物資公司財務科年度工作總結範文

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的物資公司財務科年度工作總結範文，希望對大家有所幫助。

物資公司自4月18日成立以來，財務科在這近一年的時間裏，在公司領導的關懷和指導下，在兄弟科室的大力協助下，財務科財務管理工作既取得了成績，也存在一些不足。

現將財務科這一年的工作情況總結如下：

1、搭建財務覈算體系管理框架

公司成立後，財務科積極構建財務覈算體系，構建財務管理框架，只要分爲四個板塊。財務決算板塊：覈算公司經營業績情況，用以滿足國資委、工商、稅務、銀行等外部監管要求;績效會計板塊：實際上是以臺帳的形式對決算資料進行相關調整，全面真實反映公司經營業績管理情況，主要用於內部管理需要;快報板塊：每月初，用於快速、初步反映公司的財務狀況，滿足國資委對中央企業快速瞭解的需要;預算報表板塊：用於反映公司對以後會計期間經營狀況進行合理預測情況，促使公司經營按計劃有序進行。XX年年度財務科共報送決算檔案3份、績效檔案3份、快報檔案5份。

2、構築和諧內外財務管理環境

構築和諧的內外部環境，是物資公司穩步發展的先決條件。對物資公司財務管理工作同樣如此。

一是取得局財會部支援：因爲在制度建設、銀行授信、稅務處理、外聯資源等方面局財會部都有公司無法比擬的優勢，正確看待和處理與局財會部的關係有利於我們創造和諧的內部環境，今年的財務管理工作一直得到局財會部的大力支援。

二是取得多家銀行支援。

三是取得稅務部門支援：XX年年2季度，透過與開發區國稅局的充分溝通協調，一次性取得了增值稅一般納稅人資格，爲增值稅的抵扣掃清了障礙，節約運營了成本;自四季度初，向開發區國稅局遞交了新辦企業減免所得稅申請，目前已經透過了該國稅局的審批，正在向市國稅局上報。總的看來，與稅務局的關係維持比較融洽。

四是透過德勤上市審計：儘管工總上市審計和評估是以XX年12月31日爲基準日，並且物資公司也是新成立，但是公司按照規定也參與了今年630和930報表的德勤審計，提供資料和相關數據，順利透過上市審計。

3、融入公司經營業務管理體系

財務科緊緊圍繞公司經營開發開展工作，以此爲中心按照輕重緩急安排財務科的日常工作，做到有預見、有計劃，增強財務管理工作前瞻性、規劃性，參與了工程物資設備的招投標和鄭西等項目投標檔案的保函的'辦理等，爲財務科工作了拓寬思路，增強財務工作爲經營服務的理念。

4、推動財務資訊化管理進程

財務管理的資訊化是企業發展方向，特別是工總上市後，證券市場對股份公司財務數據的披露要求更加嚴格，時間性要求更加突出。公司自成立開始，財務科財務資訊化建設就走在了前面，財務帳務系統按照局財會部要求提前上網覈算，財務報表系統目前已經實現了網上填報審覈和上報程序。另外，由於財務人員較少，在稅務申報方面，財務科實現了國稅和地稅網上申報，簡化了程序，提高了申報效率。

5、加強學習提高財務管理水平

公司財務科財務管理面對的是以前沒有接觸到的物資供銷業務、增值稅的核算，還有新的財務管理模式，必須要以高度的責任心來加強學習，認真研究各項經濟業務，避免走彎路。今年針對業務性質加強了對稅法的研究學習，做到稅務會計覈算合法;加強了對新企業財務通則、企業會計準則學習，做到基本業務覈算合理;加強了對七局財務制度和辦法深入學習，做到經濟業務覈算合規，並且積極參加局財務部組織的各種培訓學習和交流，提高了財務管理水平。

本學期，本人擔任全校四、五、六年級的資訊技術科目的教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作爲科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。透過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作爲剛調入小學不久，從事小學課程的教學，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。爲提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養學生學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

透過一學期來的努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人爲本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——合作——創新”課堂教學模式的研究與運用爲重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

我把評價作爲全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作爲教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程當中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。以定性爲主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好課程的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。

綜合起來看這學期的教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐，把仍在困惑着我們的許多問題，重新認識。努力處理好教學與現實生活的聯繫，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！