六小靈童校本課程教學工作總結
上一學期過去了,現將《六小靈童》校本課程教學工作總結如下:
《六小靈童》班經過調整,包括學校四、五年級兩個年級的學生,仍有六十多學生,年級跨度小了,思想成熟多了,要求也高了,好多四、五年級學生是“慕名”而來,對所學內容沒興趣,馬上就去別的班了。教學依舊沒有現成的教材可取,教學壓力仍然很大。教學工作仍在探索之中。
制定教學內容仍然是我冥思苦想的重點,我考慮到,教學內容要讓四、五年級學生能感興趣,還能參與進來,一定要訓練學生的基本探究技能,涉獵多個方面,繼續探究學生的興趣所在。所以在寒假時就開始了準備。我先考慮了獲獎學生的作品,確定了其中的三個內容備選,如《彩色生日蠟燭》、《會發光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續參考《少年發明與創造》、《科學課》、《少年萬事通》等雜誌上的一些內容,選取了個別經典的內容,整合網絡上自己感覺好的內容;指導學生學會觀察的方法和技巧,是非常重要的內容。學生想參與科學探究,但苦於沒有研究問題,往往知難而退,帶領學生挖掘校內的課程資源要佔用了一到二課時。平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學生學生也很非常高興。解訣學生平時的難題,佔用很多時間,教給學生及時與我聯繫的方法,用幾課時,如發送郵件等鞏固了學生的興趣。更多教師謝謝您的支援和鼓勵!!!
有了充分的準備,教學比較順利。學生感興趣,來六小靈童班的人越來越多,以至於學校出面干涉,有的班人越來越少。我繼續向學生就教學內容不露聲色地做調查。
這一學期,比較成功的課有這麼幾節:《如何接發郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學故事》等。我利用學校開展消防安全活動的.時機,臨時插入了《使用滅口器的方法》一課,學生學得很開心。
這一學期,我爲了更好地開展校本課程,用好博客,我把獲獎學生照的相片全放在了上面,評選的校級科技小明星的相片也發上去了。吸引了衆多學生的目光。我可以藉助博客和學生溝通,利用手機和學生聯繫。拉近了學生與我的距離。
由於《少年發明與創造》的郵箱不好用,我組織學生爲《少年發明與創造》投的稿比較少,現在還有十來篇稿件沒有發送。
這學期的教學工作與上學期相比,有了很大的改觀,也有一些美中不足的時候,如“五一”前後,我代表學校參加保定教育學會組織的數學評優課,耽誤了好幾周的時間。雖然當評委在教學評價方面收穫頗豐,但看到學生們失望的眼神,也有些失落。由於一些客觀原因,如端午節、高中會考等原因,耽誤了四節課(每週星期四下午第二節上校本課),一週才一節呀。教給學生如何發送郵件,由於多媒體教室的網絡時續時斷,接連上了三節課也沒有上成。最後只好讓學生去請教微機老師或家長。
我已經有了一個良好的開端,也得到了部分家長的支援,有了一個良好的教學氛圍,相信今後的工作就會越來越好,力爭讓我們的學校在衆多的榮譽中,再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發揮出更大的潛力和創造力。
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