幼兒教師繼續教育遠程培訓學習總結推薦
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒教師繼續教育遠程培訓學習總結推薦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
曾記得,我在園內一次教研會上對我們新進的一批年輕教師說:“活到老,學到老”!作爲一名老師,你要“給孩子們一碗水,自己首先得準備一桶水”,無論你的語言多麼有魅力,無論你多麼敬業,知識來不得半點虛假,它是一個老師的底氣。說到這個話題時,我們的老師說出了他們的真心話。她們說:我們也很想組織好每一節活動,可是“閉門造車”真的很難有創新和提高。
的確,“經驗加上反思纔等於成長”。幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學習新技能,開闊眼界,提高自身的素質,以跟上時代的變化。但在這次的培訓中,就把我們最盼望的事情解決了!我們聽到了最前端的理念解讀,看到了最優秀的教學案例,得到了最快捷的疑難解答。同時還有輔導老師一直陪伴着我們,使我們獲益匪淺。
此次學習形式多樣,有山東省濰坊市李冰潔、康乃香等多位園長及專家的主題講座,學員們精彩的評論,多樣性的作業,與專家的面對面答疑。這使我對幼兒的教育方法有了新的認識,同時我也找到了工作中的不足和問題,對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。
透過培訓學習,深刻理解了幼兒園語言、藝術、科學等教育領域的問題與對策,樹立了全新的.幼兒素質觀念。在管理方面,要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念,切實樹立爲家長服務、爲教師服務的觀念,甘心情願當好家長平等的合作伙伴,當好教職工開展幼教工作的支援者、合作者與助手,深入教職工中,深入家長中,研究問題,解決問題,同心同德促進幼兒教育科學發展。
作爲一名幼兒教師,播下的是希望,是信念,是思想。作爲幼教人,透過本次的學習要把理論運用到實際的一線工作中,查找自身的不足,用理論來指導我們的實踐工作。做到愛我們的職業,愛我們的孩子。同時用自己的實際行動來帶動身邊的教師一同做好幼教工作。
透過學習,我也同時深深的體會到,幼兒教育必須堅持保教相結合的原則,在幼兒園的教育工作中,保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區別,同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以,我更應提高自己的文化素質水平,透過各種教育活動的觀摩,評價自己或他人的教育行爲,相互交流,取長補短,提高教育質量,促進幼兒發展。
總之,透過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收穫了許多平時無法獲取的資訊和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間。這是對自己教育思想的洗禮和昇華,也是對教育教學方法的改進和提升。同時,透過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發現了教育教學過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量,感謝遠程研修這個平臺,給了我學習的機會,讓我又收穫了好多重要的知識,我會繼續努力!
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