有關優秀教師代表發言稿（精選7篇）

在社會發展不斷提速的今天，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編精心整理的優秀教師代表發言稿（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

優秀教師代表發言稿 篇1

尊敬的各位領導、老師，同學們：

大家下午好！

首先我非常榮幸在第二十二個教師節即將到來之際，代表我們物業學院的全體教師在這裏發言。我要特別感謝領導和同事們對我的培養和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發言，我深深地感到了學院領導對青年教師的重視，對一線教師的關懷。我抑制着心中的神聖與激動，在這裏代表我們所有的教師吐露肺腑之言。

同事們，當你漫步在整潔幽雅的校園，當你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了？當你走上三尺講臺，履行傳道、授業、解惑的神聖職責時，你是否體會到教育工作的偉大與快樂？

大學畢業，走出校園，我們選擇了物業學院，也接受了物業學院對我們的挑選。從此，學院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺。有了它，我們的知識和才幹有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經驗。拿我個人來說，一年前，一個非師範專業的我懷着對教師這一職業的執著來到這裏。在學校教務處組織的教師培訓中，領導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態到教學語言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實現了我的人生夢想。爲了更好地完成教學任務，學院先後送我到北京、上海兩地學習最先進的智能化技術並取得了相應的教師資格證書。讓我有了更多機會充實完善自己。而我，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業中，一絲不苟的把知識傳授給我的學生，來回報學院對我的培養。當我看到我指導的學生在全市職業學校技能比武上的出色表現；當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛；我陶醉於——教師這一職業帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自己的價值……

學院給我們每一位青年教師充分的發展空間和平臺，我想不管你正擔任着什麼角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業業地把工作做好。阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想說：“以物業學院爲支點，我們可以托起職業學校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收穫自己豐美的人生！

秋高氣爽、花香飄飄的九月；溫馨嫋嫋、歡愉融融的教師佳節；整潔幽雅，生機勃勃的校園；這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領導的指揮和調和下，把學院發展成爲一道最靚麗的風景線！

我的發言完畢，謝謝大家！

優秀教師代表發言稿 篇2

尊敬的各位領導、老師同學們：

大家好！

今天站在這裏，我心中總有些不安，因爲我的成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂，因爲我的事蹟不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實的語言最適合普實的我。

時間過得真快，來到趙官鎮中學已經五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個溫馨的大家庭中，我感受到了領導的信任、同事的關懷，我感受到了學生的愛戴和自己的成長。這裏是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取着豐富的營養，快樂的成長着。

還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因爲我堅信：只有學生喜歡自己，纔會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發現，要讓學生喜歡並不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文同學曾私下對我說：“老師，你知道嗎？學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”，當時我心中一陣痠痛，爲什麼我不能得到學生一直的愛呢？接連幾天，我心情都很沉重，後來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我，就說明學生對我還有希望，對我還有信任，我應該緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學生一直的喜愛。所以，從那以後，我注重與學生的交流和溝通。

還記得去年的胡帥嗎？他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻，做事莽撞，不計後果，無心學習。多次對他進行細心的勸說均無效，後來我嘗試着給他寫了一封信，每一個字，每一個詞，都包含着我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說。可是過去很久了，卻沒有收到他的一點回音，我失望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天後終於盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對不起老師，我不是不想給你寫信，是因爲我不知道該怎麼說，現在我知道了，我知道你是真的爲我好，我會記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會上我並不比別人差。請您一定要相信我……”看到信時我流淚了，是爲自己的執着而感動，是爲看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎？當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了，我能感覺到他的失望，他的遺憾，還有他對我的那份真情。

還有付建軍同學，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，後來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂。所以，爲了這份幸福和快樂，我會堅持自己的信念，努力去做學生心中永遠的天使。

我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。來到中學以後，因爲需要，我被調換了多種工作，歷史、計算機、生物、化學、實驗室與機房的管理、教務員、班主任等，每一項交到我手裏的工作我都會盡心盡責的去完成，因爲我不允許別人對我說“不”。

我懼怕落後！因爲爭強好勝纔是我的性格。除了領導，熱心的同事們也給了我無數的幫助。有時我會想，如果沒有參與那麼多優秀老師的課件製作，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市資訊技術公開課中獲一等獎，也不會在雙過關活動中第一批過關，縣裏的教研員也不會認識我一個名不見經傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記於心，底老師的對我班級管理的熱心幫助，楊老師對我化學教學的細心指導……我的成功裏滲透着他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”。

