初二滑輪組知識點總結
滑輪組是由多個動滑輪、定滑輪組裝而成的一種簡單機械,既可以省力也可以改變用力方向。,使同學們更好地解決這部分問題,現將該部分知識點一 些解題方法歸納和總結。
滑輪定義:
周邊有槽,中心有一轉動的輪子叫滑輪。如右圖所示。因爲滑輪可以連續旋轉,因此可看作是能夠連續旋轉的槓桿,仍可以用槓桿的平衡條件來分析。
根據使用情況不同,滑輪可分爲定滑輪和動滑輪。
三種滑輪定義及特點
(1)定滑輪特點:不省力,但能改變動力的方向。(實質是個等臂槓桿)。
①定義:中間的軸固定不動的滑輪。
②實質:定滑輪的實質是:等臂槓桿
③特點:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G
繩子自由端移動距離S(F)(或速度v(F))=重物移動的距離S(G)(或速度V(G))
(2)動滑輪特點:省一半力,但不能改變動力方向,要費距離。(實質是動力臂爲阻力臂二倍的槓桿)
①定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,也可左右移動)
②實質:動滑輪的實質是:動力臂爲阻力臂2倍的省力槓桿。
③特點:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。
④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則:F=(1/2)G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G(物)+G(動))/2繩子自由端移動距離S(F)(或V(F)=2倍的重物移動的距離S(G)(或V(G))
(3)滑輪組:使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊着物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
1、定義:由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成。
2、特點:可以省力,也可以改變力的方向。使用滑輪組時,有幾段繩子吊着物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
3、動力移動的距離s和重物移動的距離h的關係是:使用滑輪組時,滑輪組用n段繩子吊着物體,提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍,即s=nh。如下圖所示。(n表示承擔物重繩子的段數)
滑輪組的組裝:
(1)根據的關係,求出動滑輪上繩子的段數n;
(2)確定動滑輪的個數;
(3)根據施力方向的'要求,確定定滑輪個數。
確定定滑輪個數的原則是:一個動滑輪應配置一個定滑輪,當動滑輪上爲偶數段繩子時,可減少一個定滑輪,但若要求改變力的作用方向時,則應在增加一個定滑輪。在確定了動、定滑輪個數後,繩子的連接應遵循“奇拴動、偶拴定”的規則,由內向外纏繞滑輪。
滑輪組省力計算
公式:s=hn。 V繩=n*V物 F拉=(1/n)*G總
s:繩子自由端移動的距離。 V繩:繩子自由端移動(上升/下降)的速度
h:重物被提升的高度。 V物:物體移動(上升/下降)的速度
n:承重的繩子段數。 G總:物重+滑輪重(G物+G滑)。
原則是:n爲奇數時,繩子從動滑輪爲起始。用一個動滑輪時有三段繩子承擔,其後每增加一個動滑輪增加二段繩子。如:n=5,則需兩個動滑輪(3+2)。n爲偶數時,繩子從定滑輪爲起始,這時所有動滑輪都只用兩段繩子承擔。如:n=4,則需兩個動滑輪(2+2)。
其次,按要求確定定滑輪個數,原則是:一般的:兩股繩子配一個動滑輪,一個動滑輪一般配一個定滑輪。力作用方向不要求改變時,偶數段繩子可減少一個定滑輪;要改變力作用方向,需增加一個定滑輪。
歸納總結:綜上所說,滑輪組設計原則可歸納爲:奇動偶定;一動配一定,偶數減一定,變向加一定。
-
最新2021年119全國消防月活動總結(精選6篇)
一個精彩的活動已經圓滿收官,我們從中吸收了不少新的知識,有了這樣的機會,要好好記錄下來。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢?以下是小編幫大家整理的最新2021年119全國消防月活動總結(精選6篇),歡迎大家分享。最新119全國消防月活動總結1一、加強領導,周密部署學校領導充...
-
英語教師個人實習工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編爲大家收集的英語教師...
-
高中英語課外活動工作總結
在高中英語教研組成員的共同努力下,僑聲中學英語口語角經過一個學年的成長,在繼承原有特色的基礎上進一步加強了活動的組織性發展了新一批的忠實支援者和參與者。我們向每個來到我們英語角的人傳遞我們英語角的核心理念,即”speakenglishenjoyyourselves”,來這裏...
-
【精華】實習工作總結五篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,是時候寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢?以下是小編爲大家整理的實習工作總結5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。實習工作總結篇1暑假第一次留在武漢...