班主任工作總結樣表

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的班主任工作總結樣表，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結樣表1

班級中思想基礎和學習都比較差的學生，通常表現爲精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、瞭解他，努力發現他身上的閃光點，如我班李力同學，他上初中後，不管是在家裏，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感。

到我班後，我發現他學習基礎非常的差，但對學校的體育活動特別感興趣，班級同學推選他任體育委員後，他每次鍛鍊都能認真積極的組織好學生參與早晚鍛鍊。爲此，我在班級多次表揚他，每次他都會很高興。但是有次我發現了他在課堂上睡覺，下課後，把他領進辦公室問清情況後狠狠的批了他。並在最後問他：如果你上課睡覺老師不打擾你，可好？他那時搖了搖頭。

至此我清楚地知道他能感受到我對他的關心。現在，他的學習成績任然很差，有時還好犯錯，可是我知道他已經從拾自信，在老師的充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

班主任工作總結樣表2

高三下學期工作的指導思想是：認真、高效抓好複習工作，做好思想政治工作，以保障複習的順利進行。

爲完成這一目標，具體的做法和措施是：

一、學習高三學生管理規定，嚴格按規定辦。我班學生楊樽，張振文進點子游戲室，學校給予了處分。

二、加大思想工作力度。學生到了高三，思想變得更復雜，想法多，本學期利用班會和課餘時間，找各種類型的學生談話不計其數，及時處理髮現的問題。

三、加強與家長的聯繫：

1.電話聯繫；

2.各種層次學生的家長會；

3.請家長座談、走訪。透過這些渠道，使家長了解自己孩子在學校的情況，配合學校搞好教育。

四、加大管理力度：

1.班幹部以身作則，大膽管理，發現問題及時解決，解決不了的報告老師；

2.加強與科任老師的聯繫，及時瞭解各方面情況，進行處理；

3.深入學生，瞭解情況。

由於做了大量工作，大多數學生能認真，努力的複習，複習中目標明確，勤學好問，獨立思考，取得一定的成效。在全國數學、英語聯賽中有學生獲獎。常規工作一般也能做好。但由於這個班人員組成複雜，工作難度大，儘管本人覺得很努力，可不盡人意。有的“教訓”值得認真總結。

班主任工作總結樣表3

1、積極開展班會：會前積極準備，籌劃，蒐集各種關於主題班會的資料，讓班長及其班委協助自己整理資料；班會時認真對待，考慮到每位同學都要參與進來，還要面對任何事有隨機應變的能力；班會結束後及時記錄不足的地方，避免下次班會再次發生類似事情；進行班會總結。

2、積極開展家長會：與學生家長聯繫，做到提前通知每位家長，多與家長溝通，瞭解學生的家庭情況；同時也讓家長了解孩子在學校的學習情況，做到家長與老師 “強強聯手”，努力提高學生學習成績；

3、導師制及家訪：實習期間，接到實習學校的通知，要求每位老師在班裏選出四名同學，對他們在學習進行輔導，在生活上進行指導，幫助四名學生進步，提高學習成績。此外，去學生家中進行家訪也是必要的，這不僅能夠加深老師對家長的印象，還能彼此間有更多的交流與溝通，拉進老師與家長的距離，遇到外出打工的家長，使家長會的形式還可以以電話聯繫的形式進行。

4、處理班裏日常工作:1幫助宿舍同學間調整內部糾紛，是他們彼此間的心結開啟；2幫助學生解決生活上的困難與挫折；3負責辦理衛生，記錄等事務；4在班裏各種小型的活動，開展最佳歌手大賽，演講比賽，籃球比賽，豐富學生們的課餘生活。

班主任工作總結樣表4

20__年10月19號晚上，我參加了__幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收穫很多。透過參加這次家長會使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認識和理解。

家長會後，仔細回味老師的話語和內容，我有以下幾點體會：

一、讓孩子成爲她自己

透過這次家長會讓我認識到自己對孩子平時管得太多，沒讓孩子發揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關注過程、多鼓勵、多讚揚，及時糾錯，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展空間和時間。

二、注重對孩子養成教育的培養

俗話說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學校對孩子習慣的培養之外，作爲家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同進步

作爲家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

班主任工作總結樣表5

高三補課階段紀律比較渙散，活動懶於參加，常規工作不甚理想，學生學習成績參差不齊。部分學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力，但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行爲。居於這種現狀，我做了如下工作：

具體管理措施

（一）抓常規管理規範學生的行爲習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，讓學生感到做人就要嚴謹、認真、一絲不苟。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班幹部

班幹部是班級和學生聯繫的橋樑，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循兩個原則，首選那些責任心強，辦事公正；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。

班主任工作總結樣表6

本學期我擔任高二（4）班的班主任工作，本班是理科普通班，學生人數共有52人。本學期，我的心態積極，班級管理投入精力很大。盡最大努力將自己執班理念融入班級的日常管理中。一學期的辛苦，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾。現總結如下：

