廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀調查與分析論文

摘 要

體育傳統項目學校是競技體育和學校體育的完美結合，可以作爲國家培養後備體育人才的途徑之一。本文以廣州市傳統項目小學排球運動隊爲研究對象，對廣州市傳統項目小學排球運動隊進行現狀研究與分析。本文透過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法、訪談法等研究方法，對廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀進行研究，調查分析了廣州市傳統項目小學排球運動隊隊員現狀、教練員現狀、隊員家長現狀、領導現狀、場地現狀、科研情況現狀、經費現狀、存在問題、後備人才培養建議方面進行研究。希望可以爲廣州市傳統項目小學排球運動隊的開展提供一些理論依據。

關鍵詞

排球 傳統項目 小學 後備人才

一、前言

體育傳統學校是指有一個（最多兩個）體育項目已具有廣泛的羣衆性和一定運動技術水平，並形成傳統的學校。體育傳統項目學校可以爲中、小學生提供全面的文化、素質教育。同時，可以培養學生的體育興趣、體育技能，體育傳統項目學校是競技體育和學校體育的完美結合，可以作爲國家培養後備體育人才的途徑之一。

二、研究對象和研究方法

（一）研究對象

廣州市傳統項目小學排球運動隊

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據研究目的和內容的需要，透過中國期刊網、中國科技期刊網等網絡工具，檢索了關於排球教材相關的論文與著作，閱讀了與本研究有關的教材論、教學論等專著、論文。

2.問卷調查法

本文爲了解廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀，對廣州市傳統項目小學排球運動隊的運動員和教練員進行問卷調查，透過現場發放與函調方式開展問卷調查。

3.數理統計法

對本研究所收集到的調查問卷及其資料中的數據採用SPSS13.0數理統計軟件進行分析。

4.歸納演繹法

對收集的資料和統計的結果進行分析，歸納總結出影響廣州市傳統項目小學排球運動隊發展的主要因素，並提出發展對策和建議。

三、結果與分析

（一）廣州市傳統項目小學排球運動隊現狀分析

1.廣州市傳統項目小學排球隊的器材設備情況

表1 廣州市傳統項目小學排球場館情況調查表

表2 教練對所在學校排球球場地、器材滿意情況統計表

2.廣州市傳統項目小學排球隊的訓練情況

表3 廣州市傳統項目小學排球隊每週訓練的次數表

表4 廣州市傳統項目小學排球隊平均訓練的時間

（二）影響廣州傳統項目小學排球運動隊發展的因素

1.上級部門政策

從廣州市傳統項目小學排球運動隊發展的歷史與現狀來看，上級部門有關政策存在着不足的方面。透過調查發現，廣州市傳統項目小學排球運動隊隊員參加排球訓練的動因較爲明確，大多數隊員想利用排球特長考試上傳統項目小學。排球特長生保送資格的政策的範圍過窄，導致教練員和運動員積極性不高；每年只有一次市級排球比賽，不利於排球運動在學校的發展和推廣。

2.場地、器材和經費

從對場地、器材和經費情況的調查中發現，部分學校存在着場地器材不足，尤其是室內場地的不足。大部分學校行政撥款不足，無法滿足運動隊的經費需要。

3.教練員的水平

從對教練員情況的調查來看，廣州傳統項目小學排球運動隊男教練員居多，且呈現年輕化趨勢。教練員學歷以本科爲主，職後培訓較少。還存在着科研意識不強，競爭上崗機制尚未建立等問題，教練員帶隊目的多是爲學校爭得榮譽，並且教練員的訓練得到了大多數領導和隊員的肯定。

4.家長、學生對參與排球運動隊的認識與積極性

透過調查發現，廣州市傳統項目小學排球運動隊隊員家長支援孩子參加排球隊。但學校大部分家長、學生認爲排球相對其他項目來說出週期長、見效慢和出路窄，不利於考試上傳統項目小學和大學，沒有將排球運動作爲學生的一門終身的興趣愛好來培養，造成部分有天賦的學生沒有參與到排球運動中來。 （三）廣州市傳統項目小學排球運動隊的發展對策

1.完善上級部門政策，做到教育主管部門與學校政策保持一致。

上級部門政策是影響廣州傳統項目小學排球運動隊的主要因素之一。制定和完善廣州傳統項目小學排球運動隊的中長期發展規劃，適度擴大小學排球隊員的出路，吸引學生參與排球運動；各級教育主管部門積極開展對學校體育教學、排球教練的`指導。

2.加大經費的投入，保障排球訓練、比賽的正常執行

經費、場地、器材的不足是制約廣州傳統項目小學排球運動隊發展的重要因素，各級教育主管部門和學校加大對排球經費、室內排球場館、器材的投入。一方面可以解決排球場地不足的問題，保障訓練的有效進行。另一方面通加大經費投入，開展聯合辦學引入外來資金，從多元化手段吸收訓練經費。

3.建設教練員競爭激勵機制

建立競教練員競爭激勵機制，加強教練員員的教育和責任追究制度建設，做到以制度管人。加強教練員的監督考覈的力度定期檢查教練員的訓練情況，對優秀和積極參與者給予獎勵，對落後和消極者給予處罰，從而提升小學排球教練員的水平。

4.建立全市的小學生排球競賽體制。

訓練的目的是爲了更好的比賽，但訓練與比賽是兩種不同的情況，運動員在發揮上會有很大的差距，比賽經驗的豐富與否與比賽的勝負有着莫大的關係。比賽是很好的試金石，在比賽中可以發現很多問題。增加比賽的次數，讓更多的運動員參加比賽，以賽代練，積累比賽經驗是必要的。透過比賽交流，一方面可以提高水平，進一步改進訓練方法和手段，提高訓練科學化，另一方面可以對學校排球運動起推廣作用，增加影響力。

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