大學心理主題班會策劃示例
大學心理主題班會策劃
在大學生活裏,我們要度過4年,在不斷學習生活中,大學生經常會出現一些問題,雖然不是很突出,比例也不高,但是這足以引起我們的重視。因爲大學生受教育多年心理素質和思想素質都得到不少的提高。但出現一點問題我們也要關注。
一、活動背景
據調查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%,而長期以來,心理健康教育主要以諮詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學,這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此我材料120126班開展心理主題班會活動,讓心理教育走進班級。
二、活動目的
1、 加大心理健康知識的宣傳和普及,營造大學生關注自己心理健康的氛圍
2、 促進大學生全面發展,同時也爲了活校園文化氣氛,豐富學生課外生活,創建和諧校園
三、活動宗旨
提高班級凝聚力,構建和諧班
四、活動主題
我愛我,與幸福同行
五、活動方式
主題班會
六、活動時間
20xx年5月5日星期日
七、活動地點
A棟108
八、活動過程
1、 由班長向大家介紹大學生心理健康日的由來。
5·25”心理健康日的由來:“5、25”是“我愛我”的諧音,是20xx年5月由北京師範大學發起,北京十多所高校響應,目的在於呼籲學生關注自己心理健康的一次活動。此後,教育部、團中央、全國學聯辦公室向全國大中學生髮出倡議,確定每年的.“5月25日”爲全國大學生心理健康日。
2、 提問同學們什麼時刻你會開心的笑
3、 選出3隊同學進行“心有靈犀”的遊戲,遊戲前問他們組成一對的原因。
(遊戲規則:由一位同學在黑板上寫下物品名稱,一位選手背對黑板,另一名面對着他用肢體語言向他描述,直到選手說出該物品。說出物品最多者獲勝,有獎勵哦)
4、 組織同學講出其他同學的優點
5、 玩雞對鴨講遊戲(最少要有四到五個人玩,人越多越好。每個人發一張紙。每個人在紙上針對另外某個人寫下問題例:小王的頭髮爲什麼那麼短?)。寫完後丟在一個大碗裏面。每個人輪流抽,如果抽到自己寫的就丟回重抽。隨意想一個答案,寫在另外一張紙上。答案丟在另一個碗裏,問題自己留着。問題抽光、答案寫光後,開始玩:每個人輪流,先念出自己手上拿的問題,再從碗裏抽一張答案,念出來(抽到自己原來寫的答案就丟回重抽)。
6、 由班主任總結髮言
九、活動意義
透過本次班會,提高我班學生的心理健康知識水平,增強心理保健意識。懂得人際交往,建立和諧人際關係。同時在校院裏掀起關注心裏健康的熱潮,讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理健康很重要,一個人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去方向,這樣纔是導致事情悲劇發生的最根本,我們一定要調整好自己的心理,使自己能夠做到最好。
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