我的第三個目標是做課堂的好老師。“情感”是一切興趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發學生。因此在走進課堂之前，我總是先調整好自己的心態，帶着微笑，帶着童心走上講臺。

我要用我的陽光和快樂給學生創造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因爲教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片淨土，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節，他們需要的是快樂！

這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續爲這奮鬥。因爲我相信我身邊那麼多的好老師會給我永無止境的幫助。

看，雷厲風行的底桂榮老師，兢兢業業的張曉萍老師，能親自爲學生燒開水的趙本江老師，治學嚴謹的孟淑霞老師，認真輔導的馬玉華老師，給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。在他們的身上我看到了趙官鎮中學老師的崇高，看到了趙官鎮中學的希望。比起他們我差得很遠。

所以今天站到這裏，我不能用華麗的語言來描繪自己，但普實的我會用心灑盡光和熱 ，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業道德規範和原則的不斷影響、約束下，結合自己的教學實踐，不斷完善，不斷成熟。我願繼續向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。

優秀教師代表發言稿 篇3

尊敬的各位領導、各位來賓、老師同學們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第26個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領導、老師、來賓表示衷心的感謝！

當樑主任安排我教師節會上發言時，我欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因爲我的工作太平凡，與學校領導相比，他們往往都是爲了學校的建設和發展，忘記了節假日，爲了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭；與教師骨幹相比，工作上他們總是模範帶頭細緻周到；與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比，他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現着我們萬寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優秀啊！

時光匆匆，轉眼間，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁…… 曾爲上好一堂公開課而日思夜想，曾爲一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁；但是我也曾爲學生送上的一包金嗓子；塞手上的一塊餅乾，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾爲孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾爲想家的孩子尋找快樂，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星，和他們一起玩兒時的遊戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我爲他們的進步而激動，爲他們的成長而驕傲！

我深知教師代表着一個使命，也代表着一份責任。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成爲孩子的老師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下希望。孩子，是祖國的未來，就讓我們教師——

化春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。

當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。

做人梯——用我們的堅韌，讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程。

優秀教師代表發言稿 篇4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

在修水縣農村優秀青年教師評選活動中，作爲一名普通的教師，能被評爲全縣的農村優秀教師，聆聽領導的諄諄教導，感受社會對教師的關愛，我十分榮幸。又能作爲教師代表在此發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體老師向多年來關心支援教育事業的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

我出生於一個普通農村家庭，農村的生活養成了我淳樸的生活習慣，作爲一名奮鬥在邊遠農村教育教學第一線的普通教師，我嚴謹執著，用真情言傳身教，教書育人，始終以高尚的人格魅力，耐心，細緻的工作作風和科學有效的教育教學方法，來教育、管理學生，從而點燃了邊遠農村學生心中的聖火，在實踐中以實際行動塑造了良好的師表形象。

今年27歲的我在幾年的教學生涯中，一直紮根於邊遠鄉村地區，深刻體驗了爲師者的酸甜苦辣與教書育人的艱辛。面對艱苦的條件，面對種種衝擊與誘惑，我以堅定的理想和信念依然潛心教學，矢志教壇，用特有的師德風範塑造了一個教師豐富的精神世界。中段六年級的學生居住比較偏遠、分散，他們由中段、梅田、石泉、尖嶺幾個村小的學生聚集而成。剛入學時各學校的學生生活習慣、學習方式都有着很大的區別，而且大多數是留守兒童，面對一羣這樣的學生組成的班集體，我以高尚的師德情懷深入瞭解，關愛班裏的每位學生，注重思想教育，每當節日來臨之際，都會以不同的方式開展民風民俗教育活動，讓學生了解相關常識的同時融洽相互間的關係。可以說，師愛是陪伴學生成長的一陣春風。曾記得，班裏有位學生是孤兒，由奶奶一手帶大，然而奶奶因年紀較大臥病在牀，她因要照顧奶奶有了輟學的念頭，我便多次到她家走訪，和她一起照顧奶奶，同時進行思想溝通讓她體會到學習的重要。在生活上給予幫助，把學校的貧困生補助評給她。最後這位學生回到了學校，專心學習成績由下游轉到了中上游。這樣的事例不勝枚舉。就這樣我用我的愛心贏得了學生的真心，許多學生被感動着，洗禮着！而他們卻以良好的學習成績回報了我，成就了我。