首先，加強班級常規管理，爲邁入高三打好基礎。加大了對學生自治自理能力培養的力度。嚴格考勤，加強管理。早、中、晚即時到班督查學生學習情況，透過發現的細節，多方面瞭解學生。有效地利用好每週一的班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現象，進行學法指導，調動學生學習的積極性。

其次，重點抓學習，形成良好的學習氛圍。培養學生良好的學習態度和習慣，樹立學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習。經常找班裏的基礎較差的學生談心，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。“入座則靜，靜能生慧。”督促學生養成專心學習的習慣。

班級管理工作有成效，也存在着一些問題，下學期還要繼續努力。

班主任工作總結樣表7

學前班共有學生11人，其中男生6人，女生5人，學習興趣濃厚，課堂上能認真聽講，能在快樂和諧的氣氛中學習。

學前班學生，由於年齡小，好動、愛玩，而他們又有很強的向師性，在班級管理方面，我注重和學生交朋友，讓學生在溫暖的“家庭”中成長，貼近生活，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，將幼兒的日常生活與學習活動密切聯繫起來，以鞏固和深化教育活動的成效，並提高幼兒積極思考和表達能力。

在常規管理中重視對學生不間斷的養成教育，教育他們團結同學、關心集體、尊敬師長、愛清潔、講衛生、講文明、講禮貌等。

在學習方面互相幫助、互相監督。當在課堂上發現有不良行爲和習慣的就耐心細緻的勸導和幫助他們，使他們對學習產生濃厚的興趣，在學習上，學生學習積極性很高，能積極、主動、及時的完成佈置的作業，都能養成良好的行爲習慣。

在以後的教學中還應加強學生的養成教育和創新能力的培養，同時還要加強自身的教育教學和班級管理的能力。

班主任工作總結樣表8

本學期我擔任八年級四班班主任工作，作爲班主任，應本着教書育人、熱愛學生的原則，按照德智體全面發展的原則，對班級進行教育和管理工作，八年級是學生學習和思想成長的一個過渡期，學生思想動態較大，成績分化已經基本形成，爲了使每一個學生都能全面健康的發展，本學期我做了以下工作：

一、思想教育在先

八年級的學生思想還不成熟，哥們義氣、從衆心理強，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課餘時間，針對學生的思想動態進行思想教育，教育他們熱愛祖國，奮發向上，團結集體。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會並帶動學生踊躍發言，而班主任我只是作爲一名聽衆，在班會期間，我本着只聽不說的原則觀看到班會結束，這樣，學生大多數能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最後，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，並提出更高要求。最後，就本次班會中的觀點進行歸納，並對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外，我還利用課餘時間或學生的空餘時間及時處理班級問題。

班主任工作總結樣表9

只有一位好的校長，纔會有一所好的學校，只有一位好的班主任，纔會有一個好的班級。班主任在班級中的核心地位可見班主任很自然地影響到近60名畢業學生的成長，這樣，在日常的管理中不僅要協調各科任教師讓學生取得好成績，還要時時留心引導學生形成正確的觀念，良好的品質，使之學會學習的同時開始學做人。

透過一年的班主任工作的實踐及思考，我覺得要成爲一個優秀的班主任，教好書育好人，必須做好以下幾方面的工作：

一、管理

班級管理主要由規定來體現，但不能停留在處分這一步，而是透過一系列的工作使學生理解並能自覺執行從而營造了正常的氛圍。

二、活動

班級的活動首先是要增強集體的凝聚力，形成團結經驗的班級，並試圖達到引導學生的目的進行品質的培養，習慣的養成。

三、對突發事件的處理

在三年的教學教程中，總會出現一引起突發的事件，而靈活的處理這些事件首先可以很好的教育學生並且還能樹立自己的威信。

當然，回顧一年的班級工作自己在這幾方面的不足顯而易見，但意識到差距之後緊接便有了前進的方向和通路不再是漫無目的的工作。

班主任工作總結樣表10

時間過得真快，轉眼告別了4月，迎來了五一，本人從3月28日開始，正式的成爲了八年級一班的班主任，下面對這一個月來的一些工作簡單的總結一下。

1、每天按照學校相關規定對學生值日衛生進行相關的檢查，規範學生的請假制度，並按照學校要求進行詳細的書面記錄。

2、認真組織開展了課外興趣小組活動，並做好相關記錄。

3、組織學生進行“學雷鋒做好事”的總結性活動，並參與學雷鋒先進個人的評選。

4、與家長和上一任班主任溝通，認真做好特殊學生的篩查工作。

5、認真組織期中考試工作，並對此進行了相關的試卷分析、反思，逐步進行調整。

6、認真組織學生積極配合學校達標複查工作。

7、堅持認真做好“安全在我心中”的常規安全教育工作。做好學生在校保障人身安全的相關主題的安全教育。

8、透過溝通與交流，儘快完成新舊老師的適應性工作。

以上是我接班主任工作後所完成的一些相關事宜，還有一些相關事項正在有序的展開，今後還將繼續努力，結合班級的實際情況，對平時樂於助人、關心班級、注重環保的學生進行了表揚。

