班主任工作總結表

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的班主任工作總結表，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結表1

本學期我擔任高二（4）班的班主任工作，本班是理科普通班，學生人數共有52人。本學期，我的心態積極，班級管理投入精力很大。盡最大努力將自己執班理念融入班級的日常管理中。一學期的辛苦，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾。現總結如下：

首先，加強班級常規管理，爲邁入高三打好基礎。加大了對學生自治自理能力培養的力度。嚴格考勤，加強管理。早、中、晚即時到班督查學生學習情況，透過發現的細節，多方面瞭解學生。有效地利用好每週一的班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現象，進行學法指導，調動學生學習的積極性。

其次，重點抓學習，形成良好的學習氛圍。培養學生良好的學習態度和習慣，樹立學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習。經常找班裏的基礎較差的學生談心，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。“入座則靜，靜能生慧。”督促學生養成專心學習的習慣。

班級管理工作有成效，也存在着一些問題，下學期還要繼續努力。

班主任工作總結表2

班級中思想基礎和學習都比較差的學生，通常表現爲精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、瞭解他，努力發現他身上的閃光點，如我班李力同學，他上初中後，不管是在家裏，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感。

到我班後，我發現他學習基礎非常的差，但對學校的體育活動特別感興趣，班級同學推選他任體育委員後，他每次鍛鍊都能認真積極的組織好學生參與早晚鍛鍊。爲此，我在班級多次表揚他，每次他都會很高興。但是有次我發現了他在課堂上睡覺，下課後，把他領進辦公室問清情況後狠狠的批了他。並在最後問他：如果你上課睡覺老師不打擾你，可好？他那時搖了搖頭。

至此我清楚地知道他能感受到我對他的關心。現在，他的學習成績任然很差，有時還好犯錯，可是我知道他已經從拾自信，在老師的充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

班主任工作總結表3

高三下學期工作的指導思想是：認真、高效抓好複習工作，做好思想政治工作，以保障複習的順利進行。

爲完成這一目標，具體的做法和措施是：

一、學習高三學生管理規定，嚴格按規定辦。我班學生楊樽，張振文進點子游戲室，學校給予了處分。

二、加大思想工作力度。學生到了高三，思想變得更復雜，想法多，本學期利用班會和課餘時間，找各種類型的學生談話不計其數，及時處理髮現的問題。

三、加強與家長的聯繫：

1.電話聯繫；

2.各種層次學生的家長會；

3.請家長座談、走訪。透過這些渠道，使家長了解自己孩子在學校的情況，配合學校搞好教育。

四、加大管理力度：

1.班幹部以身作則，大膽管理，發現問題及時解決，解決不了的報告老師；

2.加強與科任老師的聯繫，及時瞭解各方面情況，進行處理；

3.深入學生，瞭解情況。

由於做了大量工作，大多數學生能認真，努力的複習，複習中目標明確，勤學好問，獨立思考，取得一定的成效。在全國數學、英語聯賽中有學生獲獎。常規工作一般也能做好。但由於這個班人員組成複雜，工作難度大，儘管本人覺得很努力，可不盡人意。有的“教訓”值得認真總結。

班主任工作總結表4

回首工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，一學期即將過去。而我在學校和各位領導的大力幫助下，各項工作都開展順利。我所帶班級（13廣告中）和本人都在原來的基礎有了新的進步。以下是我這學期的工作總結：

在班級文化建設和素質教育方面，積極組織學生開展素質教育活動，且收效很好；在班規、班訓的建立健全，班級學生精神風貌良好；每週認真組織學生學習校報收看網絡TV，出勤率95%以上；班級學生的流失率爲零。

在學生常規管理工作方面，工作盡職盡職，關心學生，以人爲本，科學管理，重視學生思想品德教育，學生的出勤率達到98%，紀律情況爲優秀。在宿舍6S檢查、課室衛生、以及學校公區和功能房的衛生打掃均爲優秀。

