教育孩子成長階段的四種培養方式的論文
在資訊衝撞如此激烈的現代社會,家長應多瞭解一些資訊,多看一些教育孩子的書籍,在孩子幼年、少年這些成長的關鍵時期,幫助孩子對自己的性格特點、愛好進行分析,給出最有力、最有效的指導,避免浪費孩子寶貴的年華。事實上,多數人獲得事業成功都有其規律性,那種不規劃、不設計、不訓練而成才、成功的人,只是很例外的“天才”或幸運者,並不能形成定理,更不能拿來麻痹自己的孩子,以致影響孩子前途,也不能作爲學習、模仿和參考的依據,只能作爲故事和傳奇來消遣。在當今日益規範化的社會裏,孩子們需要走的是科學的、有規律可循的人生道路。
孩子科學理性的'人生設計,需要家長和孩子的共同努力。在教師、學校和社會的幫助下,如何讓普通孩子可預見性地獲得必然成功的思想方法和途徑,這是值得全社會共同思索的。我一貫認爲“問題孩子出自問題家庭”。父母在給予孩子生命之後,如何成爲孩子未來事業成功的創造者呢?現在我針對各個年齡階段孩子的家庭教育問題提出幾點建議,與廣大教師同仁交流。
幼兒階段:主要是培養孩子的學習興趣
幼兒教育的好壞對幼兒的一生都有着重要的影響。幼兒教育不僅是對幼兒認知方面進行教育來求得智力的發展,而且要對幼兒進行全方面的教育,包括思想品質、身體素質等。這時期不求學到多少東西,而是透過生活點滴和遊戲,激發幼兒旺盛的求知慾,培養濃厚的學習興趣和挖掘組織、社交、操作、創造力等多方面的潛能。
一個不會玩的孩子肯定不是出色的孩子;只知道逼着孩子培養“特色“的家長肯定不是優秀的家長。對於孩子來說幼兒階段是“遊戲人生”,而家長則需要耐心和細緻的呵護。當然,這並不是說鼓勵家長遏制孩子感興趣特長的培養。這需要家長與孩子一起努力,找到興趣點所在,並積極挖掘使之成爲影響一生的“閃光點”。這個時期也是孩子自信心培養的最佳時期。一般,自信心在孩子出生後10—18個月就應該建立起來了。家長可以在孩子完成一件事之後,由衷地稱讚說:“你真棒……”,“你好厲害……”或者豎起大拇指等方式承認孩子的行爲。
小學階段:主要是培養孩子的學習習慣
俗話說:“活到老,學到老”,學習習慣養成的重要性就不言而喻了吧。
對普通孩子而言,1—3年級是好的學習習慣養成的最佳時期。而對於另一些孩子,比如不在家長身邊成長,沒有養成良好習慣的孩子,他們學習習慣的養成要經歷的時間相對長一些,一般是1—5年級來持續不斷的養成。
這時候,家長主要是配合學校教育營造良好的家庭教育環境。如果孩子學習拖拉,自制力差,則需要家長與孩子一起趴在桌子上,盯着孩子學習。但是,這期間家長要以身作則,做到不接打電話、不逛來逛去、不做飯、不看電視、不聊天等等。平時家長也要嚴格要求自己,做事幹淨利落,不拖泥帶水,做到“言必行,行必果”。
初中階段:主要是讓孩子打好基礎
初中階段是人生的一個重要轉折點。在這一時期,是孩子從兒童期走向青春期的時期;是需要學生養成學習中的自主性、探究性、合作性,學習的心向及解題過程中的認知方式等的時期;也是學生人格與性格定型的時期,對一個人的人生有着重要意義。因而,需要也必須引導學生“更好的度過初中生活”。
初中知識的傳授擺脫了小學教育“保姆式”的灌輸。這時候的知識構架是一環套一環的,如果這一節“欠債”,以後的章節也不容易聽得懂,這個“債臺”就會越壘越高。如果知識盲點很多,由量變發生質變,孩子在教室裏就坐不住,就會發生逃課了、不做作業了等等問題。如果在遇上不理解的家長,那情況更嚴重,家裏天天“戰爭”,孩子一氣之下離家出走,年級再高些,就會出現早戀等等一系列的情況。如果孩子基礎打得牢,在教室裏坐得住,這些問題就不會找你麻煩。
高中階段:主要是培養孩子的責任感
高中階段是人生的另一個十字路口,特別是到了高三衝刺階段,簡直就是平時知識積累的“厚積薄發”,這階段最重要的就是高考。日子就像牆上的掛曆,撕一頁少一天。這家時長的心也始終繃的緊緊的,孩子在學校就已經很緊張了,回到家裏,如果家長在絮絮叨叨沒完或是利用激將法來刺激孩子的上進心,家裏無疑成了“戰場”了。
這時家長要把孩子當成大人看,遇事與孩子心平氣和的商量,讓孩子感覺自己長大了,必須要當擔得起一定的責任了。這也未必不是激發孩子學習動機的一個好方法。
總之,家長要和孩子一起成長,在成長的過程中既有約束也要有寬容,使優秀成爲一種習慣,然後看着孩子走進高等學府。
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