我所任教的學校，是貧困邊遠農村，讓家長主動監督孩子的學習是學校教師的一種夢想，教育教學根本上是教師的責任。儘管家長的教育意識淡薄，但我總是不厭其煩地深入村莊，深入家庭與家長保持密切地聯繫與溝通，即便是交通不便的村莊，也利用休息時間徒步進行家訪。爲了增強學生學習的信心，更好地實現教育教學目標，我針對學生的特點不斷摸索適合農村學生的教學方法，透過實物演示，自制教具，實踐體驗，動手操作等方式激活課堂，採用討論、表演、結對幫扶等方法引導學生主動參與學習。同時，不斷拓展教材內容，鼓勵學生把課內知識運用到生活中，把生活中的疑問帶到課堂中來，使教育教學更加貼近學生的生活現實，我還根據學生的年齡特徵和個性差異開展個別教育，從點滴中捕捉學生的閃光點。從身邊的小事中引導，激勵學生。在學生健康成長的同時，我也時刻幸福着。

我就是這樣一位情繫學生，樂於奉獻，愛崗敬業、孜孜以求的普通教師，在平凡的崗位上譜寫不平凡的教育人生。在邊遠農村教育這條撒滿陽光又佈滿荊棘的路上，我又將充滿自信，開啓新的篇章。

最後，祝大家身體健康，工作順利，謝謝大家。

優秀教師代表發言稿 篇5

尊敬的各位領導、各位同行：

大家好！

我是來自xxx中心校的盧超。承蒙各位領導的關愛，我有幸作爲優秀教師代表在這裏發言，心情十分激動。我能取得這樣的成績，與領導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，我向所有關心和幫助過我的領導和同仁表示衷心的感謝。向遠道而來的省、市領導表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。

近年來，我們縣委縣政府認真落實科學發展觀，把教育放在優先發展的重要位置。教育強縣的步伐邁得很堅定。就從我所供職的潘市鎮中心校看，近三年縣裏先後投入資金三百多萬元，用於改善辦學條件、裝備現代化的教學設施，學校面貌煥然一新，周圍百姓和學生家長讚口不絕。如今，一所環境一流，設施一流，師資一流，質量一流的農村初中正在朝着發展素質教育，創建三湘名校的目標奮力邁進。

作爲一名來自農村基層的校長，我感到既光榮，又感到責任重大。我決心：帶領我所在的潘市鎮中心校這個團隊，

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。

二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

三是要勇於創新、奮發進取。踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。五是要開拓進取，勇創一流。全面推行教育精細化管理，大力發展素質教育，把學校建設成名符其實的三湘名校。

謝謝大家！

優秀教師代表發言稿 篇6

親愛的老師、同學們：

早上好！

惜惜光陰，飛快流逝，過去的彷彿還在昨天。隆重的開學典禮還歷歷在目，快樂的大隊集會還意猶未盡，單元考的成功與教訓還在回味……不知不覺中，期末考試――這收穫的季節又要到來了。大家都知道，本週四，我們就要進行期末考試了。其實從上個星期開始，我們中就有許多同學已經制定了複習計劃，並按計劃開始複習了。這個星期，應該可以說是最後的衝刺階段。今天，我不想談關於複習方法或是複習內容之類的問題。因爲這些我們的班主任、語文、數學和英語老師肯定已經給予了我們“點金術”，給與了我們詳盡而有針對性的指導，我們還有許多同學也積累了一套適合自己的複習經驗，都很有效果，所以用不着我多說。我今天主要給大家講講心態。因爲心態決定一切！該用怎樣的心態對待期末複習和考試呢？我覺得要做到三個“超越”：

1、超越自己。這個世界上最難戰勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長處和弱點。如果不知道自己的長處，你會缺乏足夠的自信；如果不知道自己的弱點，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強，那你就要學會刻意地記憶一些公式，多花時間背誦課文，複習生字時要學會分析字形結構。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學會分析做過的錯題，以免今後再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強，做了一會兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學說話，那你要知道這是學習上的大敵，要強迫自己改正。當你發現自己在一點一點地改變自己時，你就在超越自己了，只有超越自己，纔可能超越別人。

2、超越書本。中國有句古話叫做：“盡信書不如無書。”書籍是人類進步的階梯，我們需要努力地讀書，但是不能成爲書的奴隸，不能死讀書，死讀書會把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書，卻只會向別人賣弄，茴香豆有幾種寫法，成了一個迂腐的毫無用處的書生。因此，讀書要活學活用，要超越書本。如何超越書本呢？①對書上寫的知識要多問幾個“爲什麼”，也要經常問“這樣說對嗎？”“好嗎？”②要學會聯想和比較，這個知識我在另一本書上也看到過，它們哪些地方說的相同，那些地方說的`不一樣。你甚至可以把那本書找來，對照一下。③如果能發現書中的錯誤就更了不起了。

