校本課程教學總結
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時間的教學,一定收穫了許多吧,讓我們好好捋捋,寫一份教學總結吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢?下面是小編爲大家整理的校本課程教學總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家!
校本課程教學總結 1
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎?以下是小編爲大家收集的校本課程教學總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學期,三年級對三年級學生對學生進行了合作學習的培養,學生學習興趣濃厚,能主動參與學習,透過學習具備了一定的合作能力,在老師的指導下開展了一些合作、探究性的活動。
本學期結合學校的研究能內容,針對三年級學生的特點,根據學校課程開放方案和學校實際情況,本學期的教學內容以活動爲主,着重開展了以傳統文化、勞動技能、科技爲主題的合作活動。精選和鑽研教材內容、重視對學生典型合作活動的設計,積極做好課前準備工作,運用多種評價手段,激勵學生的合作興趣。積極引導學生開展實踐活動,從生活中去發現,去觀察,激發學生合作學習的'興趣。鼓勵學生盡情遊戲,在玩中獲得相關的知識。課堂上突出學生爲主體,積極引導學生髮現身邊事物的不足,並能提出有創造性的建議,並指導學生動手製作。進行適當的拓展性訓練,讓學生的合作能力運用到平時的生活和學習和中去。逐步培養了學生的動手製作能力、觀察發現能力和發散性思維。並透過一些合作性的活動,使學生能主動合作、大膽學習、討論、實踐嘗試,真正成爲學習的主人。主要做到了以下幾點:
1、學生能自主開展一些探究性的活動。
2、培養了學生的合作能力。
3、學生學會了動手、動腦,能主動合作、探究。
4、透過一些活動,培養了學生的感恩思想。
5、學會了辦手抄報、剪報。
6、瞭解了中國的傳統文化中秋節。
當然。我們在進行合作活動的教學過程中,雖然有一定的成績,但也有許多新的問題出現,具體體現在:
現已活動類型並不能完全滿足所有的學生,個別學生有更新的需求。
1、有的同學不能完全融入到活動的過程中來,學習方式有待於進一步轉變。面對這些問題的存在,我們準備在下一步採取以下措施加以解決:根據學生的需求、愛好,增加活動的內容以便更好地滿足學生。
2、多開展一些有益的活動,激發學生的興趣,增強學生的參與意識。
3、儘量加強課程間的聯繫,對學生進行思想教育方面的滲透。
4、採取更爲靈活的教法,改變學生的學習方式,提高學生的合作能力。總之,在這一年多的合作活動教學過程中,我們取得了一定的成績,今後一定要在各方面更加努力,爭取把學校的合作教育推進一步。
校本課程教學總結 2
本學期,我擔任一年級二班的班主任,並執教語文、硬筆書法及繪本課程三門課程。轉眼一學期過去,作爲一名初次教一年級的“新人”,我覺得很忙碌,很辛苦,但也不乏快樂。
語文方面。嚴格按照教學計劃上課,精心設計教學程序、課內外作業。課前都精心準備,從來不打“無準備之仗”。教學中總是採用學生感興趣的方法,做遊戲、講故事、猜謎語、開展活動等,讓學生輕鬆快樂地學習知識。還不怕麻煩,製作各種教具,輔助教學,有效地激發了學生的學習興趣,提高了課堂教學的效率。爲了能更好地立足課堂搞好教學,平時注重自己業務能力的提高,積極參與學校組織的聽課評課活動,平時利用空餘時間隨時隨地進行教研,開展探討性的交流和反思。
硬筆書法。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心願。學生的字寫得好壞美醜,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現其文化素養。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作爲他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次,我充分利用教材中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,臨寫。既從技能方面要求學生,又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
校本課程。每週三下午校本課程講繪本故事時,我一般會選擇學生感興趣的書。講的時候,我特別注意字音、語速、語調、語感等方面,讀出自己的感受,引發學生開啟想象的翅膀,然後再進行繪本創作。本學期,我們學習的繪本故事有《吃黑夜的大象》、《城裏最漂亮的巨人》《母雞蘿絲去散步》《蚯蚓的日記》《想吃蘋果的鼠小弟》等。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子裏,做好工作計劃,使工作有條理,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
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