學校民主生活會發言稿

在社會發展不斷提速的今天，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編收集整理的學校民主生活會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“民主生活會”，顧名思義，民主的會、自由的思想、真實的言談，爲學校謀發展大計出謀獻策的良機。我也非常珍惜這樣一個平臺來剖析自我、總結反思學校五年來發展歷程、暢想我校美好未來。

我的發言簡短分爲二部分：

一是真情流露自我；

二是沉思學校教育。

一、真情流露自我

一家人面前，作個自我剖析，憑一顆真心。

一）自我評價

1、繼續發揚之處：政治上忠誠、事業上認真、感情上真心、原則上公正；爲人謙謹但不甘於平庸、喜歡孤獨但很樂於團隊協作。

2、急需改進之處：工作指導的意識和水平；可持續的動力和激情；發現問題後解決問題的果敢和意志力；角色擔當的能力。

二）3點表白

1、我珍惜這份教師工作

“幹一行，愛一行”，“不做餬口型教師，要做專業型教師”，這是我三年來在全市新老師培訓課上百講不厭的話語，也是我成長曆程的真實感悟。

2、我摯愛這所年輕有活力的學校

從昔日的“青燈孤影”、“單兵作戰”幸運地來到充滿朝氣、設施一流的.新學校，我心存感恩、信心百倍、充滿憧憬，我時時處處愛護着它，極力不讓它受到一絲傷害，期待它的蓬勃發展並將付出我的每一分心力。

3、我信任學校里正在共同享受教育幸福生活的每一個人

“因爲你的存在而使別人感到幸福”這句話經常在我耳旁勉勵着我。因爲緣分，我們彼此尊重、信任，彼此理解、寬容，我努力捕捉旁人的閃光點，努力吸收別人的長處，如此而來我學習到很多東西，因此我要感謝所有我身邊的人。

二、沉思學校教育

一）提升教師

1、變“要我做”爲“我要做”

1）捨棄“官本位”思想；(多些寬容,少些責備;榮譽讓給別人,責任留給自己;密切幹羣關係,不走上層路線)

2）教育理念的浸染；

3）“責權利”到位；4)科學長效的評價機制

2、變教師培訓的“低效且週期長”爲“簡單易行且天天見面”

如：教師的每日“五個一工程”：上好一堂課；至少找一名學生談心或書信交流；思考或研究一個教育課題；讀不少於一萬字的教育書籍；寫一篇教育隨筆或反思。

二）關愛學生

1、變“他律”教育爲“自律”教育；

2、變“整齊劃一的德育目標”爲“符合學生成長規律的分層德育目標”；

三）影響家長

1、變“被動配合”爲“主動出擊”；

1）每月、每週乃至每日的家長反饋；2）家長學校

2、變“全保姆擔當”爲“家長責任分擔”

真心話已出，以作拋磚引玉，不當或錯誤之處請多指教，真誠地希望大家以後一如既往的關心我、支援我和幫助我，也希望我校又好又快發展。