班主任工作總結樣表11

案例一：

本學期，課間操的.出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發現體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴厲地批評他工作不盡職。可他一臉的不服氣，反而反問我：“您還當我是體委啊？我不想幹了。”我愣了一下，發現問題比我想象的要複雜，平靜心情後，決定和體委好好談談。談話後發現原來是我着重培養新班長，並把部分體委的工作交給班長完成，使得體委又了被忽視的感覺。知道錯誤在我，我放下教師的身份，向學生道歉，並解釋我的想法，希望體委理解。

之後，體委體諒了老師，依舊盡心盡責的完成本職工作，而我也體會到作爲教師，每當在批評學生之前，一定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實是這樣嗎？千萬不能把問題想得太簡單。對待學生要公平公正，充分考慮到學生的心理感受。

案例二：

學校技師學院掛牌儀式，每班規定了出席人數。爲了保證活動效果，我權衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認爲比較穩妥的學生。可誰知我一宣佈名單，就有學生提出退出，理由都是佔用了個人時間。我被潑了一頭冷水，才發現學生如此的自我。幸好學校減少了我班出席人數，才幫我解決了難題。

事後，我單獨找了那幾位學生談話，把我的真實感受告訴他們，指出他們存在的問題。但要想學生改掉“自我”的不良習慣還需要進一步的教育工作。

總之，班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，才能爲社會培養出更多的合格的技術人才。革命尚未成功，同志仍需努力。

班主任工作總結樣表12

轉眼間，我擔任xxx班班主任已經一個學期了。

一．對學生進行思想品德教育

二．班集體建設

該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經有了很大改善，班幹部的管理能力也有所提高。

奮的學生。

第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、週記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，可以更清楚的瞭解到他們的內心世界，爲進一步的教育工作奠定了基礎。

三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

對於學生來說，學習是最爲重要的，很多學生由於沒有掌握正確的學習方法，導致自己在學習的道路上走入了盲區，進而產生了厭學的態度。針對這一情況，在教學中，我會盡自己的所能傳授學生一些得當的方法和技巧，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍。

以上就是我在這個學期的班主任工作結束後的一些感想。

班主任工作總結樣表13

工作是快樂的源泉。在平凡地工作崗位上，只有時時刻刻愛崗敬業，盡職盡責，才能體現我們個人的價值所在，生活也會因此發出光彩！過去的一年，是忙碌的一學期，也是收穫的一學期。

學期體會一；

在班級管理過程中最基本的關係是師生關係，只有師生心理相融，纔會出現樂教樂學的生動局面。要使學生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信於學生。只有這樣，才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當，處事周全，善於聽取學生意見，培養學生自信、自強、自立的良好素質。眼亮，即全面瞭解班內情況，及時發現各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作爲班主任應該摸清學生的情況，全面把握學生的思想動向，及時準確地處理髮生的各種問題，防患於未然，把事端消滅在萌芽狀態。心正，即有崇高的敬業精神，對工作兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，這樣，學生纔會對你有信心，班級才更具有向心力。腿勤，平日經常到教室裏轉轉，深入學生中間，瞭解實際情況，對症下藥，有的放矢。

學期體會二：

“感人心者，莫先乎情”。如果說情是心靈的鑰匙，那麼愛則是教育的基礎。愛學生是教師的天職，是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問；請假，及時與家長聯繫；學習有困難，悉心指導；回家，叮囑注意安全；天氣變化，提醒增減衣物；取得成績，及時表揚；發生違紀，則破細麻耐心開導……這些雖是小事，但它對融洽師生關係、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。

本學期還有幾件事情對我的觸動很大：

班主任工作總結樣表14

作爲一名班主任，總是希望能夠把自己的學生教育得更好，讓集體更有戰鬥力，所以現就如何成爲一名優秀班主任工作總結一下：

一，本學期我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專題的文章和專家名師的經驗之談，透過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗。

二，要經常性的參加各種研究討論小組，要虛心吸取別人的老師對於他的教學成功與失敗的經驗之談，敢於面對困難並進行不屈的努力。

三，優秀班主任工作總結，是透過實踐才能得出的工作總結，因此平時在教育教學工作着，要勇於開拓創新，可以適當做一些探索嘗試，要有大膽的創新精神，不斷努力改進教學質量。

四，選擇適當的教學水平和專業素養，努力探索適合本地本校本班的新課改的教學模式，不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作，交流與研討，只有這樣才能很好的勝任一名優秀班主任工作。

班主任工作總結樣表15

本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關係，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支援任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師並給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，經常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰鬥，才能產生神奇的力量。