總結工作中的不足之處是，對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。今後，本人要繼續紮實工作，不斷地提高自己的思想政治覺悟。我還明白了爲人處事的道理，也明白了，一個良好的心態、一份對工作的熱誠及其相形之下的責任心是如何重要。

班主任工作總結表5

本學期，我擔任了二(6)班的副班主任工作，作爲一名副班主任，我積極配合班主任的`工作，協助班主任進行班級管理。

平時，我能注意教室環境內的衛生條件變化，及時開窗通風，保持室內空氣清新。在開學和學期結束時，班主任工作是比較繁重的，我也能自覺、認真地配合班主任完成相關工作。

在工作中，我協助班主任組織好早讀、夕會，及做好打掃教室、排隊放學工作。班級的包乾區，我能認真負責地和學生一起打掃乾淨。並且，每週一的升旗儀式，每天的早操、課間操以我都能按時到場，配合班主任做好班級的管理工作。此外，我努力協助班主任組織好各項校內外活動。

同時，我關心學生的思想、學習、生活等各方面情況。對於班上的學困生，我經常耐心地對他們進行溝通和輔導;對於犯錯誤的學生，我針對其特點，有的放矢地進行教育。在工作中，我本着尊重家長、對學生負責的原則，及時和家長聯繫，把學生的情況反饋給家長並希望家長支援配合。

副班主任應該成爲班主任做好工作的最好的助手。今後，我將繼續努力，把自己的工作做得更好。

班主任工作總結表6

本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關係，都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相應時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支援任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師並給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，經常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰鬥，才能產生神奇的力量。

班主任工作總結表7

高二年級班主任工作總結學年二學期填表時間20xx-6-18班級高二四班班主任於文福班級人數45班主任工作總結本學期初我結合本班的制定了切實可行的班級工作計劃，基於有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，並取得了一定的教育教學效果。現就本學期班級工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養合格人才。

我從多方面給同學們明確高中學習生活的目標，我指出高中階段不僅是人生學習的一個階段，也是人生生活的一段時光，我提出把學習和人身修養作爲生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標。於是我號召同學做一個自信自尊的人，做一個體面的人。爲此，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、培養得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行得輕鬆愉快，而且又有好的效果。所以就必須培養班幹部的能力，讓班幹部代替老師管理班級。班裏的日常事務儘可能地讓班幹部去做，透過一學期的歷練和培養，幾位班幹部把班級管理得有聲有色，他們的能力也大大提高。他們的良好表現爲其他同學樹立了很好的學習榜樣。

三、做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，基本上操時間我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。每週五的下午我會讓班委組織同學們開好班會，首先要總結這一週所發現的新問題以及讓大家討論解決問題的方法。在期末考試前期，我班開展了一次“走進高三”的主題班會活動，主要提到了三點：一是希望學生們塌心學習，心無旁騖；二是希望每個人都保護好自己的安全健康；三是希望他們多鍛鍊，不要逃避做操。最後讓每位同學都表了表態，讓他們說說如何做一名高三的學生。考慮到學生們沒有很高的自律能力，我早上來的很早，然後到班裏轉轉，看看早來的同學在班裏做些什麼，是學習看書、做值日、還是打鬧叫嚷。爲了鍛鍊學生們，我會放手讓班幹部處理一些事，培養他們的工作能力。經過一學期的努力，我同孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作也取得了一定成績。但“金無足赤，人無完人”，我的班主任工作還是會有不足的，今後我會揚長避短，把班主任工作做得更出色。班會活動時間內容效果班主任工作亮點班主任工作需改進的方面

班主任工作總結表8

本學期開始，我繼續擔任畢業班06電商3班的班主任，應該說畢業班班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂，本學期的班主任工作主要側重兩個方面：一是班級的日常管理，二是畢業生的就業工作。下面我將本學期擔任畢業班班主任個人工作總結如下：首先談一下班級的日常管理。