3、超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學習，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學習進度上要超越老師，要養成預習的好習慣。這樣，你在聽課時就可以做到心中有數，而不是被老師牽着鼻子走。②尤其是在思維上要學會超越老師。在老師講一個問題之前，就要猜一猜，他會怎麼講，老師講完後，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時，還要想一想有沒有另外的解題方法。③當然，你如果能發現老師的錯誤，那就更值得讚賞了。我想：能夠發現老師的錯誤的學生一定是好學生。一個差生他連課都不喜歡聽，還能發現錯誤嗎？當然，我要提醒一下的是，向老師提出錯誤時，要注意說話的語氣和態度，要有禮貌。

下面我想對那些少數的不愛學習的同學說幾點：

1、你將成爲怎樣的學生是由你自己決定的。優秀生和差生是完全不一樣的，作業一樣，聽課不一樣，思考習慣不一樣。如果你想成爲一個優秀生，你就要像個優秀生的樣子去做。勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵着那些想成爲優等生的同學不斷地追求、不斷地探索。他們憑着刻苦拼搏、一心向上的精神，也取得令人滿意的成績，也圓了自己的夢成爲了一名優等生，只要你努力，相信你也行！

2、負起你的責任。世界上特聰明的人寥寥無幾，同樣，特愚笨的人更是寥寥無幾，成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，所以你要負起你的責任。不要以爲你永遠是小孩子，總有一天，你要成爲一個爸爸，一個媽媽，有一天你也要教育別人的。從小就要培養責任心，養成刻苦學習的習慣。

3、每天變好一點點。你要下決心改變自己，你如果每天變好一點，幾年以後，你就會變得很好，你如果每天變壞一點點，幾年以後，你就會變得很壞。

記得有一首歌中唱道：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”知識是日積月累下來的，只要我們認真聽課、刻苦學習、認真複習，知識就會給予我們報答。

時值冬日，寒氣襲人，但我們不能氣餒，我們要以與太陽相媲美的熱情，迎接期末考試。“把握今天的奮鬥，才能贏得明天的精彩”，讓我們爲了“明天的精彩”振臂高喊“爲我加油，我能成功”。在此祝願每位同學都能獲得成功！都能在這一次期末考試中取得好成績，去擁抱20xx年的曙光！

我的講話就到這兒，謝謝大家！

優秀教師代表發言稿 篇7

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興在這個歡樂的節日裏，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作爲一名優秀的教師代表來上臺發言。我先做一個自我介紹，我是xx小學裏的一名數學教師，我叫xx，現在擔任的是五年級xx班和六年級xx班的數學教師一職。

來到xx學校已經有了八年的時間，在這八年裏，我送走了三屆畢業班級，培養了我們學校裏一批奧數小天才，帶領他們拿下了一次次奧數競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作爲一名擁有八年教學經驗的老師，這並沒有什麼值得驕傲的。

在我們學校，其實還有更多的老師要比我要優秀，比如三年級xx班的英語老師，xx老師，她帶出去的學生，他們的英語水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語文老師，xx老師，他曾帶領他們班級的學生，拿下了第xx屆xx賽區創新優秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學生，也都已經到了出口成章的級別。這些教師都是我們學校的楷模教師，比起他們爲我們學校創下來的榮譽和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻着，一直甘願爲學校，爲孩子們辛勤付出。並且也一直在我們學校低調行事，這是我需要向他們學習的地方，在今後的工作中，我也會繼續以他們爲榜樣，吸取他們的長處和優點，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優秀！

過去的成績不足爲提，重要的是我們現在的時光，是我們未來長遠的發展。藉着今天的六一兒童節之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光裏，給我的支援和鼓勵。面對之後教學事業的發展，我也會一直帶着你們的鼓勵堅持走下去。

在發言的最後，我代表學校全體的老師祝願同學們，今天在這個六一的兒童節裏玩的開心，玩的暢快！也祝願xx學校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因爲長期保持一個年輕的心態，會讓我們的生活變得更加的美好！

最後，我要把祝福送給我們xx小學，祝我們xx小學能夠越辦越精彩，越辦越龐大。

同學們，讓我們爲了更加美好的明天，一起奮鬥吧！老師們，讓我們一起爲了xx小學的教育事業，共同努力吧！

我的發言已結束，謝謝大家！