高校學生社團管理的思考論文
摘要:高校學生社團是高校大學生自發組織起來的學生羣衆性組織,是學校對廣大學生進行思政建設、學風建設和校園文化建設的重要載體和有效途徑。現就新時期高校學生社團發展提出了一些對策,使學生社團在高校育人過程中發揮更加積極的作用。
關鍵詞:學生社團;管理;高校
0引言
高校學生社團是高校大學生自發組織起來的學生羣衆性組織,是學校對廣大學生進行思政建設、學風建設和校園文化建設的重要載體和有效途徑。特別是在進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的歷史背景下,高校學生社團發揮着前所未有的重要作用。
1高校學生社團的定義
在《普通高等學校學生管理規定》將學生社團定義爲:“學生社團是本校學生自願組織的羣衆性團體。”也可以理解爲:學生社團是經學校批准註冊的由具有共同興趣、愛好的在校學生,按照一定的組織程序自發組織起來,透過開展各項有益的社團活動,實現“自我教育、自我管理、自我服務”的羣衆性學生團體。
2高校學生社團的作用
2.1高校學生社團已成爲開展大學生思想政治教育工作的重要陣地。
隨着學分制的實行和社團對大學生影響力和吸引力不斷增大,班級概念逐漸淡化,而越來越被大學生接受和認可的學生社團,以其活動靈活、寓教於樂的特點,調動了大學生的積極性,增強了思想政治工作的針對性、有效性和實際性。
2.2高校學生社團是繁榮校園文化的重要力量。
學生社團的種類多樣,涉及文學藝術、志願服務、學術科技、體育健身、社會科學等各個方面,且活動形式靈活多樣。豐富多彩的學生社團活動,給高校校園文化建設帶來了生機和活力,它能夠促進校園文化建設向多渠道、深層次、高質量的方向發展,形成高校民主的思想環境、濃郁的學術氛圍、健康的文化資訊、蓬勃的創造精神。
2.3高校學生社團是構建大學生人格體系的主要途徑。
學生社團打破了專業、班級、年級的界限,學生之間可以互相交流感情、合作分工,並且在發展社團的過程中找到自己的知己好友,豐富了感情生活、擴大了社交範圍;同時在處理社團事務的過程中,還可以鍛鍊自身的管理、領導、社交等方面的'能力。可見,高校學生社團爲構建大學生人格體系提供了有效平臺,是構建大學生人格體系的重要途徑。
3高校社團發展的對策
3.1發揮社聯作用,整合社團優勢。
社團聯合會是校級學生社團在平等的基礎上組成的聯合體,由校團委領導,作爲學生社團自我管理、自我服務的載體。社團聯合會透過爲學生社團築建各種平臺,加強交流互動,增進社團間的友誼,指導開展大型的社團活動,做到社團工作整體規劃、各級聯動、分步推進。廣泛吸納學校與社會資源,科學地統籌資源,有效地利用資源,大力促進學生社團的發展,使高校學生社團更具生命力。
3.2健全社團制度,規範社團發展。
爲了更好地促進社團組織健康、持續有力地發展,在健全和完善組織機構設定的基礎上,應制定相應的神團管理辦法及各種規章制度,形成一套較完善的高校學生社團活動和建設的管理體系。理順各方面關係,整合多方面資源,明確日常管理部門,制定相應的規章制度,明確規定學生社團成立的條件、登記註冊程序、開展工作和活動的要求、考覈評定的辦法等,使社團管理系統化、規範化、制度化、科學化。
3.3引入品牌意識,打造特色社團。
社團的特色是其生命力和品質的集中表現。社團品牌化建設即利用社團自身的優勢,創造性地舉辦適合大學生髮展的富有時代特色的活動,將這些活動持續下來,樹立活動的品牌效應,並透過這些活動擴大社團的影響力。品牌活動要找準定位,以培養學生的創新精神、科學精神、人文精神爲重點,針對現代科技文化發展前沿的熱點來開展品牌活動,真正做到繼承和發揚社團精神,構建真正體現當代教育特色的社團。
3.4依靠社會力量,促進社團社會化。
高校校內資源在一定的時期是有限的,而社會資源是無窮的,社團應立足校園,面向社會,充分整合社會資源,爲自身發展尋求外部動力。學生社團社會化是學生透過實踐,逐步認識社會的一個過程,也是社會對其施加影響的一個教育過程,是學生實現自我價值的客觀要求。學生透過廣泛參與社團活動來接觸社會,瞭解社會,不斷地用社會規範約束和校正自己的行爲,同時,將自己的知識運用到社會實踐中,從而滿足學生個體社會化發展的需要。
學生社團是學生綜合素質教育的一個重要基地,它不僅是大學生課外進行自我教育、自我管理、自我服務的重要載體,還是培養學生人文素養、鍛鍊學生實踐能力的大熔爐。在這裏,從政治到文化,從社會到人生,從理論到實踐,其內容無所不包,社團會員學習知識、培養興趣、展示特長,不斷完善自身知識結構,培養自己的自立能力、組織能力、交際能力、思維能力等。我們應立足於社團自身優勢,及時、動態、科學地調整社團發展機制,保證高校學生社團的可持續發展,使學生社團在高校育人過程中發揮更加積極的作用。
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