經驗並且逐步形成自己的軟件思想。因此在教學過程中，相關培訓人員也要注重對於學生的軟件思想重要性的強調，並在日常教學過程中潛移默化的影響他們對於軟件思想的主動培養的相關意識。

2.2正確的教授軟件思想的方式

在上文中提到，軟件思想是需要長年積累和不斷的實踐工作磨礪出來的，由於軟件思想是比較抽象的，教師和相關培訓人員難以在短時間內很好的將軟件思想的具體內涵和要領表達出來。在學生比較難以理解軟件思想的情況下，教師就要想方設法的對其進行正確的引導，可以透過生動形象的事例闡述，也可以透過具體的時間任務來讓他們親身體驗等等這幾種方式來幫助他們理解和接受軟件思想，逐步的形成軟件思想。設定一些時間任務或程序設計，當學生在實踐的操作過程中，他發現了問題所在，在接下來的思考解決程序問題的過程中，他也就逐步的使用了屬於他自己的思考過程也就是軟件思想，那麼這樣才能正確的達到教育的根本目的，也才能爲我國源源不斷的輸送相應的軟件人才打下堅實的基礎和鋪墊。從另一個角度來看軟件思想也是區別於其他計算機科學技術的。軟件思想雖然可以應用在程序設計之中，但是軟件思想的應用是需要在一定的實踐環境下才能實現或者是被激發出來的。因此在特定的時間環境中，程序設計員才能使用軟件思想對程序進行設計，對於整體的執行系統進行維護和推動。由軟件環境，軟件設計和軟件思想三者構成的有機的整體是同時運作的，三者之間是相輔相成，彼此聯繫和相互作用的。此外，教師要充分意識到軟件的無形性和軟件思想的複雜性對於在日常教學中所造成的阻礙和負面影響，並對這個方面加以重視，可以多聽取一些經驗豐富的教師經驗，增加豐富而多變的教學手段來對提高教學質量做出真正的改變。爲培養對國家和社會有用的計算機科學與軟件工程人才作出貢獻，維護我國經濟的長久穩定和持續發展。

3軟件思想的教授方法

在日常的軟件思想的教授課堂中，教師要善於溝通，多和學生進行交流，對於學生們在學習過程中所出現的困惑和問題，能夠給予及時的引導和解決，幫助他們提高學習效率，提升學習能力。並且能深入淺出地對軟件思想和學習方法進行闡述，對於如何將抽象的軟件思想生動形象的使用具體的案例或相關的實踐表達出來，這是非常考驗教師的教學功底和教學經驗的，甚至對教師的臨場應變能力也有一定的要求。那麼如果沒有對相應的軟件思想進行較深層次的闡述，這樣的教學成果往往不僅得不到保證，還會對學生產生負面影響。這樣使得學生也難以理解在計算機科學和軟件工程的學科學習過程中所需要注意的問題以及在學習過程中的有效學習方法和技巧等等。在教學過程中，比較好的方法就是讓學生投入實踐，真正的接觸軟件設計和系統維護，讓他們在實踐過程中就會發現相應的問題讓他們在實踐過程中就會發現相應的問題教師可以因材施教，根據相應出現的問題，給出相應的意見或策略。可以根據學生接受程度進行分層次教學，這樣不僅可以提高教學的質量，還能大大提高教學效率，保證學生的學習效果和學習質量，使得學生們都儘可能的全面發展，提升自己在計算機科學和軟件工程方面的能力。3.1利用案例介紹軟件思想的使用教師在教學過程中可以多使用一些生動形象的教學案例，比如在課前準備一些小測試來測試學生對於計算機科學和軟件工程的專業學習功底，他們對所出現的問題進行原因的討論，逐步的向他們過渡軟件思想在程序設計中的應用，逐漸在熟悉這個過程後，可以在課堂教學中適時的進行觀察，對他們所進行的軟件系統的設計和維護，作出相應的指導和點評，幫助他們在學習過程中對所學知識進行及時的鞏固，並且在加深對軟件思想的理解方面加以重視，多下功夫，鼓勵他們在課後可以適當自學一些相關的知識，爲他們以後的學習做更好的鋪墊。但是在實踐過程中，往往遇到的困難使得很多人有挫敗感，在這種較爲枯燥無味的教學中，也很難激起學生的主動性和學習興趣，因此老師在上課時要多準備一些生動有趣的案例，提高課堂的氣氛和活躍，鼓勵學生去主動思考，提升他們的學習積極性。3.2運用反向思考方法教師在教授計算機科學與軟件工程的課堂上，可以多使用一些奇特的教學方法，比如反向思考法，也就是，我們日常生活中所提到的逆向思考，對於一些軟件設計的逆向推導，這樣不僅使得學生在能力方面有所進步，還對他們思考和認識問題的方式做出了一定程度的影響和改變，在學生今後熟悉計算機科學和軟件工程方面的知識後，對於所給的項目或者是實踐應用都能夠積極的參與和維護，在實踐中發現問題，並努力嘗試自己解決問題，提高了學習的主動性和求知慾，長期下來的教學成果將會非常矚目，可以培養出一批優秀的軟件工程人才。

4結束語

綜上所述，教師在教學過程中應該充分意識到軟件的無形性對計算機科學和軟件工程教育所帶來的阻礙和困難，對於軟件工程思想的抽象與複雜性的解釋這方面是需要教師在教學過程中多花心思和下功夫的，這些都可以向有多年經驗的老教師進行請教。從當前市場現狀的整體情況來看，對於計算機科學和軟件工程方面的人才是需求量是非常大的。市場的軟件開發人員的整體素質的提高，是非常有助於推動我國在計算機軟件方面經濟的不斷增長，對於我國建立高新科技產業園，以及接下來走高新科技發展道路鋪墊下了堅實的基礎。因此國家要對計算機科學和軟件工程的教育給予相應的重視，對我國計算機科學和軟件工程教育的再開發表明立場並提供相應的支援政策，爲進一步提升我國計算機科學和軟件工程教育質量作出相應的調整和改變。

參考文獻

[1]馬立軍.芻議計算機軟件工程升級的策略性[J].計算機光盤軟件與應用，2014（23）.

[2]王亞楠.芻議軟件工程標準化現狀與分析[J].計算機光盤軟件與應用，2013（20）.