雖然是畢業班，但是班級的日常管理仍然來不得半點馬虎，並且應該花費更多的精力。因爲學生還有半年就要離校了，整體比較浮躁，班級很容易出現問題。在班級管理方面首先是確立班級的共同奮鬥目標，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，形成強大的班級凝聚力。

針對畢業生的特點，我制定了班級的一個重要目標就是：在當前就業形勢越來越嚴峻的情況下，希望有實力的學生能參加專升本考試，爭取有機會繼續深造，爲了一個美好的前途；基礎稍差，或不想繼續深造的同學，利用最後半年的時間刻苦學習，爭取考出含金量高的職業證書，例如英語四六級證、計算機等級證書、自學考試等，爲即將來臨的就業做好充分的準備。

班主任工作總結表9

一、培養學生的良好習慣。

我管理的範圍是整個班級體及學科上的一些細節，需要注意的或者怎麼樣的，合我學到了很多，學生也養成了良好的習慣。

二、關心愛護每一位學生學生。

關心孩子的身體和學習的發展情況。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯繫。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家裏和學校裏的工作都做到位了，那麼小孩子也就被管好了。

三、培養良好的班集體。

班集體的建設是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領讀並監督其他學生讀書，起到督促的作用，每天早上早自修下課後有小隊長檢查每個學生每個學科的作業完成情況並彙報，特別是我們班的王顯鵝和代餘能同學須知得比較好。

本學期，透過我們班各科任老師和全班學生的努力，班級紀律穩定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。

班主任工作總結表10

轉眼間，我擔任xxx班班主任已經一個學期了。

一．對學生進行思想品德教育

二．班集體建設

該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經有了很大改善，班幹部的管理能力也有所提高。

奮的學生。

第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、週記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，可以更清楚的瞭解到他們的內心世界，爲進一步的教育工作奠定了基礎。

三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

對於學生來說，學習是最爲重要的，很多學生由於沒有掌握正確的學習方法，導致自己在學習的道路上走入了盲區，進而產生了厭學的態度。針對這一情況，在教學中，我會盡自己的所能傳授學生一些得當的方法和技巧，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍。

以上就是我在這個學期的班主任工作結束後的一些感想。

班主任工作總結表11

小學一年級班主任工作總結提要：班集體是培養學生個性的沃土，有了這片沃土，學生個性才能得到全面發展。這個學期在班級管理方面我總體就是在摸索中前進，向老教師學習經驗。

文章過程中去除孩子的一些缺點。我把自己的教育理念和家長進行溝通，用愛去感化孩子，教育孩子，走進孩子的內心。經過這一學期的努力，家長普遍反映班裏的孩子進步了許多。

我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面存在不足。如：預見性不強，做事比較激進，性子急，總想事事有成效，對孩子少了些寬容，小孩子畢竟就是小孩子，有時候自己都不能一下子完成，更何況這些都是剛從幼兒園出來的小不點呢？我要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心；我剛剛參加工作，在熟悉很多程序性的東西、常規性的工作的過程中很多工作做的不到位，不很細緻，也很感謝各位領導的包容和同事的幫助。在以後的工作中應該把心放平，踏踏實實的，不斷學習改進，做一個充實的教師，充實自己，也充實孩子的生活和內心。

總之，只要我們心中是真誠的爲孩子，爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子的生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任工作總結表12

本學期我擔任八年級四班班主任工作，作爲班主任，應本着教書育人、熱愛學生的原則，按照德智體全面發展的原則，對班級進行教育和管理工作，八年級是學生學習和思想成長的一個過渡期，學生思想動態較大，成績分化已經基本形成，爲了使每一個學生都能全面健康的發展，本學期我做了以下工作：

一、思想教育在先

八年級的學生思想還不成熟，哥們義氣、從衆心理強，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課餘時間，針對學生的思想動態進行思想教育，教育他們熱愛祖國，奮發向上，團結集體。本學期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會並帶動學生踊躍發言，而班主任我只是作爲一名聽衆，在班會期間，我本着只聽不說的原則觀看到班會結束，這樣，學生大多數能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最後，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，並提出更高要求。最後，就本次班會中的觀點進行歸納，並對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外，我還利用課餘時間或學生的空餘時間及時處理班級問題。

班主任工作總結表13

學期的目標是：努力抓好班風、學風，提高教育教學質量，搞好複習。從這個目標出發具體做了以下幾方面的工作：

1、落實高三年級各處室管理條例，本根據管理條例修正班規，爭取到住

位。

2、抓好班會，利用各種機會鍛鍊，教育學生，針對學生的實際情況，舉

行主題班會，討論會。

3、積極參加學校組織的各項活動，努力完成學校交給的任務，如演講比

賽，羅徵樺獲一等獎，慶祝建國50週年的文藝晚會，澳門迴歸主題班會，迎新世紀文藝晚會等。

4、抓好常規工作，考勤、衛生、安全、交作業，出黑板報等。

5、鼓勵先進，爲調動學生的積極性，設立學習獎，考勤獎。

6、組織學習好文章，好電視，電視散文，學習了《匆匆》《兒嫌母醜》《魂斷籃橋》《音樂之聲》等。

7、學習學校的各項規章制度，年級規章制度。

8、慰問學生王雪霏、陳宏觀、爲陳宏觀捐款432元。

問題：

1、良好的學風沒有形成。

2、落後面較大

下學期需改進。

班主任工作總結表14

級治理過程中的得失，與原班級“老幹部”商討更加切合實際的，更具有可行性、操作性的班規班約。最後，在原《班級公約》基礎上，透過班委會、班會修訂補充，最終產生了新的《班級公約》、《班級日常行爲規範評比實施細則》等，並依據《公約》、《細則》設計了新的量化管理方案。之後，利用一次班會課組織全體學生學習其中規章制度，使規章制度深入人心，起到防範爲主的作用，而不是僅僅停留於懲的層次上。這樣就使許多管理有規可依，逐步由班主任管理過渡到班幹部管理，再由班幹部管理過渡到學生自我管理。強化了學生遵規守紀的意識，濃厚了班級學習氛圍，營造了一個良好的班風。

之後在日常工作中體現“狠抓思想政治教育，爲班風學風開路”的思想。把思想政治工作放在班級工作的首位，把教育教學質量作爲班級工作的生命線。加強集體主義教育，強化學生的集體榮譽感。提出班級目標：“要形成一個團結友愛、秩序、進取的集體。在集體中每位學生都要實踐兩件事：

班主任工作總結表15

我和其他有經驗的教師交流了一下怎麼教育孩子，共有以下幾點感悟：

一、教學上

每次上語文課都講不完，感覺自己還精疲力盡，孩子狀態也不好，所以我虛心請教了有經驗的教師，才知道原來是我自己的“廢話”太多，學生說出來的東西，我還反覆去說，不應該。另外，我的學生們喜歡上課拖拖拉拉，還喜歡上課打小報告，一開始我還總是在課上時間管，後來發現這樣不行，上課沒有上課的樣，所以，這回我長心眼了，上課就是上課，其他事情下課再說。

二、紀律上

我班孩子跑操時愛說話，愛打小報告，還愛繫鞋帶，一開始不能把排對齊，現在能把排對齊了，但是有說話的毛病，所以這周開始我強調了跑操時不能說話，不能笑，所以感覺跑操時說話問題有進步，變好了。只是繫鞋帶的問題，還需繼續努力督促。

三、生活上

我在掃地的時候，總能發現地上有鉛筆橡皮等物品，還沒人認領，這就造成了一定的麻煩。所以，從這周開始，每節課下課我都強調把鉛筆和橡皮放好。只是時間太短，還沒見成效，需要繼續觀察。